这一代的孩子对宠物的认识和我们小时候对小动物的认识是不一样的,他们需要伙伴儿,
他们需要让自己的爱有一个可以释放的地方。所以如果孩子想要养宠物,建议父母可以支持他们,在家庭条件和身体条件都允许的情况之下,是可以让孩子们养宠物的。
但是养宠物之前,也要给孩子建立一些必要的规则。要让孩子明白他要去一个自己喜爱的小动物,自己一定要有所付出才可以,因为他承担起饲养宠物的责任。比如,每天来给宠物洗澡,喂它吃东西,如果是小狗的话,每天还要遛一遛狗等,而不是就光享受宠物带来的陪伴,有时间就摸一摸它,哪有这么好的事儿?
在他决定养宠物之前,这些事情就要让他清楚知道。想要一个宠物,那他要从头到尾负责到底,要照顾好它,并且不能轻易抛弃它。孩子在饲养宠物的这个过程当中,责任感就提升了。也让孩子意识到自己想拥有一个东西,背后要付出的代价他一定也要承担。
那养宠物给孩子带来的好处也有很多,比如情感的流动,孩子学会了承担责任,学会了把如何自己的爱在一个小动物身上去表达等。这些都是好事,但是家长一定要有配套的方法和规则去约束孩子养宠物这件事儿,就可以了。
那要是家庭条件实在不允许的,对于孩子要养宠物这件事儿家长应该如何去跟孩子沟通呢?相信会有很多家长就会直接跟孩子说:“那能养吗?你没看见咱们家多大码?你要养个宠物,那它拉了、尿了谁给收拾?别整天给我添乱了!不许养!”这种沟通方式会产生什么效果呢?孩子可能就会觉得自己的需求和想法没有得到足够的重视,自己想养宠物就是给家里添乱,是不懂事的表现。其实,这是对孩子人格的一种否定,让孩子的情绪完全就缩了回去。孩子直接的感受就是:“父母不懂我。”
比较合理的沟通方式应该这样:首先父母可以对孩子想养宠物的这个决定表达好奇:“可以呀,你打算养一个什么样的宠物呢?买回来要花多少钱?打算花谁的钱去买?”还可以问一下饲养条件:“宠物买回来之后放在哪儿养呢?你自己要上学,那谁来照顾它?”这样问,可以让孩子思考,让他知道这个家里除了自己的需求,还要顾忌其他家庭成员的需求,不能只想着自己的。用提问的方式引导孩子更全局的去考虑问题,他就会产生很多考虑,明白养一个宠物需要的时间、金钱、空间上的一些必要条件需要有,而不是像买个玩具一样,想玩的时候就去摸一摸、逗一逗,不想玩了就丢在一边。
明白了这些之后,家长也可以适当表达一下自己的情绪,买这么一个宠物回来,占用了时间、金钱、空间之后,爸爸妈妈是不是就更忙了?还有也要让孩子想清楚自己是否已经具备照顾宠物的能力与耐心,是否还存在某方面的欠缺,等什么时候自己有足够的能力去管理好宠物的时候再去考虑这个事情。孩子就知道了,爸爸妈妈不是不允许养宠物,而是目前的条件不具备。这样做,既认同了孩子的需求,也了解了孩子的情绪,还引导了孩子去思考,孩子就感受到原来父母是爱自己的,只是条件不允许。孩子与父母之间的情感就达到互通,你明白了吗?
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