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如何正确训练小金毛?!.

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2024-09-27 04:30

2008.07.28 回答

高招就没有了，只能是用耐心和加倍的奖励，做对了就给予物质和精神的加倍奖励，希望你能尽快成功，九周龄是训练狗狗的最佳时间幼犬训练幼犬训练是指对3-6月龄的犬进行训练。这个阶段的训练是整个服从性训练的基础，充分了解有关训练的基本知识，熟练掌握这套训练方法，把整个训练的模式框图牢牢记在心中再去训练，将会收到事半功倍的效果，并将会全面理解为何要花如此大的精力和时间去训练幼犬。然而训练这么小的幼犬，需要有充分的耐心。训练对幼犬来说将是件趣事，但这与在家里和犬玩耍是有区别的。用一种能让犬理解的方式来训犬需要我们付出极大的努力，训练的思路必须清晰明了。整个训练中，要尽可能使用赞扬和鼓励，避免批评与消极的纠正。带来固执偏激，低落情绪或其他错误的想法去训犬，都会导致训练的失败，要让犬轻松愉快地学习。训练方法幼犬训练是一项充满爱心的劳动。在训练中，要有耐心、遵守训练规则，具有奉献精神，而且必须精力充沛地投入。不要在疲劳，烦燥时训练犬，要在冷静和身心愉快的状态下训犬。不要在有压力的情况下进行训练，如感觉有压力时要停止训练，可先与犬玩耍一会儿。而且不能用愤怒的音调粗鲁无理地恐吓犬。必须记住，在训练中不能用力推犬、拉犬，避免用重复唠叨的语言。开始训练时，犬可能会心不在焉、不予合作，但只要耐心调教，经过一定时间之后，犬最后是会合作的。训练非常小的幼犬时，开始可能只做对了一二个动作，这时就应感到满意。当犬完成训练科目后，要充分奖励，然后休息一段时间再继续训练。结束训练时，要让犬感到愉快，这一点很重要。要让犬有这样的意识，训练是娱乐项目，训导员要与犬建立亲密的朋友关系。当过渡到较高难度的训练科目时，在结束该科目训练时让犬做一些已经掌握的科目，然后充分奖励犬。这样犬经常会博得训导员的微笑与赞赏，有利于增强幼犬的自信心。只要犬对受训科目做得好，就要奖励，决不要吝啬。训练进度训练时，你会发现犬的训练成绩不直线上升的，而是从波峰到波谷再到波峰，形成一条曲线。这是训练过程中的一种常见现象，不要因为犬的成绩有波动就带有情绪去训犬。在机械刺激幼犬时要耐心、适度，说话的声音也要温和。整个训练中，要注重听自己发口令或讲话时声音和音调是否恰当。当进入另一个新科目时，不要突然提高嗓门发口令，或严厉地纠正犬的动作。训练时，不能对犬发脾气。生气的语调或大声的命令都会影响幼犬的情绪，严重阻挠其能力的发挥。如果在训练时存在这样问题，要尽快纠正。不要训练超出幼犬能力的科目。如对犬提出过高要求或期望，要求犬立即就学会某个训练科目，犬便会失去兴趣，不敢再参加训练。而且还会破坏犬的自信心，甚至使它忘记已掌握的科目。幼犬训练目标是帮助其建立自信心，并找到最适合该犬训练的时间段和方法，这段时间应该是人犬都感到轻松愉快的时刻。食物奖励不能只做一个建立在奖食之上的训导员。食物奖励看起来是让犬工作的一条捷径，但其训练效果不巩固。人与犬之间应该建立一种亲密友爱的关系，要通过多种奖励手段来使犬努力地工作。作者多年的训犬经验表明：谁对犬好，犬就会报答谁。不要总是用食物去诱导犬作业。尽管许多训犬员不同意这个观点，但作者坚信采用食物奖励训犬不是最佳的方法。家中训练与集体训练一些人喜欢在家里搞单犬训练，这有一定的缺陷；犬得不到环境锻炼，一到复杂环境就可能不适应。