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儿童多动症共患学习障碍

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2024-09-30 02:42

儿童多动症共患学习障碍

庞吉成主治医师淄博市妇幼保健院精神科

2018-10-26 1990次

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医生主讲实录

学习障碍也叫特殊学习技能发育障碍，指的是从发育的早期阶段开始，儿童获得学习技能的正常方式受到了损害，这种损害不是单纯缺乏学习机会，智力发展迟缓，后天脑外伤或者是疾病所导致的。

它的原因和认知加工过程的异常是有密切关系的，以大脑发育过程当中的生物学异常为基础，儿童早期常常会有言语发育迟缓，多动症和学习障碍的一个共病，保守的估计大约为15%到30%。

主要表现就是阅读障碍，计算技能障碍会导致患者血液功能受损，受教育水平低，社会成就低。有研究显示和单纯的多动症相比，共病学习障碍的多动症患者智能水平较低，一般低于正常，单纯多动症患者智力通常是正常的。这些儿童早期有言语发育延迟，药物治疗对于学习障碍是没有效果的，给予特殊的教育和辅导。

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#儿童多动症 #学习障碍

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哪些诱因会使人患记忆障碍引起记忆障碍的原因是很多的。我们前面也讲过，其实记忆障碍有一类是功能性的另外一类是器质性病变引起的。那么功能性原因，常见的原因包括失眠。如果你睡觉不好，第二天可能表现为记忆力差一些。另外有些人抑郁、焦虑，特别是有些抑郁症的患者由于他注意力很难集中，所以他最常见的表现也是记忆障碍。那么有些焦虑的患者也是因为他想着别的事情，所以很难集中精力来做别的事。所以也表现为学习新事物的能力下降，上面讲的是一些功能性的。另外有一些病理性的状况，那么病理性状况也会引起障碍最常见的原因第一个炎症，包括有些感染。像病毒性脑炎或者艾滋病、梅毒这一类引起中枢神经系统感染，表现为记忆障碍。另外有些代谢性疾病，例如糖尿病脑病也有的有些酒精中毒性脑病，表现记忆障碍是最常见的临床表现。当然我们引起记忆障碍最常见的原因还是痴呆。痴呆分为很多类型最为常见的还是阿尔兹海默病，所以记忆障碍的原因很多需要我们到临床去诊断、进行识别、进行相应的治疗。 01:47 孙永安主任医师北京大学第一医院 2019-11-25 2088次

患记忆障碍会有并发症吗记忆障碍会有并发症。记忆障碍大家可能都知道，我们无论是年轻人还是老年人记忆力的保留，是很重要的生理功能的体现。对于年轻人来讲有一个很好的记忆力，对于他的学习能力有很重要的作用，特别对于年轻的学生们有一个很好的记忆力，可以有助于提高他的学习成绩，取得一个事半功倍一个效果。对于中年人、对于我们这种工作的人群来讲，有一个好的记忆力，那么对于他接受一些新的工作任务，学习起来更快一些。对于老年人也是一样，有一个好的记忆力，对于他安排日常的事物有很重要的作用。但是如果一个人记忆力障碍了，那么会出现各种各样的并发症。例如年轻人可能会出现学习能力的下降，中年人可能会出现工作能力的下降，对于老年人来讲可能会出现生活能力的下降。这种如果轻度下降对于生活影响不大也就罢了，但是如果说严重记忆下降可能会引起他们严重的出现一些心理或者生理上的改变。有些人因为记忆障碍导致他的生活学习能力下降，会出现抑郁。也有些患者会出现焦虑的情况，那么对于一些老年人如果出现严重的记忆障碍，可能会引起他出门找不到回家。另外会引起他一些，日常基本生活能力的功能障碍。所以记忆障碍也是有很多并发症的，这种并发症大部分是由于记忆障碍所带来的一些对于生活或者学习的影响所引起的。 02:02 孙永安主任医师北京大学第一医院 2019-11-25 1432次

