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大班主题嘟嘟的宠物教案反思.docx

萌宠菠菠乐园
2025-01-10 23:49

1、大班主题嘟嘟的宠物教案反思这是大班主题嘟嘟的宠物教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、让幼儿了解什么是宠物及其喜爱吃的食物；2、能表达出自己喜爱的是什么类的宠物；3、通过图片让幼儿大胆去表述故事。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。教学重点、难点1、句子：请问您这有最稀奇的宠物吗？2、理解稀奇的意思。活动准备故事大图书、（嘟嘟、宠物店老板、大白熊头饰）、幼儿用书活动过程一、老师带出自养宠物小金鱼与幼儿见面，讲解并描述金鱼的习性，让幼儿欣赏它的漂亮，老师很有感情的表达对自己宠物的宠爱与幼儿共享。二、谈论活动（

2、让幼儿说出自己见过的宠物是什么？宠物都有哪些呢？它们都喜爱吃什么？）三、老师总结常见的宠物及其特征，习性等，引出故事嘟嘟的宠物四、一起赏识故事大图书，通过图书的画面让幼儿有些少的好奇心，究竟嘟嘟喜爱怎么个稀奇的宠物呢？引导幼儿赏识整个故事画面。给幼儿自由商量，想象大白熊的样子。五、情景表演，老师以头饰的方法主配班老师一起展现整个故事的情节，帮忙幼儿理解故事。六、幼儿组队表演，老师引导幼儿大胆表达故事的对话内容。嘟嘟（请问你这有最稀奇的宠物吗？）宠物店老板（有呀，你看，粉色的猴子，蓝色的大象，号称不不像的毛怪.）嘟嘟（唉哟，这些我家都有了，一点也不稀奇.）宠物店老板（等下，我带你去看更稀奇的，）

3、嘟嘟（哇，可爱的大白熊，我太喜爱了，）宠物店老板（你一天喂它两顿，再陪它玩两个小时，千万要记住哦，不能遇到它的鼻子）嘟嘟（好咧，记住了，太喜爱了，回家喽!）幼儿替换表演.七、幼儿自由阅读小图书，指导幼儿观看画面的情节，让幼儿尝试说出故事里对话内容。八、延长活动，园内的的金鱼池（一起观看金鱼的特征，让幼儿体验喂鱼的欢乐.）教学反思在这次活动中，孩子对宠物有了解与熟悉，对稀奇的东西也初步认知，他们都能说出（小白免、小狗，小猫、乌龟，鱼等常见的动物就是宠物。与配班老师在故事情景中协作得很好，让幼儿看得很开心，特别是在嘟嘟被大白熊追时孩子们都跟着跑了起来，兴奋点很高，我在布置幼儿表演时，让4岁的孩子做嘟嘟的角色，5岁的孩子做大白熊，6岁的孩子来扮演宠物店老板，在我与配班老师的引导下好几组都能表达出对话内容的，孩子们在活动结束后主动去园内鱼池喂金鱼了。小好友都把池鱼当成蒙一班的宠物区了。通过这次活动能让幼儿