关爱猫咪活动调查报告 一、研究背景: 猫是一种很平常的动物。在许多人的眼里,猫的存在似 乎就是一张废纸,在他们的身上也看不出他们对猫的那种关 爱。其实,猫在维持生态平衡方面有着巨大的作用,它们捉 老鼠十分高效且彻底,是所有捕鼠器都无法代替的,且有些 捕鼠药含有有毒物质,对人体、其他生物和环境具有很大的 伤害。猫还可以治疗人们的抑郁症心理,因此现在猫已成为 治愈系的动物。不仅如此,猫可以为人类减小蛇的危害。当 然,猫咪对于一些文化的传承也很重要,比如猫步。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 随着人类时代的迅速发展,养猫捉老鼠已经不再适合这 个新时代了,现在的猫也被许多多功能的捉老鼠仪器而代 替,越来越多的流浪猫出现在街头,甚至沦为餐桌上的菜肴该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 为了让人感受到猫对自己主人真挚的感情,为了不再让那么 多家猫成为流浪猫,为了让猫有一个安适的家,我们决定进 行了这次对猫的探究活动。为了让现代社会有更加多的爱猫 人士,现在由广州市一中的六位热血青年来展开对猫的研究 性学习,让对猫冷漠的人感受到猫对主人的爱。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、活动目标 了解猫的生活习惯以及不同猫咪的性格与情感表达 方式。 掌握护理猫的技能,照顾好猫的起居生活。 在为流浪猫制作小屋和照顾猫咪们中,锻炼学生动手 能力和互助协作能力。 通过接触猫咪,感受喂养宠物所需要的耐心和爱心, 培养学生的生态、人文责任感。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 活动实施的具体过程: 11月25日(第一天):我们准备与猫猫做第一次的见面, 但没见着。我们进行讨论分工、活动开展的计划,确定研究 方向,做活动开展的可行性分析以及开题报告。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 11月26日(第二天):老师正式为我们介绍小动物园里 的三只猫猫。我们给猫猫洗餐具和清洁猫窝,给它们喂食。 这是第一次与猫猫接触。猫猫们有些害怕我们。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 11月27日(第三天):我们中午给猫猫们喂食和学习护 理,包括梳毛、剪毛,简单的刷洗与辨别猫咪健康的方式。 随后去了解南区的沼气的研究性学习,品尝美味的木瓜和番 石榴等有机水果,使用沼气蒸煮粤式点心。晚上到科普楼和 周老师、谢老师一起利用木工给流浪猫做一件小礼物该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 窝,我们先一一设计猫窝,讨论选定方案,然后开始动手制 作。最后讨论门帘的用材和制作,在门帘的遇到了选材的难 题,既要达到防风防雨的功能又能透气、舒适、美观,最后 我们选择了人工草皮。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 11月28日(第四天):我们中午给猫猫们喂食、清洁猫 窝,给猫猫做护理,随后去给猫窝做了最后的加工、装饰, 并把它安置在流浪猫出没的地方,很快就发现有流浪猫入住 了,我们很开心。晚上,我们填写研究性学习的报告。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 给野猫一个温暖的安乐窝,地点位于劳动技校北门,一 只母猫和两只小猫,由于冷空气到达窝,另外旧的简易窝放 在校门口有点突兀可能会随时清理,急需一个温暖的安乐。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 11月29日(第五天):交观察日记,给猫猫喂食,护理, 分享会和老师、猫猫告别。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 周五中午和猫咪说再见!吃好!睡好!玩好! 三、结果与评价 我们为小猫们喂食,为它们剪毛、做护理,给它们提供 了一个舒适安逸的生活环境,以及营造了健康绿色的生活习 惯。在课余时间,我们还帮流浪猫们做了一个小房子,使我 们更加认识到应该关注流浪动物,增强了对流浪动物的关爱 意识,以及培育了我们的动手能力。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 同时,我们还学会了如何清理猫咪的生活住所,如何与 猫咪愉快地玩耍,和如何判断猫咪是否健康等问题。更重要 的是,通过这次学习,锻炼了我们的合作能力和增强了我们 的团结意识,还提高了我们的创新能力。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 总体来说,本次研究性学习十分成功,学生们不仅学到 了照顾猫咪的技巧,还同时培养了他们的动手能力,并且六 个人一起为流浪猫做的小屋也十分实用,为本次学习画上了该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 圆满的句号。 四、学生收获(可附学生作品): 在这次研究猫的学习中,我们学到了之前不了解对猫的 知识。了解到了照顾小猫们到底要做些什么:如何与猫咪们 做朋友;给小猫咪们喂食;给小猫们住的地方打扫卫生 ;打理 猫咪身上的毛;陪它们玩耍;给它们做保暖的物品等工作。期 间,我们还动手给流浪的猫咪们做了一间小木屋,屋子里还 有一些保暖
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网址: 关爱猫咪活动调查报告(6页) https://m.mcbbbk.com/newsview232622.html
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