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《宠物内科病防治》课程教学标准
一、课程名称、适用专业
（一）课程名称
宠物内科病防治
（二）适用专业
宠物医学
二、课程定位
宠物内科病防治课程是宠物专业的必修课，面向宠物医疗岗位进行课程的全面开发和设计，能够满足学生宠物医疗工作中从事宠物内科疾病诊治方面专业知识和专业技能的需要，在宠物医学人才培养方面起着关键作用。
三、课程的性质与任务
宠物医学专业是我校2006年为适应社会对宠物从业人员的大量需求而新设立的专业，本课程是宠物医学专业教育中的重要专业核心课。它是以宠物解剖生理、宠物病理、宠物药理、宠物微生物、宠物临床诊疗技术等课程的基础理论、基本知识和基本技能为基础，集宠物内科疾病症状、诊断、治疗和预防等多方面知识、技能于一体，并与宠物外产科、宠物传染病、宠物寄生虫等课程相互配合的综合性课程。本课程的任务是培养学生诊断、治疗及预防宠物内科疾病的能力，是培养学生宠物医疗岗位技能的必需课程。
四、课程目标
（一）职业能力
1、能够对常见宠物内科病临床病例的临床症状进行正确的分析与归纳，提出鉴别诊断思路。
2、能够按临床检查程序对常见宠物内科病临床病例进行临床检查并提出辅助的实验室检查及特殊检查。
3、能够正确分析临床检查结果和辅助检查结果对常见宠物内科病病例进行正确的诊断。
4、能够对确诊的宠物内科病临床病例开出处方并能够进行治疗操作。
5、能够对宠物内科病制订合理的预防措施。
（二）职业知识
1、熟悉常见宠物内科病的种类及其常见病因。
2、描述常见宠物内科病的主要临床症状。
3、掌握常见宠物内科病的诊断要点、鉴别诊断的方法。
4、复述常见宠物内科病的治疗措施。
5、说出常见宠物内科病的预防措施。
（三）素质
1、自主学习能力。
2、发现问题、分析问题、解决生产实际问题的意识和能力。
3、临床工作中与人沟通合作能力。
4、尊重患宠、关爱生命的职业道德。
五、设计思路
本课程是一门重要的专业核心课，教学内容打破了以往的学科体系界限，构建基于宠物医师工作过程的行动体系课程。以临床主要症状为依据，对宠物常见内科病重新归类，划分六个学习情境，每个学习情境中又分别设计了不同的项目，每个项目中的具体疾病均以工作过程为导向进行具体的安排，并积极推进案例教学法在宠物内科病诊治教学中的作用，技能训练融入教学全过程，提高教学效果，培养学生的职业岗位能力。
课程结构体系及参考学时见下表1。
表1课程结构与参考学时
情境名称
项目
参考学时
1.表现消化系统症状的宠物内科病防治
1.1表现流涎的宠物内科病防治
6
32
1.2表现呕吐的宠物内科病防治
10
1.3表现腹痛的宠物内科病防治
8
1.4表现腹泻的宠物内科病防治
2
1.5表现便秘的宠物内科病防治
4
2.表现呼吸系统症状的宠物内科病防治
2.1以呼吸困难为主症的宠物内科病防治
8
14
2.2以咳嗽为主症的宠物内科病防治
6
3.表现心血管系统症状的宠物内科病防治
3.1以贫血为主症的宠物内科病防治
4
12
3.2以心音异常为主症的宠物内科病防治
8
4．表现泌尿系统症状的宠物内科病防治
4.1以频尿、多尿、尿失禁为主症的宠物内科病防治
6
16
4.2以排尿困难、少尿、无尿、尿闭为主症的宠物内科病防治
10
5．表现神经症状的宠物内科病防治
5．1表现神经症状的宠物病防治
10
10
6．表被状态异常的宠物病防治
6．1表现皮肤、黏膜障碍的宠物内科病防治
6
6
合计
90
六、课程内容与要求
对知识进行排列或重组，通过工学结合的方式，紧紧围绕学生的能力进行训练。本课程建设紧扣宠物医学专业培养目标，以宠物医师岗位，化验员岗位需求为出发点，以宠物内科病防治工作过程为导向，对工作任务进行分析，确定岗位需要工作任务，建立学习性工作任务集合，对课程内容整合序化，进行教学过程的设计与实施。
表2学习内容与要求
情境名称
学习内容与要求
项目
参考学时
1.表现消化系统症状的宠物内科病防治
［学习内容］
1．口炎、咽炎、牙周炎、食道阻塞、食道扩张、食道炎的诊断、治疗及预防措施。表现流涎的宠物内科病的诊疗与分析。
2．食道憩室、胃食管套叠症、胃内异物、急性胃炎、慢性胃炎、胃肠溃疡、肝炎、胰腺炎的诊断、治疗及预防措施。犬呕吐的治疗和表现呕吐的宠物内科病的诊疗与分析。
3．胃扩张、胃扭转、肠套叠、腹膜炎、急腹症的诊断、治疗及预防措施。表现腹痛的宠物内科病的诊疗与分析。
4．胃肠炎、结肠炎、吸收不良综合征、不耐乳糖症的诊断、治疗及预防措施。表现腹泻的宠物内科病的诊疗与分析。
5．便秘、肠梗阻、巨大结肠症的诊断、治疗及预防措施。灌肠术和表现便秘的宠物内科病的诊疗与分析。
［教学要求］
了解表现消化系统症状的宠物内科病的病因、掌握疾病的诊断
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