动物行为的主要类型
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《第2节 动物行为的主要类型》PPT课件(安徽省县级优课).ppt不论是动物的本能行为，还是学习行为都是动物适应环境的基本方式，这是根据动物行为的发生来分的。我们要是根据动物行为的功能，又可分为什么呢？*学习目标1.理解动物行为的主要类型及意义。2.能举例说出动物行为的主要类型。*这些动物在做什么？它们的行为属于什么呢？取食行为：动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。动物获取食物的方式多种多样。*这种行为有利于保证动物们的生存*这种属于什么行为呢？**这些动物的行为属于什么行为呢？* 动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域，在这个领域中，动物可以取食、繁殖、抚育后代。占有领域的可以是一个个体，一对配偶，一个家庭，也可以是一个动物群。领域虽然没有明确的界限，但是领域的占有者却熟知它的边界。它们通常
第2节动物行为的主要类型张仕洲八(2)班1.“黑猩猩能利用木箱取高处的香蕉”是黑猩猩的先天性行为还是后天学习行为？它这种行为的目的是什么？提示：是后天学习行为。这种行为的目的是取食。2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟类的__________现象。占区筑巢探究主题一动物行为的分类阅读教材，区别动物行为的类型。1.根据动物行为的发生分类_________________和_________________。2.根据动物行为的功能分类_________、_________、_________、_________、繁殖行为、节律行为和社群行为。先天性的本能行为后天性的学习行为取食行为领域行为攻击行为防御行为
阜南五初张铁然动物行为的主要类型01能举例说出动物的多种行为能说出动物每种行为对动物的意义通过小组活动，锻炼自主学习能力合作能力、交流表达能力体会动物行为的多样性及适应性。目标01020304想一想02根据行为发生途径划分：先天性行为后天学习行为如果根据动物行为的功能划分，又可以分为哪几种类型呢？
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。张淑英（１）取食行为（４）防御行为（２）攻击行为（３）领域行为动物行为的主要类型1.很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵2.有些动物能利用工具猎取食物：黑猩猩用草根掏白蚁吃3.有些动物能对捕获的食物进行初步的加工：如乌鸦吃核桃把它摔碎4.有些动物有贮食的习性：如蜣螂滚粪球取食行为有什么意义？1、获得维持生存所必须的物质和能量2、在取食者与被取食者的相互选择中，种族得以优化。3、控制生物数量，维持生态平衡同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。特点：双方的身体很少
动物的行为行为发生先天性行为后天学习行为取食行为——与获取食物相关的行为。肚子好饿呀变色龙取食.mpg卷尾猴利用工具取食.mpg切叶蚁切食花朵.MPG猎豹取食鸵鸟.mpg动物的食性不同：兔子吃草（植食动物）动物食性不同：猎豹追羚羊（肉食动物）动物的食性不同：棕熊（杂食动物）动物捕捉食物的方式多种多样：狮子的捕食（伏击）动物捕捉食物的方式多种多样：、蜘蛛结网动物捕捉食物的方式多种多样：、鮟鱇鱼诱捕动物捕捉食物的方式多种多样：狮子猎杀野牛动物捕捉食物的方式多种多样:黑猩猩利用草棍取食白蚁
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《第2节 动物行为的主要类型》教学设计(安徽省县级优课).doc18.1动物行为的主要类型（NO.16）班级：姓名：上课时间：等级：学习目标：举例说出动物行为的主要类型举例说出动物的社会行为培养实验探究能力和创新、合作及处理信息的能力学习重难点：1，列举动物行为的主要类型2，举例说出动物的社会行为自主预习：1，动物的、和其他所有外部可以的变化，叫做动物行为；2，动物的行为类型复杂多样，包括、、和等3，动物的多种多样行为是对复杂多变的环境的表现；4，动物的觅食行为是为了的行为；防御行为对维持是十分重要的；生殖行为有利于，；通过迁徙来。5，白蚁群体有、、和之分。雄蚁的职能是；蚁后专职；工蚁的职能是、等；兵蚁的职能是。6，动物群体中不同个体，共同维持的行为称为社会行为。合作探究：活动一：动物行为的主要类型：尝试举出生活
《动物行为的主要类型》的教学设计学情分析：农村的学生对动物的行为并不陌生，但多停留在感性认识的水平，引导学生将丰富的感性材料上升到理性认识，形成有关动物行为的基本概念，是课堂教学策略和模式的出发点。在设计教学方案时，利用教学文稿的演示，极大的满足学生的求知欲。加强学生的有意注意，充分发展他们的潜能。教学目标：知识目标1、?举例说出动物的多种行为；2、?举例说出动物的多种行为对其生存和生殖的意义。能力目标培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力、同学间合作与交流的能力、实践的能力。情感，态度与价值目标在合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度，体验主动学习获得知识的乐趣。教学重难点：重点：理解动
第2节动物行为的主要类型张仕洲教学目标（一）知识性目标?1、举例说出动物行为的类型。2、举例说明动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为及意义。（二）技能性目标1、运用科学探究的方法，探究动物行为。2、尝试资料分析法研究动物行为。（三）情感性目标1、让学生和同学之间进行合作探究活动，分享交流体会。2、认同动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物为其周围复杂多变的生存环境的适应性表现。3、关注身边常见小动物行为，增强保护动物的自觉性。教学重点、难点1、认识并举例说出动物行为的几种类型2、动物攻击行为和防御行为的区别。五、教学准备：多媒体课件、视频资料、学生搜集资料。教学过程（一）创设情境，导入新课雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔
