“令人心动的大赛” 获奖者经验分享会
为落实我院立德树人的根本任务，提高学生参与竞赛能力，促进教学技能发展，切实推动教学质量全面提升，积极备战各类教学技能大赛，3月23日，外国语学院研究生分会成功举办“令人心动的大赛” 获奖者经验分享会。
该分享会邀请教育科学学院2020级教育学硕士研究生何依恒，曾获第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖和国赛二等奖等；外国语学院2020级外国语言文学硕士研究生向欢，曾获第七届四川省外语专业硕博研究生学术论坛特等奖和第十六届学术论坛文学文化分论坛二等奖等；外国语学院2020级学科教学（英语）硕士研究生王枝，曾获“田家炳”教育硕士技能大赛一等奖和四川省第八届“通译杯”英语演讲比赛二等奖等；外国语学院2019级学科教学（英语）硕士研究生陈瑶，中国西部计划第20届研究生支教团员，曾获全国第七届“华文杯”师范生教学技能大赛特等奖等。会议采用线上进行，先分享后互动。
主题一为“挑战杯”大赛。何依恒从前期准备、如何选题、做出新意和调整心态这四方面分析了她的获奖作品《从红色记忆到教育记忆：剑门关革命老区红色文化资源之教育转化的现状调查与实践路向》。根据她的分享，可得出几点获奖经验：第一，精读文件以明确竞赛主旨和要求，组建参赛团队；第二，紧跟项目主题，立足自身专业，同时以调研为依托；第三，突出研究生的优势：五基本，一亮点。“五基本”指逻辑清晰、格式正确、报告结构完整、内容夯实、实践成果丰富，“一亮点”指创新研究方法；第四，心态决定成败，可以有“试一试”的起点，不可抱“无所谓”的态度。
主题二为硕博论坛大赛。向欢从学术的角度为大家完美诠释了理论与实践的结合。她认为，兴趣是确定研究对象的根本，前沿话题资料是其骨肉，寻找理论作骨架支撑时，要考虑其系统性、成熟性、联系性及可研究性。随后在撰写论文时，使用学术性话语而非口水话，图示的结合必然是亮点，唯有文本和理论密切合作方可搭建稳固的房屋。最后，向欢提出两点建议：不可为“新”而“求新”、多和导师沟通。
主题三为“田家炳”教育大赛。王枝就赛论赛，从“是什么”、“如何做”两方面分析参赛经验。她说到，解读好“田家炳”教学技能大赛官方文件才能知己知彼，初赛和复赛都需要仔细研究，包括教学设计、教学视频、模拟讲课、现场答疑，环环相扣，才能获得最后的喜悦。最后，她谈到，新课标是引领，高中教材（沪教版和外研社新版教材）是首要，各类课型是装备，学习他人优秀作品是积累，抓住机会是成果的展示。
主题四为“华文杯”大赛。陈瑶站在教师的角度分析赛课，精准定位，端正姿态，放平心态，脚踏实地向前进。她从教学知识的储备、说课、和试讲三方面诠释了赛课。研读课标，熟读教材，了解各类课型模式来搭建好赛课的框架，研究教师口语手册和观看优秀赛课视频帮助填充骨血。随后，分析了说课六大环节，其中学情分析和教学过程尤为重要，每一个环节的设计都要依托于新课标，围绕主题语境，提升学生综合能力。在试讲环节，清晰的指令语、精彩的lead in、眼神交流和教室走位、反馈的多样性和具体性都是成功的关键所在。最后，她呼吁大家“卷”起来，只有过硬的实力方可比配理想的职业。
随着在场同学踊跃提问互动后，此次经验分享会圆满结束。相信分享会使得同学们都对参加各类技能大赛信心倍增，提高研究生大赛的参与度和创新意识，进一步推动学院学术氛围，展现出较好的办学水平和教育质量。
供稿：吴秋
摄影：吴秋
审核：奂婷婷
【编辑：周维维】
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