语文《鸟鸣涧》教学设计
1古诗《鸟鸣涧》教学设计10初教2班46王海花【教学内容】古诗《鸟鸣涧》。【教学年级】人教版六年级下册。【教学理念】作为高年级学生已经有了一定的自学能力。《鸟鸣涧》是一首浅显易懂的诗学生可以通过注释理解诗的大概意思。而王维的诗有一个特点就是“诗中有画画中有诗”。那在这一首诗中主要是通过理解诗的深意来想象诗中的画面体会作者的心境感受盛唐时期那一种和谐安定的画面。【教学目标】1.读准字音尤其是后鼻韵“静、惊、明”翘舌音“春、山、时、中”边音“落”鼻声母“鸟”。通过“涧”字的理解渗透偏旁表意。2.理解诗意。通过故事描述初步感悟诗歌的意思。再通过诵读理解诗意。3.学习吟诵。通过录音示范进行吟唱体会作者的心境感受到盛唐时代和安定和谐的社会气氛。【教学重点】想象诗中描写的情景体会表达的思想感情背诵全诗。【教学难点】理解《鸟鸣涧》的诗句意思。【教学课时】一课时。【教具准备】PPT、背景音乐【教学过程】一、活动导入,引出学习内容1.同学们,你们都喜欢古诗吧?大家平时一定积累了不少古诗,今天,老师要考考大家,咱们来看图猜古诗、背古诗,怎么样?谁如果猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听!(课件演示:《咏鹅》《登鹳雀楼》„„这些没难倒你们,咱再来一首有一定难度的,想挑战吗?接着演示:《春晓》)2.老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。《春晓》是唐代诗人孟浩然写下的描写夜晚景色的诗。春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。今天我们就一起来看看同样是描写夜晚的一首诗《鸟鸣涧》。来跟着老师一起写课题。板书鸟鸣涧【设计意图:以看图猜古诗、背古诗这样的活动,激发学生的学习兴趣,使学生很快进入学习状态。】二、解诗题1、齐读古诗题目。2、看到这个字你能猜出什么是“涧”吗
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