小学生美术课件
三年级下册美术教案-第7课 我家的猫｜辽海版
辽海版小学美术三年级下册《我家的猫》教学设计课题：《我家的猫》课时：1课时学习领域：造型表现年级：三年级教学目标：1、通过观察、观察相关图片资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手,采用多种方法,临摹或者创作猫的形象。
2、提高学生的审美能力、创造能力、、动手能力、探究能力。
3、培养学生自主探究的精神,加深学生对小动物的热爱之情。
培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。
学情分析本课是“造型、表现”学习领域的一堂课。
对于猫,同学们也许不会陌生,用艺术的方法表现猫,可能还是第一次,因此,要让大家更多的欣赏猫,这样效果可能会好一些。
教学重点：如何抓住猫的特征，学会画猫的方法。
教学难点：绘画自己想象中猫的形象。
教学过程：【组织阶段】请同学们坐正立直，摆放好用具，准备上课【引导阶段】一、激情引趣：（动画片导入）同学们，你们平时喜欢看动画片吗？（生答：喜欢）好，今天老师请大家一起来欣赏一个动画片片段，看看动画片里主要讲的是谁和谁的故事？（生答：猫和老鼠的故事）这两个主人公你更喜欢谁？（生答：猫）师小结：那么这节课就让我们共同来学习《我家的猫》一课。
【发展阶段】（一）同学们既然那么喜欢猫，能说说为什么吗？生答：1因为它能捉老鼠，是我们人类的好朋友；2因为我喜欢它晒太阳，懒洋洋的样子；3因为它温顺，经常陪伴我的学习与生活，给我带来许多快乐；那么好，接下来我们一起来欣赏一组图片，看看猫是不是真的那么可爱，调皮，惹人喜爱呢？（出示睡觉的，爬树的，追尾巴的，玩毛线球的，抓老鼠的，吃鱼抓鱼的，生气的，撒娇的，让学生回答它们在做什么，注意语言的美）（二）分析结构师小结：通过刚才的图片欣赏，我们体会到了小猫真的是那么可爱，讨人喜欢。
那你认为猫应该分为哪几部分，我们才能把它又快又好的画出来呢？生汇报：头身尾四肢那么我们可以把头概括为方圆形，画大一些更可爱，把身体概括为椭圆形，尾巴概括为细长的圆柱，画上四肢，注意脚的画法，这样一只站立的猫大体形就出来了，这是一只向左行走的猫，那么刚刚我们不知不觉中完成了画猫的第一步：想一想（画什么样的猫）第二步：大体形（注意构图，画在画面适当位置）那么接下来我们应该画什么呢？对，画耳朵，眼睛，鼻子，嘴，这叫做具体刻画。
辽海版美术三年级下册《第7课 我家的猫》说课稿4
辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》说课稿4一. 教材分析《第7课我家的猫》是辽海版美术三年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了猫咪的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力。
他们对猫咪感兴趣，喜欢绘画动物。
但在绘画时，部分学生可能对猫咪的结构和特征把握不准，需要教师的引导和示范。
三. 说教学目标1.让学生通过观察自己家的猫咪，培养观察能力和绘画能力。
2.让学生掌握猫咪的结构和特征，能在画纸上表现出来。
3.培养学生热爱动物的情感，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘猫咪的能力。
2.教学难点：猫咪的结构和特征的把握，以及绘画技巧。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解猫咪的结构和特征，引导学生观察和描绘。
2.示范法：教师示范绘画步骤，让学生跟随操作。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价，教师点评指导。
六. 说教学过程1.导入：展示一张可爱的猫咪图片，引导学生谈论自己对猫咪的了解和喜爱。
2.讲解：讲解猫咪的结构和特征，让学生注意观察猫咪的线条、色彩和表情。
3.示范：教师在画纸上示范绘画步骤，引导学生跟随操作。
4.练习：学生自行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.展示：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、评价。
6.点评：教师对学生的作品进行点评，表扬优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：猫咪绘画要点1.观察猫咪的结构和特征2.线条流畅，色彩搭配和谐3.表现猫咪的表情和动态八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和课后反馈三个方面进行。
评价内容包括：1.绘画技巧：线条、色彩、构图等方面。
2.观察能力：是否能准确观察和描绘猫咪的特征。
3.课堂参与：是否能积极参与课堂讨论、互动。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1.教学内容是否适合学生的实际水平。
辽海版美术三年级下册《第7课 我家的猫》教学设计4
辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》教学设计4一. 教材分析《第7课我家的猫》是辽海版美术三年级下册的一课，教材以家庭宠物猫为主题，让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括绘画指导、绘画技巧、学生作品展示等，旨在帮助学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。
但是，部分学生可能对观察和描绘生活中的事物还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，提高学生的观察能力和绘画技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生善于观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘猫咪的基本技巧，提高学生的绘画水平。
2.难点：培养学生对生活的观察能力，让学生能够发现生活中的美。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自己家的猫咪，了解猫咪的外形特征和生活习性。
2.示范法：老师现场示范描绘猫咪的技巧，引导学生掌握绘画方法。
3.讨论法：学生之间相互交流自己的绘画心得，共同提高绘画技巧。
4.评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.猫咪的图片或实物4.学生作品展示板七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一张自己家的猫咪图片，引导学生谈论自己家的猫咪，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）老师展示一些描绘猫咪的绘画作品，让学生了解猫咪的外形特征，如毛发、眼睛、嘴巴等，并引导学生注意观察猫咪的表情和动作。
3.操练（10分钟）老师现场示范描绘猫咪的技巧，边示范边讲解，引导学生掌握绘画方法。
然后让学生开始动手绘画，老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成绘画后，互相展示作品，进行评价和讨论，老师给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
三年级下册美术教学设计《第7课 我家的猫》辽海版 (2)
三年级下册美术教学设计《第7课我家的猫》辽海版 (2)一. 教材分析《第7课我家的猫》这一课旨在让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以家庭宠物猫为主题，内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
通过本课的学习，学生将能够掌握猫咪的基本画法和线条运用，提高对美术学科的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生在生活中对猫咪并不陌生，大多数学生都有过与猫咪相处的经历，对猫咪有较强的兴趣和情感。
但部分学生可能没有仔细观察过猫咪的外形特征，对猫咪的结构和线条运用缺乏了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析猫咪的特征，培养学生动手实践的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩描绘出自己家的猫咪，提高动手实践能力。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、主动探究的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对家庭宠物的关爱之情，提高学生对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩描绘出自己家的猫咪。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩表现猫咪的神态和质感。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和分析猫咪的特征，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的绘画心得，培养合作学习的能力。
3.实践法：学生动手实践，描绘自己家的猫咪，提高动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己家的猫咪照片，以便课堂上参考绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张猫咪的图片，引导学生关注猫咪的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解猫咪的结构和线条运用，然后展示几幅优秀的猫咪绘画作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得，然后开始动手描绘自己家的猫咪。
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