儿童多动症共患学习困难学习困难是治理基本正常的学龄期儿童，学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄儿童，因为环境，心理，素质等方面的问题，导致学习技能的获得或者是发展出现了障碍。表现为就是经常性的学习的业绩或者是成绩不良，或者是因此而留级。学习困难主要表现的语言，阅读，书写，计算，空间组织等方面的困难。在多动症患者当中，共患率大约是20%-80%。过去曾经讲学习困难作为多动症的主要的临床表现之一纳入了诊断标准，随着这些年的一些研究，学习困难仅仅看作是多动症的一个共病，或者是功能损害严重程度的一个表现，不把它作为诊断的必备条件。在多动症患者当中，学习困难常常是最早出现的，也是最突出的问题，常常是多动症就诊的主要原因之一，随着年龄的增长，多动症共患学习困难的比例逐渐的增加，在初中阶段尤为突出的。语音时长 1:42” 庞吉成主治医师淄博市妇幼保健院 2018-10-10 1925次

儿童多动症共患双相障碍双相障碍是以情感高涨或者是低落为主要症状，常常反复或交替发作，严重影响患者的社会功能。多动症和双相障碍的症状上存在一定的重叠，因此两者的共病，引来了很多人的关注。研究发现，在双相障碍患儿当中，平均大约有62%的患者同时患有多动症。在多动症的患儿当中，有22%被发现存在双相障碍。多动症患者当中，双相障碍的患病率是同龄正常儿童的10倍，其中混合型多动症患者共患双相障碍的患病率更高。一些家系研究也发现这两种病的关联，患双相障碍的子女当中多动症的患病率为15%，正常成人子女多动症的这个患病率是5%。和正常儿童的亲属相比，那么多动症儿童的亲属患双相障碍的风险增加了两倍，因此，多动症和双相障碍家系当中存在着一个交叉的现象。语音时长 1:31” 庞吉成主治医师淄博市妇幼保健院 2018-10-10 2078次

儿童学习障碍怎么治疗可以改善孩子的学习习惯，或者通过语言治疗、物理治疗、针灸等，还可以通过一些耐性训练,图形认识训练,例如拼图,练毛笔字来恢复学习能力,降低学习障碍。不要强迫孩子学习，选一些孩子喜欢的内容学习，培养孩子的学习兴趣。杨金花主治医师贵阳市妇幼保健院 2018-12-18 3104次

怎么提高学习障碍儿童的自信可以多跟孩子沟通，多跟孩子谈谈心，多陪孩子玩，让孩子多跟同龄人接触，使得孩子性格开朗一些，平时让孩子多说话，多放些耐心在孩子身上，让孩子经常和同龄的小孩在一起玩。饮食均衡不挑食，多吃水果，蔬菜，豆制品等。南玄花主治医师长春市儿童医院 2018-12-14 1402次

多动症如何与儿童学习困难相鉴别？儿童学习困难有学习机会的学龄儿童，由于环境、心理、技能等方面的原因。导致学习成绩明显落后于同龄儿童的现象。患儿没有感觉、运动或智能方面的缺陷，也不是由于社会情绪紊乱、文化教育落后造成的学习障碍。表现为听、说、读、写、记忆、推理、计算、理解、抽象概念等方面的困难。伴有注意力不集中，情绪不稳定，自我控制韩慧琴副主任医师上海市精神卫生中心 2022-04-08 143次

为什么多动症儿童对学习缺乏兴趣？兴趣是人们在认识活动中积极探索某些事物或者是从事某项活动的倾向。这种倾向和注意密切相关的，根据调查多动症儿童的智力并不落后，对感兴趣的事，可以很好的完成，比方打游戏机就掌握的很快，但却有半数以上的多动症儿童，有学习困难，更多的患儿对学习不感兴趣，缺乏学习自觉性和积极性。为什么这些儿童对学习缺乏兴趣韩慧琴副主任医师上海市精神卫生中心 2022-04-08 68次