另外，因为单犬训练，犬之间不能相互模仿，训练的效果也不理想。因此如果有可能，应尽量参加集体训练，有条件时可和朋友、邻居一起，带犬集体训练。一方面，有其他犬在场进行训练时，犬可以互相模仿学习，并让有经验者予以指导，从中受到启发，训练效果会更好；另一方面，训犬者之间还可以互相交流，取长补短，提高训练水平。再者，也能让犬受到环境锻炼，学会与陌生人、其他犬相处、不害怕嘈杂声，从而使犬能逐步适应各种环境。在参加集体训练之后，可将犬送到训犬学校去训练。此时犬已系统学习了一些基本科目，也得到了环境锻炼，犬在训犬学校将进行一步学习新的内容。训练中，要用多种奖励办法来巩固已学科目。并给予正确的诱导。作者长期训犬经验表明：用重拉脖圈或食物奖励的方法训犬，并不能达到满意的效果。有些犬小就好斗，我们称之为"烈犬"。对这样的犬，从小就要调教好，但并不是只用给它戴上沉重的脖圈和牵引带的方法来限制它，而是要在不服从命令时给予必要的惩罚。当犬做出正确反应时，要及时给予奖励。这样，可使犬始终保持良好的状态。特殊的玩具一些很普通的物品就可以制成犬的"特殊玩具"。例如：老玉米穗轴、大小海绵球、各种尺寸的金属管（金属店里所有可利用的）、木栓、小哑铃形状的可咀嚼塑料玩具、甚至用皮革绑着的塑料热狗等等。可用金属板制成的圆球和几个会弹跳的玩具，孔可以用塑料包着的木栓来吸引犬的兴趣。总之，各种普通的物品都可制成有用的特殊玩具。玩耍中最重要的一点是要让幼赢。从末赢过的幼犬看上去像个失落者，会使犬丧失信心。这种犬难于训练成合格的参赛犬或作业犬。玩耍期间不要纠正犬的错误，因为这是娱乐的时间。例如，用一个可拉的玩具与犬玩耍，让幼犬把它抢走，让它成为获胜者！假如犬送回玩具或跑着去衔来一个玩具给训导员，要表现出激动，并高兴地给予充分的奖励。大多数犬喜欢衔球和木棍等玩具。训练前应了解犬最喜欢玩什么，多准备一些。往往摇晃一个用皮带拴住的可咀嚼玩具时，可引起犬的注意。系着球的木栓也能使犬感兴趣。当找到一个适合犬体型的木栓时，可在木栓两端各系个海绵球，然后用手握住两端的球，并用指头指向幼犬，这可引导幼犬集中精力。注意不要让木栓移动太快，否则幼犬会跟不上。给幼犬提供玩具时要不断地用语言逗引和鼓励。例如，"衔，想要吗？衔。"当幼犬衔到后，训导员要说"你得到了，你得到了！哦，多好的犬啊，哦，好样的！等等。为了让幼犬衔玩具，可边跑边保持对犬说话。旦犬衔着了，就给予充分奖励，但不允许幼犬咀嚼玩耍物品。训导员想取回玩具时，不要从犬嘴里猛拉出来。如果幼犬不屈服，不要责备犬，而用拇指和食指轻轻地按犬靠下面牙齿的嘴唇，同时保持欢快的话语让犬吐出。如果幼犬刚开始不喜欢木栓，可用大小合适的塑料管套好再让犬衔。同样也可用金属栓作为衔取物或犬的玩具，让犬逐渐习惯于衔金属物品的感觉。扔玩具让幼犬衔回时，不要扔得太远，而且不应苛求犬一定要如何把它衔回来。不论训导员用两端带球的木栓，还是用会伸缩的玩具来吸引犬的注意力，应保证犬对每次训练都感兴趣。假如幼犬喜欢这样玩耍，并对训导员非常满意，注意力集中，它感到赢了！如果训导员对幼犬欢笑，并笑着说它是多么的灵巧，这时犬又感到赢了！如果犬每次完成好科目都给予充分的奖励，那么幼犬将总是盼望着这特殊的时刻的到来。伴随着犬的高度兴奋，训导员也将从玩耍中得到快乐，为了在训导员的满意和奖励得乐趣，幼犬将更加努力完成科目。人与犬之间交建立一座盛情与信任的桥梁，随着时间的推移，犬将变得越来越强旺。这些特殊的玩具将在培养犬的衔取兴奋性过程中发挥良好的作用。