小班可爱的小动物教案
（6）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特别高兴。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、喊声和
动作。
（1）教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。
（2）幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
（3）幼儿边念儿歌边做动作。4．游戏儿歌《可爱的小动物》
（4）老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声，并做动作。
待幼儿熟习弄法后，适合加快，要求幼儿必定要老师说完后才能说和做。
（5）指引幼儿游戏，请个别幼儿登台做小老师说小动物的名字，小
朋友模拟小动物的喊声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响
亮，吐字要清楚。
（6）改变游戏玩，老师模拟小动物的喊声，小朋友说小动物名字，
并做动作。
附游戏儿歌：可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
【篇二：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教学设计】
小动物聚会
活动目标：
1.愿意用完好句向伙伴介绍自己喜爱的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.稳固手口一致地址数5之内的物体。活
动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜爱的动物玩具或动物图片、照
片来园。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.指引幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜爱的小动物是小兔。
2.鼓舞幼儿用完好句“我最喜爱的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今日我们带来了自己最喜爱的小动物，每位小朋友喜爱的小动
物都不相同，有的小朋友喜爱小兔，有的小朋友喜爱小狗，有的小
朋友喜爱小乌龟??这些小动物都很可爱。三、和动物交朋友。
1.指引幼儿对自己的小动物说一句“静静话”，并用肢体语言表达对
动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提示幼儿带着自己的小动物找寻其余小朋友的小动物做朋友，指
引幼儿向伙伴互相介绍自己带来的小动物的名称、外形特点。
3.鼓舞幼儿与伙伴学一学自己带来的小动物的喊声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，指引幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓舞幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，部署成“小
动物博览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂
图中没有的动物分类摆放在边上。
3.指引幼儿操作《数数小动物》，教师赐予指导。
活动延长
1.指引幼儿利用“小动物博览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区供给《认识动物》的教育挂图，供幼儿察看叙述。
3.操作区供给各样小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.察看、认识小兔的外形特点。
2.试试模拟小兔跳。
3.领会亲密小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，指引幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾巴
短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，指引幼儿察看小兔的外形特点，并借助看一看、
摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，认识小兔
的外形特点。
3.发问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.挨次出示小灰兔、小黑兔图片，指引幼儿察看，感知各样兔子的
基本特点。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和
三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全部是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.发问:小兔子最喜爱吃什么?
2.鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什
么?吃东西时嘴巴是如何动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食品，小兔子是我们的好朋友，
我们要关怀爱惜小兔子。
三、学学小兔。
1.指引幼儿察看:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模拟小兔蹦跳走路的建议，指引幼儿边学念儿歌“小兔小
兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇晃，蹦蹦跳跳真可
爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，指引幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模
拟兔子状。
①一②小节:面向左前面跳一次，再向右前面跳一次。
③一④小节:动作同①一②小节。
⑤小节:面向正前面，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上(手心向前)，竖起手指向前摇动招两下。
⑥小节:动作同⑤小节，左右手动作互换。
⑦一⑧小节:两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。
活动延长：
1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿饲养一段时间，激发幼儿爱小
动物的感情。
2.赏识故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行故事表演。
3.请家长阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一同做做、谈谈。
小狗汪汪
活动目标：
1.对折纸活动感兴趣。
2.喜爱哼唱歌曲，熟习歌曲旋律。
活动准备
物质准备:（1）每组各样彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。（2）
已折成的小狗样品若干。
（3）音乐《哈巴狗》，播放器。
活动指导
一、神奇的脚迹。
出示教育挂图《小狗汪汪》，以神奇口吻请幼儿猜想:这是谁的脚迹?二、学习折小狗。
1.指引幼儿认真察看典范，说出折纸小狗头的主要特点(三角形、耳朵弯
下来等)。
2.指引幼儿折纸，要点学习对角折法，提示幼儿折三角时要角对角、
边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。
3.教师巡回指导，幼儿达成后请个别幼儿向大家展现自己的作品。
三、哼唱歌曲。
1.启迪幼儿谈谈与学学小狗的喊声。
2.教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。
3.鼓舞幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟习歌曲旋
律。活动延长
组织幼儿学唱歌曲《哈巴狗》。
鱼儿游呀游
活动目标
1.认识鱼的外形特点和习惯。
2.试试随音乐旋律做动作，体验模拟鱼儿游的乐趣。
活动准备
物质准备:（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。（2）每桌供给一盆鱼
及少许饲料、面包屑等。（3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。
活动指导
一、察看小鱼。
2.启迪幼儿思虑:鱼儿喜爱吃什么?
