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写生在美术教育中的重要性

福州金桥学校 陈嘉琛

写生在美术教学中,有着它不可忽略的重要地位,写生能够提高学生认识事物的能力,而且也是培养学生提高绘画能力的主要训练方法。

内容的选择是上好写生课的前提。生动有趣的写生内容容易引起学生的兴趣,然他们有冲动去作画。不管是静物、风景、动物、人物,都要考虑其形式是否优美,学生会不会喜爱,力求生动,有吸引力。在静物、风景口人物等方面安排写生,互相交错进行,使学生绘面情绪饱满,对实物写生总有一种新鲜感,有绘面激情,不觉得枯燥。从内容上保证写生课的顺利开展。简明扼耍的讲解和直观演示是实现教学目的的重要手段。教师讲述的好坏,直接光响到学生作画效果。因此,写生前教师讲课要力求少而精,重点突出。写生教学是要让学生独立地观察和表现写生物。

俗话说:百闻不如一见。光靠教师讲是无法解决怎么画的问题,为了使学生增加感性知识,加深印象,明了作画的具体方法步骤,教师挤出少量时间在学生面前作正确的示范也就显得尤为必要。教师的示范表演要图像清晰、准确,使学生都能看到、看清,步骤不宜过于繁琐。由于学生亲眼看到了老师画,比只听老师讲要直观的名,既节省了时间,效果又好。教师要充分利用各种教学手段,如范画、步骤图、电视录像等加深学生的直观印象。培养良好的写生习惯是提高学生写生能力的保证。

在具体的教学实践中,常常看到学生初画写生西时,主观与客观并不一致,甚至相差很远。这种现象并非个别,这主要是学生把自己放在了第一位,凭印象作画,没有认真观察、比较的结果。由此可见,通过写生进行观察能力的培养是多么重要了。观察是绘画的第一步,没有观察就没有绘画。在写生中为了培养学生的观察习惯,可以采取了三种做法。一是经常变换写生的位置、方向、内容,经常变动学生的座位。以此来打破学生凭印象作画的习惯,强迫学生去认识观察,不观察就面不出来,二是在教学中把重点放在讲观察方法上。初学者来说,不能讲过多道理,主要是启发他们多拾头看。然后就明确提出从不同角度去观察分析和表现的要求以及从弊体到局部再回到整体的正确的观察表现方法。而到了最后就能从色彩上深入刻画了。三是教师的范面在讲完课后就拿掉,不给学生临摹的机会,让学生自觉主动的去锻炼自自己的眼睛。这种习惯一旦养成,就意味着观察己经变成了学生在写生过程中的一项自觉行动,用不着老师再催促他们。所以我们要尽切可能给学生多提供观察的机会,教给他们正确的观察方法。

现在有很多教师在美术课的教学中,临摹的比例远远大于写生。这会导致很多不好的结果,打个比方,写生好比是做题目,而临摹可以说是在抄答案,如果不多做题目只抄答案,是永远不会做题的,那么写生的重要性就显而易见了,跟做题一样,要以写生为主临摹为辅,是遇到问题了才去参考答案,而不是在题目都没有看到的情况下就直接去抄答案。

综上所述,写生在美术教育中有着它举足轻重的地位,无论是在哪个阶段都要涉及到写生,所以老师在教学中应该时刻强调写生的重要性。

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