宠物式教育，扼杀孩子的生命力——记高栏港区家庭教育工作室系列活动⑤
宠物式教育，扼杀孩子的生命力——记高栏港区家庭教育工作室系列活动⑤
12月25日圣诞之夜，我们迎来了第五次家庭教育工作室系列活动。工作室成员邓老师一个简单有趣的开场热身，令全场家长孩子都活跃了起来，接着为我们本次的主讲周老师做了简要介绍，迎来了主题为《宠物式教育，扼杀孩子的生命力》的开讲。那么宠物式教育和养宠物，是不是一个概念呢？宠物式教育又是怎样的呢？事不宜迟，让我们一起来涨知识吧！
周老师以故事及图片的形式告诉我们，宠物式教育有四种模式：1.过度保护；2.过度包办；3.过度喂养；4.过度满足。一个个鲜活的事例和故事，屡屡让在场家长和孩子深思，我们爱的方式，是不是就是宠物式教育，是不是扼杀了孩子的生命力？
如果存在这些情况，那我们还能挽回吗？
周老师的讲解让我们醍醐灌顶，让我们知道，为人父母，该放手时就放手，因为“过程无法超越，经历无法代替”，我们不能过度包办他们的生活、学习及各方面，而应该多给孩子创造机会，让他们学会选择，让他们自己去成长。孩子在自己经历一番努力及奋斗才得到的物品和机会，才会倍加珍惜和认真，这，是我们家长帮孩子做决定后远远无法给孩子自身带来成就大事的自豪感。
周老师同时指出，宠物式教育还会带来四个无：1.无能；2.无德；3.无情；4.无志。我们都不希望自己的孩子成为案例中的一个又一个的“宠物”，孩子这样的变化又是谁带来，谁能拯救呢？
周老师请在场的一位家长进行游戏互动——“找资源”，请她在白纸上写出她认为最重要的人以及五个自己的优点，并闭眼回想当下最为困扰她的问题，然后将手中的豆子放在她认为能解决问题的人或自身品质。
周老师点出，核心是通过我资源，传递给大家，问题只有一个，解决问题的办法却有无数个。实际上，“最好的名校不如父母的言传身教”，而父母则是孩子的终身教师，这也是以身作则的重要性。在座的黄老师亦上台分享了自己的观后感。
不知不觉时间就将近九点，我们的活动也接近尾声，我们的第二主持人周老师在感叹这节课精彩之余也提炼了我们避免宠物式教育的要点：知道+做到=得到。我们家长朋友必须要将所听所学的知识坚持做，坚持落实，我们才能获得一个和谐的亲子关系，以及良好的家庭教育模式。我们大家一起努力！
我们的活动主题丰富，活动精彩纷呈，转眼间2019年即将过去，我们下周迎来的是新的一年的活动，你们准备好了吗？由于下周三是元旦节，因此希望前来学习的家长朋友要注意哦，下周我们活动的时间为2020年1月2日星期四的晚上7点，我们依然在平沙一中二楼阶梯室，迎接你们的到来！预祝大家新的一年家庭和睦！幸福快乐每一天！
更新于 2019-12-27
相关知识
家庭教育日活动总结（精选21篇）
关于家庭教育心得体会集锦（精选30篇）
杀孩子的宠物取乐？恶意消遣孩子拍短视频违背立法精神
吃掉孩子宠物、故意激怒“逗”哭孩子……恶意消遣孩子拍短视频违背立法精神
吃掉孩子宠物 故意激怒“逗”哭孩子 恶意消遣孩子拍短视频违背立法精神
为博流量吃掉孩子的宠物？恶意消遣孩子拍短视频违背立法精神
家庭教育讲座观后感
助力广大学子从容应考！普陀区开展中小学心理健康教育活动
李锋教育解决孩子成长叛逆烦恼！
恶犬伤人让家长两难，家庭教育专家：养宠物或对学生有好处
网址: 宠物式教育，扼杀孩子的生命力——记高栏港区家庭教育工作室系列活动⑤ https://m.mcbbbk.com/newsview136143.html
| 上一篇: 养宠物的必备知识，给毛孩子一个温 |
下一篇: 宠物收养家庭宠物教育策略考核试卷 |
