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【精华】犬的训练１！一定要看哦！

萌宠菠菠乐园
2024-09-24 05:25

犬的训练１！一定要看哦！

训犬的最佳时期

——训练的最理想时期是从幼犬出生后70天左右开始。另外，平日训练则从幼犬到家里之日开始，循序渐进慢慢地进行。这个阶段，幼犬尚未染上任何恶习，而且力量比较弱小，这对饲养者来说就比较省力。

—— 出生后1年，狗就能达到成年，体力也增长不少。这阶段要训练的话，就要花上一定的体力，而且要有一定的耐心。例如，要牵住一条重9公斤左右的狗，不让它向前跑或扑，在散步过程中无缘无故地吠叫，随地大小便，看见人就扑上去等等，矫正就比较吃力了。在幼犬时期，如要纠正得花上2-3个月的话，那么纠正成年狗则要花上更长的时间。

—— 狗成长最快的是出生后1年。这期间，脑逐渐发育完善，也是狗学好学坏的关键时期。因此，在这一年里，是训练狗的最佳时期。但不要认为,狗已经长大了,恐怕不能再训练了.事实上，无论多大的狗都能接受训练。不过，和从幼犬时期训练相比，则要花上更多的体力和更大的耐心。

—— 如果以前没有花更多时间来照料或放任自由惯的狗，已经染上了恶习,则要花上2倍3倍甚至更长的时间，但无论如何对自家的狗应抱有信心，经过训练一定能调教好。

—— 狗的训练可分为两大阶段，首先，从到家之日起就开始训练，例如固定睡觉，排便地方等。其次，服从训练，一般在出生后70天开始，例如坐下，站起来等。

每位养犬者，都希望自己有一只听话、能按主人意图办事的犬，这就要进行适当的训练，训练效果的好坏，除与犬的素质有密切关系外，驯犬员也应遵守以下几点：

第一，驯犬员一定要有耐心和毅力，切勿粗暴。有的犬领会主人的意图比较迟缓，而有的犬生来就有"反叛"心理，如果某些动作一时教不会而采取粗暴的行为时（如谩骂、踢打等），反而会引起犬的畏缩和惊慌。

第二，要坚持，不能半途而废。不要希望所有的犬都是"天才"，很多动作都是靠习惯性养成的。因此，训练中必须反复多次地进行，直到犬学会、做对为止，切勿中途放弃或迁就。

第三，驯犬员只能由1人担任，切忌因多人训练造成口令和要求各异而使犬无所适从。即使1人训练时，也应前后口令相符，不能任意改变。任何禁止的口令，都不能"破例"。

第四，训练口令必须简短明了，一般不要超过3个字。如果口令冗长、复杂，易使犬混淆分不清，训练中如能配合手势和表情则更好。

第五，每次训练的时间不要过长，最多不超过15分钟。凡犬做对动作时，要及时给予奖励（赞扬、抚摸或给它爱吃的东西）。

玩赏犬训练的目的，一是使其养成良好的饮食卫生习惯，便于饲养管理；二是要让其会做几个逗人的小动作给犬主和家人带来乐趣。训练的科目应简单易做

训练犬听话

犬不懂人说的话，不明白每个字的意思，但是对人的语气和手势则很敏感。因此，在训练犬听话时，必须用坚定的语气和配合手的动作，如家中养的犬，听到门外有人活动时就狂吠，这不仅是一种不礼貌的行为，而且也影响家人休息。此时应立即用手握紧犬的嘴，同时用十分肯定的语气，摇头说"不行"，经过数次训练之后，它就会明白这样狂吠是不对的。有的犬主溺爱犬，对这种情况不采取坚定的语气加以纠正，反而以手轻抚犬头，柔声说"不要这样顽皮"，这样使犬容易误解为主人在"鼓励"它。无论是表扬或禁止，必须当场进行，否则时过境迁，就收不到预期的效果了。每当有客人来访，犬也会变得兴奋，常会围绕客人的脚前脚后不断嗅闻，往往使客人感到很紧张。如果此时能将犬喝住并让其离开，则显得犬很?quot;教养"，主人训练有方。为了训练犬听话，主人应站在犬的前面，发出"别动"的口

