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心理学2方法—心理学家如何做研究.ppt

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2024-09-25 15:13

关于科学方法后见之明偏差主要内容研究范式：知识的本质以及如何获取从假设到方法参与观察案例：档案分析法档案分析案例：广告中男女刻板印象档案分析案例2：“色情世界是男人的世界”（Smith，1976）实验观察法实验观察案例：关于儿童撒谎如何判断观察的准确性？调查问卷设计的一般程序调查问题常见错误调查问题常见错误调查中敏感问题的设计调查研究案例： “相关不等于因果” “相关不等于因果” 调查研究案例：微笑与人生的关系研究方法于心理学的意义实验研究的基本组成部分研究案例：艾宾浩斯记忆研究艾宾浩斯及其遗忘曲线研究案例：凯蒂小姐被害案引发的研究研究案例：色情内容会导致攻击行为吗？（Donnerstein等，1981）影视案例：我们的快乐可以人为安排吗？心理研究的理想与现实 1936年，美国一本杂志进行了一项早期的政治民意调查，调查者从电话簿和汽车主人登记名册中随机选择了一些人，询问其在总统大选中将投票给谁。结果显示兰登将以压倒性优势获得选举，而实际的结果却是罗斯福当选为美国总统。罗斯福相关法的优点、要点和缺点优点：借此可以判断一些难以观察到的变量之间的关系。要点：从总体中选取样本的代表性的能力。缺点：相关不等于因果调查发现，使用保险套的妇女比其它避孕方式的女性更容易得性病，为什么？一个人手的越大，其绘画能力越强，为什么？儿童期间养宠物不会成为少年犯，为什么？文身的数量跟其发生汽车事故正相关，为什么？性生活的频率与感冒频率负相关，为什么？ * 实验法：探讨因果联系第四部分：实验法对心理学的意义何在如何保证实验研究的内外效度 “把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。” ——E.G.波林（美，1886-1968）实验法及其相关概念实验法：将参与者随机分派到不同的情境中，并确保除自变量外其它条件一致，借此探讨自变量所产生效果的一种研究方法。自变量：研究者操纵或改变的变量，目的是了解其是否会对其它变量产生影响。因变量：研究者所测量的变量，目的上了解其是否会受到自变量的影响。 Phase 3 n 日后，取出同组卡片，再背一回合，记录遍数（An）。记忆保留比率＝100 * (A0 - An) / A0 Phase 2 一字一卡片。20 片一组，依序读过一遍，默写一遍；再读，再写；直到完全依序默写出来。记录遍数（A0） Phase 1 实验材料：无意义字（MUY、KIR、XAJ、DEQ等等）实验程序结论：遗忘的发生是先快后慢的曲线 Phase 3 讨论中有人发生抽搐，看参与者反应。 Phase 2 讨论人数有2、4、6人的变化。 Phase 1 大学生每人一个房间，通过联网讨论大学生活。实验程序结果：参与者越多，给予帮助可能性越小。社会心理研究中常用的欺瞒与事后解释实验的内部效度内部效度：确保除了自变量之外，没有其它因素会影响到变量。随机分配：让所有的被试都有同等机会被分配到实验的任何一种情境中区的过程。通过随机分配，可以相对排除被试人格或背景上的差异。 Phase 3 男被试有机会对女助手做出攻击行为。 Phase 2 影片：暴力色情vs非暴力色情vs中性电影 Phase 1 一个女助手激怒男被试，然后让其看影片。实验程序结果：观看暴力色情者攻击水平更高。实验的外部效度外部效度：研究结果能被推广到其它情境或其他人身上的程度。情境的概化：现实真实性vs心理真实性人群的概化：保证被试从总体中的随机选择。如果对实验的外部效度有怀疑怎么办？重复性实验：重复进行研究，通常针对不同的被试总体或不同的场景来进行。元分析：将两项或更多实验的结果加以平均的统计技术，目的上了解自变量的效果是否可靠。跨文化研究：在不同的文化中进行研究，以探讨其心理过程是否在不同文化中都存在，还是表现各异。理想：既确保情境足够控制；又可推广到日常生活现实：在内部效度与外部效度之间做出取舍。解决之道：大部分学者首先确保内部效度，另一些研究者通过现场实验提高外部效度。迟毓凯华南师范大学教育科学学院邮箱：chiyukai@163.com 网站：世纪心理沙龙（）谢谢大家！本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。专业交流模板超市设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（简称“CCPL” 或 “许可”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同