3.指导幼儿取少许饲料、面包屑喂鱼，察看鱼儿吃食的情况。
二、鱼儿的奥密。
1.发问:鱼儿住在哪里?它们喜爱吃什么?它们是如何游来游去的?
小结:鱼儿住在水里，它们喜爱吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜
爱吃面包屑和饲料。鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摇动。
2.组织幼儿议论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?
3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿认识小鱼的朋友。
三、鱼儿游游游。
1.教师朗读儿歌《鱼儿游》，鼓舞幼儿跟着音乐自由模拟鱼儿游的
各样动向。
2.提示幼儿当心地将鱼缸送到饲养角中饲养，提出持续察看鱼儿生
活的要求。
活动延长
1.教室一角或走廊的墙面上部署池塘或小溪的背景图，让幼儿在背
景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺或水草等，让幼儿进一步认识水
里动物的生活习惯。
2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼”。
小乌龟
活动目标：
1.认识乌龟的外形特点。
3.2.试试表现乌龟的动作。
体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备:乌龟若干。
一、实物激趣。
1.出示乌龟，惹起幼儿兴趣。
2.将手中的乌龟放在地板上爬行，指引幼儿察看。
二、察看乌龟。
1.在与乌龟近距离的接触中，要点指引幼儿察看乌龟的外形特点与
爬行方式，鼓舞幼儿试试用手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做
出的反响。
2.启迪幼儿用语言描绘看到的乌龟，指引幼儿学说“伸”“缩”“慢慢地”等词语。
它的头、身体是什么样的?它有几条腿?是如何爬行的?速度如何?
小结:乌龟有四条短短的腿，它的头能够伸缩，有一条小小的尾巴，
还有硬硬的龟壳。当乌龟碰到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等
安全后再把头伸出来活动。
三、模拟游戏。
1.提出游戏建议:教师和小朋友分别饰演龟妈妈和龟宝宝，大家一同
来玩乌龟出门游乐的游戏。
2.指引幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提示幼儿手膝着地、动作协调，时时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;加强游戏的兴趣性。
3.游戏弄法:幼儿随音乐模拟乌龟爬，当听到“仇敌来了”的口令时，应连忙将头和脚都缩短起来，寂静不动，等听到“仇敌走了”的口令时，才可伸出头、脚持续爬行。
4.游戏频频进行，依据幼儿动作的矫捷性、协调性调整游戏的速度。活动延长：
1.美工区供给纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗，已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和优等，
让幼儿制作乌龟。
2.请家长阅读亲子手册《龟兔赛跑》，与幼儿一同做做、玩玩。
3.在自然角饲养小乌龟，提示幼儿隔几日给乌龟喂一次食，并启迪
幼儿察看乌龟喜爱吃什么。
4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。
鸡码妈和鸡宝宝
活动目标
1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2.稳固手口一致地址数5之内的物体。
3.体验在游戏中学习数学的快乐。
活动准备
物质准备:(1)母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。(2)小鸡
图卡若干，大点数卡两套。(3)分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡
片若干。
活动指导
一、鸡妈妈下蛋。
1.模拟母鸡下蛋的声音，指引幼儿自由沟通:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么呢?