令，同时向前推出右手做拒绝姿势。如果犬欲走动，则向前将引导。如能训练犬到厕所大小便，则是最理想的。

训练犬做出优美姿势

目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。在评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，可利用犬怕跌的心理，在一块面积较小并高出地面的地方，用小桌或一块垫高的木板进行。首先将犬抱到小桌上，让它的后腿靠近小桌的边缘部分，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我们要一只手托住它的前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本能地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，昂首挺胸的标准姿势。只要用这种方法重复多次，犬就可学会，以后即使站在平地上，只要我们拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准的优美姿势。

坐下

这是与其他科目组合在一起训练的一个内容。要求受训犬在听到口令后，能迅速而正确地做出坐下的动作，而且能坚持一定的时间。

训练时，让犬站立在主人左侧，发出"坐"的口令的同时，用右手提脖圈，左手按压犬的腰角。当犬在此机械刺激下被迫坐下后，应立即给予奖励，经多次反复训练后，犬

就能养成坐下的动作。在此基础上，结合手势进行训练。如令正面坐，则右大臂向外伸平，小臂向上垂直，掌心向前成"L"形；如今左侧坐，则用左手轻拍左腹部。如犬已能做好

"坐"的动作，还应逐步训练延长其坐的时间，由能坐3～5秒直至延长到5分钟以上。

卧下

卧下的动作。应在"坐"的动作学会之后进行。训练时，可采用两种方法：一是主人在犬的右侧，面向犬，用右手持食物，从犬嘴的上方慢慢向下方移动，同时发出卧下的口令，并向下方拉动牵引带，给以刺激。此时犬在食物和机械刺激下，便可做出卧下的动作，当犬卧下后，及时用食物奖励。以后随着条件反射的形成，逐步取消奖励和刺激。另一种方法是让犬坐下后，主人应蹲下，两手分别握住犬的两前肢；向前拉伸，并用左臂压犬肩肿，犬即会做出卧下动作，此时应率予食物奖励。以后，应让犬在一定距离内，结合手势（左臂下垂，手掌向前，掌心向下，并上下挥动）进行训练，以提高其做动作的水平，延长指挥距离，并能按主人的口令和手势坚持卧下5分钟以上的能力。站立

训练时，先令犬坐下，然后轻轻提拉牵引带，发出"站"口令和手势（右臂向犬的方向伸出，手心向上），当犬站立后，给予奖励。主人要逐渐离开犬的身边，使犬延长站立的时间。在此基础上，逐渐养成能按手势或口令站立并能持续一定时间的能力。

作揖

在"站立"动作的基础上进行。训练时主人站在犬的对面，先发出"站"的口令，当犬站稳后，发出"谢谢"的口令，同时一只手抓住犬的前肢，上下摆动。重复几遍以后，给予抚摸和食物奖励。然后与犬拉开一段距离，发口令时，不再用手辅助。如果犬不会做，则再重复数次，直到犬会做为止。训练开始时，可以加点简单的手势，但要防止犬对手势所产生的条件反射。当动作很稳固以后，只要发出"谢谢"的口令，站立和作揖这一系列反射活动会一气呵成，而无需发两次口令。一、犬能接受训练的生理基础

犬的神经系统很发达，对环境变化的适应能力很强。大脑神经系统的基本活动过程是反射活动，犬的训练就是以条件反射原理为依据的。

反射活动的种类

根据反射活动形成的过程，可将反射分为非条件反射和条件反射两种：1．非条件反射

是先天性的、生下来就有的一种反射。如仔犬生下来就会吃奶、呼吸、排便、排尿、自卫等。这种反射比较稳定，也是建立犬条件反射的基础。

2．条件反射

是后天获得的，是在犬的生活中逐渐形成的。犬在不断变化的环境中，很难保证正常的生理活动，必须在非条件反射的基础上，借助于高级神经中枢（大脑皮层）机能活动建立起比非条件反射的数量更多的、适应性更强的条件反射。也可以说，条件反射是犬在一定的生活条件下建立起来的，是不稳定的和一时性的，既容易产生也容易消失。人们教给犬的每一个动作都是条件反射，必须定期地进行重复训练，不断强化，才能得到巩固，不然经过一段较长的时间后，条件反射就会淡化、消失，学会的动作也就会忘掉。

