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幼儿园：完美的宠物教案.doc

萌宠菠菠乐园
2025-09-23 09:02

教案《完美的宠物》活动目标： 1.通过对绘本作品的阅读，了解完美的定义。 2.观察绘本画面、理解绘本内容，能根据情节及画面大胆猜测事情的发展。 3.乐意主动发现别人的特长，发现内在美。活动准备： Ppt课件；自制图书；录音；小图片（小鸭的本领）活动过程：一、谈话引入、激发兴趣出示图一：师：嗨，小朋友们好，我叫亨利，我想要一只宠物，你们知道我想要什么宠物吗（封面出示）？从这张封面中，你觉得亨利想要的宠物是什么？从哪里看出来的？我要的宠物可是一只完美（你知道什么是完美吗？）的宠物哦，你看（出示外在和本领的图片）请幼儿看着图片说说亨利心中，完美的宠物狗是怎样的。小结：亨利要找的是一只外形美丽，本领又大的一只完美的宠物。二、寻找宠物、漫长等待师：为了得到自己的完美宠物，亨利想了一种办法（出示图片），什么办法？他决定在报纸上刊登一则寻宠启事，希望通过这个方式找到他心想已久的宠物。于是他就在家等待消息。（ppt结合，让幼儿感受等待的煎熬）三、得到宠物、悲喜交加 1.“小狗出现” “叮咚”，师：你觉得谁来了？原来真的是小狗来了，你看着亨利的表情怎样，他的心情怎样？（ppt出示，让幼儿感受亨利得到完美宠物的激动心情） 2.“小狗”、“小鸭”、真相出现你觉得亨利得到了他的宠物，那他会和小狗会做些甚么事情呢？情况一：幼儿能顺利顺着教师的思路说出内容。师：根据幼儿说的，出示亨利的理想图片（本领），现在我们来看看，他们玩的情况吧。（相对应的出示图片，进行对比）请你看看这些画面，你想说些什么？你发现了什么？情况二：当幼儿回答不上来，有自己的想法时。师：之前亨利对自己完美的宠物有一些要求（出示图片），我们来看看，他会不会和小狗去玩这些呢？（逐一出示图片），请你看看这些画面，你想说些什么？你发现了什么？ 3.小鸭的出现你觉得这时亨利的心情是怎样的？那小鸭的心情又会是怎样的呢？既然小鸭这么伤心，那她为什么要装扮成小狗的模样来充当小狗呢？（请幼儿个别谈谈）教师结合图片讲述小鸭的故事。（录音） 4.注重内在、欣然接受（重新返回小鸭暴露身份的图片）你觉得亨利发现是小鸭后，会怎么做呢？幼儿自主阅读。师：你在书本里，发现了什么，亨利是怎样做的？（请幼儿说说自己看完以后的理解，ppt结合）（教师对“特点”那一张做讲解）师：原来他在书本里查找小鸭的本领呢，你们知道小鸭有哪些本领吗？（请幼儿说，教师出示事先准备好的图片张贴，制作卡片）师：现在的小鸭是一只怎样的小鸭呢？（出示洗完澡和小鸭本领卡片图片）请幼儿根据图片讲述，感受小鸭成为完美宠物、亨利得到真正的完美宠物的喜悦之情。出示最后一张图，师：你看了这张图片，你发现了什么？小结：亨利虽然发现小鸭没有小狗那些美丽的外形，但是小鸭有自己的特长、本领，最终接受了小鸭，找到了属于他的完美的宠物。他们两个相亲相爱的在一起生活了。四、完整讲述、拓展延伸结合ppt教师完整讲述故事，幼儿观察画面倾听。你有没有想亨利一样，找到完美的宠物？幼儿大胆表述。师：我们很多小朋友都有自己完美的宠物，那你在班级里有没有完美的朋友呢？请你回去以后好好的去观察观察自己的朋友，去观察他的外在美，发现他更多的本领，让他在你心中变成一个完美的朋友吧。