2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地址数出鸡妈
妈下了几个蛋。
3.指引幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
二、帮助找小鸡。
1.幼儿观看小鸡破壳而出的视频或图片。
3.组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与伙伴一同玩“找小鸡”的游戏，并交代游戏规则。
4.幼儿分享沟通:我找到了x只小鸡。我在图卡上贴上了x个圆点。
三、捉小虫喂鸡。
1.将小虫的图卡任意洒落在地上，指引幼儿玩游戏“捉小虫”。
2.幼儿着手捉“草地上”的小虫，鼓舞幼儿说出自己捉到了几条虫。
3.指引幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，
两条小虫的卡给两只小鸡吃。
猜猜它是谁?
活动目标
1.稳固对常有动物的认识。
2.锻炼口语表达能力。
活动准备
物质准备（1）“巧妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等
图卡。（2）各样动物的拼图若干。
活动指导
一、看一看、猜一猜。
1.教师模拟某一动物的动作，指引幼儿依据动作猜一猜是哪一种动物。
2.出示“巧妙的口袋”(口袋里放有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等动物的
图卡)，请幼儿轮番从袋子里抽出一张图卡，并说出图片上动物的外形
特点和生活习惯，指引其余幼儿猜一猜是什么动物。
【篇三：小班歌舞活动教学设计：可爱的小动物】
设计思路：
喜爱小动物仿佛是每一个孩子的本性，这一点在小班孩子的身上表
现得尤其突出。近阶段，我们小（3）班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小
鸡等这些可爱的动物交上了朋友。小动物们时时地出此刻好听的
故事里、风趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动风趣的形象深
深地吸引了每一个孩子。
我设计这节课为了让幼儿平常对小动物的形象，它是怎么走路的，
是怎么叫的，加以累积，进而总结成一节歌舞活动。
一.活动目标：
1．在游戏中能熟习歌曲的旋律和内容，指引幼儿学唱新歌的梦想。2．激发幼儿喜爱小动物的感情。
3．有喜爱模拟小动物的梦想。
二：活动准备：小猫，小鸭，小狗的图片，和头饰
三：活动流程：引出主题——赏识歌曲——初步学唱——模拟动作四：活动过程：
（一）引出主题
教师：今日，我们班来了几位小客人，是几个小动物，小朋友你们猜猜看是谁呀？
幼儿：是小狮子，是小老鼠，是小白兔，等
教师：那我们来请它们出来好吗，我们来欢迎几位小动物，你们猜对了吗？
教师挨次出示图片，指引幼儿与小动物打招呼，
教师：今日几位小动物要来为我们小朋友表演唱歌。
（二）赏识歌曲
（1）完好的听赏歌曲一遍（小猫的歌）
教师：小猫的歌好听吗？
幼儿：好听！
教师：小猫是如何唱歌的？
幼儿：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
（丰富幼儿的语言节奏：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）
（2）再次听小帽表演。
教师：我还想听听小帽唱歌。
（3）教师：接下去是谁表演了，（小朋友都知道轮到小鸭表演了），小鸭是怎么唱歌的呢？
幼儿：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
教师：小鸭是这样唱歌的吗？我们来听一听小鸭是怎么唱歌的（听小鸭的歌）
（用相同的方法听赏小狗的歌）
（三）初步学唱能对小动物的喊声
教师：小动物和可爱，唱歌唱的真好听，想不想和小动物们一同表演唱歌。
幼儿：想，我想做.
小朋友依据自己的意向戴上头饰饰演小动物
相关知识
幼儿园小班综合活动教案：可爱的小动物
《认识小动物》小班教案
幼儿园小班社会教案《小动物》
小班教案小动物运动会
幼儿园小班主题教案《小动物》
幼儿园小班社会小动物教案三篇
《可爱的小动物》小班主题教案活动（精选5篇）
幼儿园小班数学活动教案《小动物运动会》 幼儿园免费教案
小班教案小动物运动会.docx
2024年小班游戏小动物赛跑教案
网址: 小班可爱的小动物教案 https://m.mcbbbk.com/newsview237222.html
| 上一篇: 小班社会教案小动物 |
下一篇: 小动物教案 |