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2006-04-27广东 8 4

该用户太调皮了，已被禁言~

2006-04-27北京

二、训练犬建立和强化条件反射

训练犬学会各种本领的过程就是使犬形成条件反射的过程。由上述原理可知，无论是引起非条件反射或条件反射，都需要有刺激（非条件刺激和条件刺激）。两种刺激结合使用时，

可以使条件反射强化。例如，训练犬做出"过来"的动作，从发令到"过来"，这是一种反射，属于条件反射刺激。当把"过来"的声音刺激和做"过来"动作的刺激结合起来使用，就会使犬的大脑皮层不同区域内，产生两个兴奋点。在未形成条件反射时，这两个兴奋点之间没有任何联系，无论你喊多大的声音，多么用力挥手，犬都不会过来。如果同时将两个刺激联合起来，即同时使用若干次后，这两个兴奋点发生联系，以后只要发出"过来"这个口令，而不必挥手，犬就会听话地走过来，这就是条件反射的形成，应给予奖励。人们就是利用犬能形成条件反射这一生理特点，按照人们的目的，对犬进行一系列训练的。在训练犬建立和强化条件反射中，应注意以下几点：

第一，必须将条件刺激与非条件刺激结合使用。条件反射是条件刺激与非条件刺激结合的结果，没有非条件反射，条件反射是不能形成的。如"衔取"是犬的本能，属于犬的非条件反射，是建立条件反射的基础。在训练中，只要配合适当的衔取物和口令（条件刺激），就可训练出按训练科目要求的"衔取"动作来。

第二，从两种刺激的作用时间来看，条件刺激的作用应稍早于非条件刺激的作用。这样建立条件反射就快，并且也巩固，否则，条件反射就很难形成，即使形成也是很缓慢的、不巩固的。这就要求我们驯犬时，给犬的口令、手势等条件刺激必须先于扯拉牵引带、按压犬身体的某个部位的非条件刺激。只有这样，才能使犬很快学会所教的动作。如果两种刺激同时给条件反射的建立就比较慢。如果非条件刺激先于条件刺则犬很难学会教给的动作。

第三，必须正确掌握刺激的强度。过强或过弱的刺激都不会产生好的作用。当然，应考虑到犬的神经类型和它对刺激的敏感程度，往往同一强度的刺激作用于不同的犬时，其效果是不一样的。一般来说，只有当条件刺激的生理强度弱于非条件刺激的强度时，才能建立起条件反射。

第四，建立良好的条件反射，必须使犬的大脑皮层处于清醒和不受其他刺激所干扰的状态。如犬正处于瞌睡或精神沉郁状态，条件反射的形成就会很慢，甚至不可能。

第五，与建立条件反射相关的非条件反射中枢，必须处于相当的兴奋状态。非条件反射是建立条件反射的基础。如果非条件反射中枢缺乏足够的兴奋，要建立条件反射是十分困难的。例如，犬在吃饱后参加训练，此时犬的食物中枢的兴奋性就很低，如再用食物作为非条件反射刺激来强化条件刺激，则其作用就不大了。

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二、驯犬的基本方法

（一）机械刺激法

机械刺激法是利用机械的手段，迫使犬做出一定的动作的方法。例如，领犬外出时，有的犬喜欢在主人前面乱走乱跑，有的喜欢在后面跟着走，这样不便于主人的掌握与指挥。为了把犬控制在自己身旁，给犬带上牵引带，使它不能超前和落后。通过牵引带的机械刺激，使犬养成在左侧与主人并排前进的习惯。操纵犬牵引带和带犬随行的方法并巩固这一动作。单独使用机械刺激法训练时（如急拉牵引带），只是采用一定的外部的、生硬的方法，犬对这一动作的接受就是勉强的。如果将机械刺激法与奖励法相结合，可以达到奖罚分明，使犬知道该于什么，不该干什么。

（二）摹仿训练法

摹仿训练法是利用训练有素的犬的行为去影响或带动被训练犬的一种方法。如我国东北地区，曾把要训练的犬和善于猎捕野猪的犬放在一起饲养，使彼此熟悉后带到猎场，让它向

善于捕野猪的犬学习寻找、追赶、捕杀等技巧。有些善于捕鼠的母犬，在其育仔过程中，仔犬就会摹仿母犬捕鼠的方法，学会捕鼠的技巧。

（三）食物刎激法

食物刺激法是以食物来刺激犬做出一定的动作的方法。它可使犬愿意执行、完成动作，同时也可用来巩固条件反射。如常用此法训练犬"前来"或"跳圈"等动作。此法运用得当，可使犬积极参加训练，很快学会所教的动作。但是奖食不能过分，否则影响训练效果。

