临荷听雨
(2010-04-19 11:21)
课堂达标活动总结
一年一度的课堂达标活动，在开学一个周后如期举行了，这项活动的开展给每个老师都提供了一个展示自己的平台，也给老师们提供了一个相互学习的机会。
由于课时原因，我只是听了本组数学教师的课，可以每个老师都有各自的特点，秦峻岭老师的从从容容、闫丽慧老师的热情、连明慧老师的精彩设计、许信云老师的洒脱、周华蒙老师的精彩评价都让我受益匪浅。“看，某某的腰挺得最直！”“某某同学充分发挥了小尺子的作用！”“看来你还没有想好，请坐下听听其他同学的发言，看是否能想起来！”“某某小组已经在小组长的主持下，分好工作了！”……这些课堂上生成的温馨提示、准确引导、精彩评价也让我明白了自己还存在很多很多的不足。此时此刻我才真正的体会到了“教学是一门艺术”这句话的含义。
本次课堂达标，我选择了第三单元第二个信息窗《简单的小数加减法》，这节课的教学目标是能正确计算简单的小数加减法，教学难点是“小数点对齐”的
(2010-03-16 20:03)
学生的预习和听讲只能初步解决一个“懂”的问题，要真正达到“会用”，使他们所学习的知识形成技巧，转化为分析问题和解决问题的能力，还必须通过复习、完成作业等实践活动才能实现。可见教师授课后的练习、复习、巩固、提高在整个学习过程中也占着一个重要位置。因此一个好的数学教师，除了备好课、讲好课外还得要认真布置作业、批改作业、讲评作业。
一、作业的种类
给学生留的作业，概括起来大致分为三种。
第一种：预习作业。
预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生
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