首页 > 分享 > 养宠物，学习尊重生命-----

养宠物，学习尊重生命-----

萌宠菠菠乐园
2024-08-10 19:31

(Photo by bortescristian @ flickr)

没考一百分，人生就失去意义？

收银员多找了钱，怎么办？

可否说善意的谎言？

死亡是禁忌议题，谈了触霉头？

成功、赚钱是选科系唯一指标？

这些问题都应该是生命教育要涉及的范围，含括人生的意义、品格的养成、人际伦理道德及生死议题的讨论。生命教育是个体验过程，不是给答案，而是要教孩子“做选择”。

我们的教育文化中，重考试重成绩，很容易让孩子习惯快速的寻找“标准答案”，而忽略了思考及探索的过程。但是攸关生命的议题，很少有“标准答案”，必须思索后，有智慧的做下让自己和他人、群体皆有益处的判断与选择。这种智慧的培养需要多元的方法，让孩子有心理的感动，深刻的体会，才能影响孩子的价值观、态度及行为，而非只有认知层面的了解大道理。

有些孩子在听完一个伟人励志故事或是口足画家亲自分享奋斗的人生故事，就能启发正向人生观；有些孩子透过戏剧游戏过程，就会产生道德感；有些孩子透过阅读、透过登山冒险挑战找到生命的意义。在众多教育方法中，我注意到宠物饲养的过程，潜移默化的带给人类另类生命教育洗礼。

(Photo by visualthinker @ flickr)

无私奉献，产生正向生命特质

美国有许多州政府安排表现良好的受刑人，在服刑过程中一对一照顾及训练流浪狗成为工作犬，工作犬则要协助残障人士及独居老人生活起居中的小动作，像是学会开关电灯、按紧急求救铃等动作，当然还有作伴安慰心灵的功能。狗儿需要长时间重复演练才能变成聪明的工作犬，运用奖赏和鼓励来增强狗儿的行为，直到变成反射动作，这考验着身为“训犬师”的受刑人之耐心与毅力！

狗儿依附人类的生命特质，很自然的回馈给受刑人的是忠诚感及亲密关系，这些是很多受刑人在成长过程中缺乏的经验。这种新的经验，让受刑人的生命特质开始有了“化学变化”。

有人从没耐性的暴力性格变成能对狗儿温柔体贴的关怀者与鼓励者；有人开始有责任感，想要关心自己的家人；有人从消极悲观的人生观，转变为积极开朗的人；更有人开始觉得应该珍惜生命，为自己的未来做更多努力！

这些转变是在用心照顾一个生命，在爱与奉献的付出后，正向的生命特质油然而生。就像是很多人成为父母亲之后，对人生会有些不同的看法与体会，处事态度会比以前成熟。

儿童发展的专家也用许多研究证明（《孩子的动物朋友》，时报出版），照顾动物对儿童在情绪上、品格上、行为上都有正向的影响，甚至在灵性上对生命也会有比较积极的态度。

(Photo by Cia de Foto @ flickr)

视宠物如友，开始学习生命教育

有许多父母担心，孩子想养宠物通常是“三分钟热度”，最后变成大人在照顾。更糟的是，许多动物还遭遗弃，或因没有好好照顾而死亡，这都是负面的生命教育。当孩子有想养宠物的念头，就是一个生命教育的开端。要让孩子知道养宠物不是单纯满足人类“好玩”的心态，或只停留在觉得“好可爱”的情绪层次，让孩子明白拥有宠物就像是“交朋友”，要学会尊重、了解朋友的心态，这就是尊重生命的态度。

要宠物成长得好，必须先了解宠物（猫、狗、鼠、兔、鱼等）的相关资料。父母亲可以带着孩子一起搜集数据，像是照顾的方法、笼子碗盘饲料的准备、生病时的处理方法等。从“前置作业”的预备过程就可以观察，孩子的兴趣是否仍盎然？还是已经意兴阑珊？也可以视孩子的年龄，分配好未来照顾宠物的工作，自然的将责任感的观念传达给孩子。

当孩子开始对动物有兴趣，想要好好照顾牠们并建立好关系，就要学习从宠物的肢体语言、宠物的表情及眼神，去揣测、了解牠们的意思，也要从生理特征去判断健康与否。这些跨越物种的沟通能力，就是在培养孩子观察力、同理心、体贴与照顾他人的能力，这是爱与奉献能力的养成过程。

与宠物的互动，对男孩而言是很难得的机会，可以练习表达关心他人的情感。因为男孩的成长历程，不像女孩是被社会赞许展现出“母性”照顾、温柔的特质。女孩可以玩洋娃娃，家家酒中可以有扮演母亲的机会，很多男孩子是压抑这部分的情感抒发，甚至在照顾关心的情感语汇较少发展，将来会成为建立亲密关系上的缺憾。

照顾动物的过程，很容易有“妈妈式”的照顾语言和态度，孩子会很自然的有同理心的人格，也会激发孩子的道德感发展，还有动物生态保育等胸怀。

(Photo by CarbonNYC @ flickr)

宠物相伴，加强孩子内在安全感

很多孩子内心深处都希望有一个贴心的生命个体可以随时陪伴，电影《小精灵》和《长江七号》都是在表达这样的渴望。而宠物有随时陪伴的特质，人类与牠们相处久了，会产生心理上的依附感（Attachment），这会加强孩子的内在安全感，有了足够的安全感，才能有好的社会能力建立友情。

在动物的世界里，没有人类批判的价值观（动物大概只有食物好不好吃的价值观吧），所以与动物相处，孩子会自在的吐露心声，而不用担心被批评，有被倾听、支持的感受。

在现代忙碌的父母亲以及少子化无手足的时代，许多孩子的陪伴依附感往往不足够，心灵常感孤单，宠物或许可以弥补这缺乏的陪伴。

有些社会对死亡有莫名的恐惧与不安，大家也都忌讳去谈，但是勇于面对且正向看待死亡，可以使我们去思索在有限的年岁中，如何界定自己人生的定位，也因为看到有限才知道自己的渺小，进而有谦虚的胸怀。当孩子面对宠物的逝去，特别是寿命较长的猫、狗，可先让孩子尽情抒发强烈的悲伤与失落感受，再带着孩子慢慢体会，有形的生命虽已不在，但生命留下的无形影响，却长存且更为重要。

面对宠物死亡，除了感谢牠曾经带给我们美好的回忆，也可以带着孩子回头想想，我们自己以后能留给他人的是什么印象？

看着宠物的成长与死亡的生命历程，孩子会有悲欢离合的感受，这些都是活生生的生命体验，而不是单纯从书本或是电影中感受。经由实际照顾的奉献，是种真实的生命感动，而尊重生命本身的价值，可培育出温暖友善的人格特质，也容易有正向积极的人生观。这些无价的生命能量，能够让孩子在未来面对人生种种议题，不论是生活中的挫折、道德的两难、价值取向等，做出有智慧的抉择。