三、驯犬的基本原则

（一）循序渐进，由简入繁

对犬完成某一动作的训练，必须遵循这一原则，不可急躁冒进。每一个完整的动作不是一下子能完成的，必须循序渐进、由简人繁地通过逐渐复杂化的训练过程，由每种单一条件反射组合而成为动作定型。如在街取动作中，它包括了"去、衔、来、左侧坐、吐"等一系列条件反射，形成一个固定的动作定型，以后只要听到这一体系中的第一信号，就会完成这一系

（二）机械刺激和奖励相结合训练法

这种方法是训练中最常用的方法。在训练中，有些动作常与犬本身的生活是无关的，但当它按主人的要求准确地做出一定的动作时，如能得到主人的奖励（给犬爱吃的食物或抚摸

等），则等于告诉它主人希望它这样做，也是鼓励它继续这样列动作。在完成动作训练（或称能力培养）过程中一般应经过以个阶段。第一阶段是培养犬对于口令律犬其立乌件反射的阶段。只要求犬能根据口令做出动作。此时，由于是初步建立条件反射，

因此，训练场所必须清静，防止外界刺激的诱惑和干扰。对犬的正确动作要及时奖励，不正确的动作要及时而耐心地纠正。第二阶段是条件反射复杂化阶段，即要求犬把每一个独立的条件反射有机地结合起来。此时，环境条件仍不应复杂，但可在不影响训练的前提下，经常变换环境，提高犬的适应能力。对不正确的动作和延误执行口令，必须及时纠正，用强制手段适当加强机械刺激的强度。对正确的动作，一定要奖励。第三阶段是环境复杂化阶段，就是要求犬在有外界引诱的情况下，仍能顺利执行口令。为此，在进行鉴别训练时，为使犬的大脑活动保持高度集中，仍应在安静的环境中训练，以免影响鉴别的准确性。同时，应注意因犬而异，遵循训练条件难易结合、易多难少的原则，培养犬适应复杂环境的能力。

（三）因犬制宜，分别对待

虽然每条犬都有嗅、闻、衔取等本能，但由于每只犬的神经类型不同、个性不同以及饲养目的不同，因此，训练中应根据犬的不同特点，分别对待。

1．兴奋型犬

这种犬的特点是兴奋性强，抑制性弱，形成兴奋性条件反射快而巩固，形成抑制性条件反射则慢而易消失。因而在训练中主要是培养、发挥其抑制过程，不要急躁冒进，以免引起不良后果。

2．活泼型犬

这种犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，转换也灵活，训练中形成兴奋和抑制性反射都很快。训练方法不当，易产生不良联系，因而要特别注意手段，采取相应的方法。

3．安静型犬

这种犬的特点是兴奋和抑制过程都较强，但转化灵活性较差，其抑制过程相对地要比兴奋过程稍强。也就是说，在训练过程中形成抑制性条件反射较快，而且形成的反射也较巩

固。所以，在训练中应着重培养犬的灵活性，适当提高兴奋性。

4．被动防御反应型犬

这种犬的特点是遇到惊吓或害怕的事物，就采取消极的被动防御，影响训练的进行。对于这种犬，主人（或驯犬员）接近它时，一是要用温和的音调和轻巧的动作，防止突然惊吓，使其长期不敢接近主人（或驯犬员）而影响亲和关系的建立。二是遇到犬害怕的事物，要采取耐心诱导的方法，使犬逐渐消除被动状态，并使之适应。

5．探求反射较强的犬

这种犬对于周围环境中的某些新异刺激很敏感，经过多次接触，仍不减退和消失，这与犬的灵活性和适应性不良有关。对待这种犬平时应注意多进行环境锻炼，使之逐步适应。

每次训练前，先让犬熟悉环境，尽量选择清静、无外界刺激诱惑和干扰的训练场地。训练中出现探求反射时，主人要设法把注意力引到训练科目上来，也可适当使用强制手段抑制探求

反射。

6．食物反应强的犬

应充分利用所长，多用食物刺激进行训练。但食物反应强的犬，容易接受各方来的食物，影响有关科目动作的建立。一只训练良好的警犬或玩赏犬，应拒食别人给的食物和不随地

捡食。因此，要加强"禁止"训练，使犬养成良好的习惯。

7．凶猛好斗的犬

这种犬基本上属于兴奋性高的犬，要适当加强机械刺激。

此外，还可能遇到其他类型的犬，对待它们的训练原则是扬长避短，巧妙地应用条件反射与非条件反射性刺激及逐渐改善的方法加以训练。（四）、驯犬的要领

无论对警犬、猎犬或玩赏犬，它们的训练科目都很多，为使训练犬都能根据主人的口令、手势顺利地做出动作，准确地完成各项任务，必须正确掌握训练要领，使犬迅速养成良好、稳定的条件反射。