教学设计第16章动物的行为第2节动物行为的主要类型教材分析 1.课题来源：北师大版八年级生物学上册第五单元第十六章《动物的行为》第二节。2.学习内容：通过前一节的学习，学生已经初步了解了根据行为的发生途径可以将动物行为划分为先天性行为和后天学习行为。本节学习动物行为的主要类型，通过对视频图片等资料的观察，小组活动，自主学习与交流，体会动物行为的主要类型及意义。 学情分析 八年级的学生经过一年的生物学学习，具备了一定的生物学基础知识和综合分析能力，对于布置的任务能够认真对待。在学习本节课之前，学生已基本具备处理信息的基本技能，在小组活动中，能够与他人合作，讨论交流与表达，为教师在教学上提供了较大的空间。 教学目标 知识目标 举例说出动物的多种行为（
《第2节动物行为的主要类型》教学设计张淑英教材分析：本节根据动物行为的功能不同，分别介绍了动物的取食行为、防御行为、领域行为、攻击行为，动物的大多数行为对它们的生存和生殖有着重要的意义。通过本节的学习学生应该能够辨别大多数动物的行为，认识动物行为的重要性，还要学会对自己周围动物的行为进行观察和研究。教学目标:知识目标：1.举例说出动物的多种行为（取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为等）及这些行为对动物的意义。2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。能力目标：1、通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力。2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。情感态度价值观目标：1、通过对视频图
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《第2节 动物行为的主要类型》动物行为的主要类型 相关资料(辽宁省市级优课).doc北师大版第5单元第16章第2节动物行为的主要类型资料1动物的行为的概念图表示：?资料2蚂蚁的趣事轶闻资料3动物的防御行为资料4动物的育幼行为资料5动物的攻击行为资料6蚂蚁复杂的社会行为资料7动物之间的战斗资料8动物的防御行为举例资料9昆虫的化学防御资料10捅马蜂窝的后果资料11节律性行为资料12取食行为资料13生殖行为资料14亲代照顾与社会行为资料1动物的行为的概念图表示：资料2蚂蚁的趣事轶闻 在我的记忆中，蚂蚁是我儿时的玩伴。在地上蹲上几个小时津津有味地看着它们筑巢、觅食、打架，有时甚至挖开土壤想看看它们的家里边。 长大后才知道，这小小的蚂蚁身上还有许多的学问。蚂蚁属于节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，细腰亚目，蚁科的动物。蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识
动物行为的主要类型一、填空题尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体，伪装成______________，目的是______________，这种现象叫做拟态。尺蠖的拟态属于______________行为。动物的行为是对______________的适应表现。动物个体生活在特定的环境中，需要寻找______________和______________，并对______________做出适当的反应。冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的______________行为。变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有______________意义。二、判断题1．响尾蛇的红外感受器受到破坏，其觅食行为就会受到影响。 （ ）2．孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙的高昂鸣叫以及公鸡打鸣报晓都是生殖行为。（ ）3．动物的社会行为是指同种个体之间的各种联
课题：第16章第2节动物行为的主要类型课型：新授课班级：姓名：时间：学习目标：1、举例说明动物的多种行为；2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。学习重点：各种行为类型的意义。学习难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系。学习过程：【自主学习】填表动物行为的类型举例目的或意义取食行为领域行为攻击行为防御行为繁殖行为节律行为
第2节动物行为的主要类型? 一、教学目标：1、举例说明动物的多种行为；? 2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。? 二、教学准备: 根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料。? 三、教学策略：? 教材分析：? ①本节的知识点：? 取食行为（举例、意义）领域行为（举例、意义）? 攻击行为（举例、意义）防御行为（举例、意义）? 繁殖行为（举例、意义）节律行为（举例、意义）? 社群行为（举例、意义）? ②本节教学重点：各种上行为类型的意义。? ③本节教学难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系。? 课时安排：2个课时? 教与学互动设计? 第1课时：动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为? ㈠创设情境，导入新课
《第2节动物行为的主要类型》同步训练一、选择题1．马蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为分别属于（）A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为C．觅食行为和防御行为D．防御行为和争斗行为2．下列昆虫中，有社群行为的是（）A．蜻蜓、蝴蝶B．蝗虫、蟋蟀C．蜜蜂、白蚁D．苍蝇、蚊子3．下列哪项不是攻击行为（）A．两只狗为一块骨而撕咬B．两只雄鹿在繁殖季节的吼叫和打斗C．一条雌鱼吞食自己的受精卵D．一只公猫正向一只老鼠发起攻击4．具有社会行为的动物，其特征有（）A．一定的组织B．明确的分工C．有的还形成等级D．以上都是5．根据你的理解，你认为下列哪一成语体现不出动物行为的特征（）A．黔驴技穷B．狡兔三窟C．井底之蛙D．老马识途6．
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