（一）诱导

诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素，诱导犬做出某些动作，借以建立条件反射的一种手段。此法带有引导性，能引起犬的食欲兴奋，尤其是犬爱吃的食物，犬就比较容易兴奋，从而积极参加训练，能较快地学会动作。由于这种刺激是主动的，犬做出的动作就自然活泼，愿意执行，特别是使用科目的训练效果较好。但其缺点是，不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利准确地做出动作，尤其在方法使用不当时，如奖食过分等。因此，使用这一训练要领时，要注意以下3点：

第一，使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样既可保证训练的顺利进行，又可保持犬的兴奋

第二，要防止因诱导而产生不良联系，如有的犬只衔动的而不衔静的物品，就是由于训练中不注意而造成的。

第三，要根据犬的神经类型、特点适当运用，对于沉着、安静、不太兴奋的犬可多用，而兴奋、灵活的犬宜少用。发挥其抑制过程。在管理训练中要严格要求，加强依恋性、服从性和扑咬训练，以充分利用其所长。但要防止乱咬人、畜。对于少数凶猛而胆小的犬，应加强锻炼，防止过分刺激，使犬逐渐变得胆大。

（二）强迫

强迫是使用机械刺激和威胁音调的口令，迫使犬准确地做出动作。强迫的方法主要用于每一个训练科目的初期，即为了加强形成条件反射，在初期使用，或在外界诱因的影响下，

预定科目进行不下去时使用。但要注意以下两点：

第一，运用强迫时，要注意及时、适度，口令和相应强度的机械刺激相结合，与奖励相结合。过度的强迫易引起犬的抑制和影响对人的依恋性。当犬做出正确动作后，为缓和犬的神经状态和巩固条件反射，要给予充分的奖励（给食物或抚摸等），使犬懂得该干什么，不该干什么。

第二，要因犬而异，因科目而异，慎重使用，以免产生不良后果。

（三）禁止

这是为了制止犬的不良行为而采取的一种手段。它是用威胁音调发出"非"的口令，同时与强有力的机械刺激相结合使用。如犬追扑家畜、家禽，随地捡食或乱咬人时，就应发"非"的口令，同时结合使用强有力的机械刺激加以制止。使用禁止口令时应注意以下两点：

第一，制止犬的不良行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当犬有不良行为表现时立即制止。态度严肃决不是打骂的代名词每当犬闻令即止时，要给予奖励。

第二，刺激强度必须根据犬的特点分别对待，尤其对幼犬更应注意。当"非"的口令已形成条件反射，即犬能闻令即止时，也应经常地结合机械刺激，以免反应消退。

（四）奖励

奖励是为了强化犬的正确动作，巩固已培养成的能力，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬（发"好"的口令）等。一般在科目训练的初期，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学会的动作，都应采用给食、抚摸为主，结合表扬给予奖励。奖励时要注意以下两点：

第一，奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。

第二，奖励时，主人的态度要和蔼可亲。

五、受训犬的选择

每只犬都有学会各种技巧的本能，但其掌握技巧的程度常因犬而异，这与犬的品种、个性、年龄、神经类型等有关。因此，对受训的犬都应进行严格的选择。当然，由于目的不同，选择的条件也有所不同。一般而言，在体型外貌上要求外观各部发育匀称，肌肉发达，雄壮强健，姿态端正，行动机警灵活。年龄一般以3月龄至1周岁为合适（3月龄起进行基础训练，7～12月龄可接受专项训练人神经类型方面，最好是活泼型和兴奋型犬，但安静型犬也可以。犬的神经类型，可在自然条件下和训练过程中，通过观察和研究犬对不同刺激反应的情况，简略判定。犬神经类型的判定方法可参看第三章特殊检查中的性格检查项，同时要求听力、视力良好，嗅觉灵敏，嗅认方式好。应选择猎取反应、主动防御反应和食物反应占优势的犬。

凡反应迟钝，或探求反应、被动防御反应占优势的犬，或是猎取反射退化的犬（衔取不兴奋），都不能作为受训犬。

此外，训练猎兔犬，除应根据上述一般条件外，对听觉、视觉、嗅觉、速度以及探求反射和猎取反射的要求更高。

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有耐心，多大都可以。

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