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自然寻宝，四季有物

萌宠菠菠乐园
2024-10-05 11:52

这是我要隆重推荐的一本书。它内容丰富、制作精致、图片科学、体验真实。

当我和我的孩子读了这本书后，都被它深深地吸引。这是我们想看以及喜欢的科普图鉴。读过它以后，我们一家人都感叹，什么时候国内也能出一些这么科学、实用且精美的图鉴供孩子阅读？日本并不是我们喜欢的民族，但是我们又不得不承认，日本的图书，特别是这类做给儿童阅读的科普类图书，不论从制作工艺、绘画技法，还是内容编排上，都具有非常优异的品质。

《我的收藏：寻找大自然的宝藏》这本书给我的感觉正是如此。就连孩子都赞叹这本书做得太漂亮了。孩子慢慢有了自己的主见，不论是选择阅读的图书类型，还是对图书制作的质量，也慢慢地开始会发表自己的意见。

孩子喜欢大自然，喜欢到户外玩，在田野、在山间、在森林、在海滩边、……在每一个亲近自然的地方，学习去搜罗大自然的馈赠、发现大自然的奥秘。而《我的收藏》不仅让孩子大开眼界，可以从中比对自己找寻到的大自然宝藏的名称、特征，进行分类、对比，还从中学到了一些收藏的方法、技巧等。

我们每个人小的时候，其实也都有喜欢捡一些东西并把它们收藏起来的习惯。我印象中小时候的自己就是这样的，一直到现在，还会在收拾时经常会在一些老柜子旧抽屉里翻出自己小时候收藏的那些“宝物”，有的只是一枚小小贝壳，有的可能是一块不起眼的石头，还在在某本旧书里夹着的树叶标本、蝴蝶翅膀。以前我以为这只是我的喜好，但是现在我的孩子也有这样的习惯。孩子去山野时，看到一块特别的石头，上面的花纹像昆虫，会兴奋地说这可能是化石，然后就小心翼翼地收藏着；家里种的花落了，孩子捡起花瓣夹在厚书里，说要制作成标本。在成人看来，孩童的这些嗜好可能是无法理解的，或许就止步于童年吧。大部分人真的就此止步了，成年以后，极少再会收藏这些在别人看来的“破烂”，所以，对大自然的观察和研究也就此止步了。现在想来，真是很可惜的。可以说，每个孩子都是观察能手、收藏高手，但是长大后因为各种原因，寻觅、观察、探知的本领却一点点地减弱了。

回到《我的收藏：寻找大自然的宝藏》这本书，它把我们这些曾经心怀自然梦的成人的童年记忆又唤起来了。它不仅是孩子热爱的图鉴，同样是我这样的大人喜爱之极的一本书。

书中大自然的宝藏按春、夏、秋、冬四季编排，不同的季节会有不同的景致，不同的季节会有不同的生物生长、活动。即使是同一块稻田、同一片山野、同一棵树林，当你在不同的季节来到那里，都会有不同的发现与收获。说起稻田乡野，我又想起《小森林》这部治愈系的美食电影，同样发生在日本，书里的很多场景、动植物与《小森林》里是相似的。

春天，市子犁门前那块地时，挖出不少节节草，把它的节去掉，煮起来吃。《我的收藏》里介绍的不开花的植物就讲到了节节草，原来它的学名叫“问荆”，刚才我说的“节”，书里给出了严谨的答案，它叫“叶鞘”，节节草原来是一种蕨类植物，是依靠孢子来繁殖的。于是，我又想到，曾经和孩子看过一本书里介绍过孢子繁殖，蕨类、菌类、藻类植物能用孢子繁殖，这是一种无性繁殖方式。节节草就是这种无声无息的快速繁殖方式，怪不得市子说它长得很快，用中国话说就是“野火烧不尽，春风吹又生”。还有，蕨菜，住在小森的市子春天会去山上找蕨菜，回来腌起来吃。这本图鉴里面就给我们介绍了各种蕨类植物，春天如果我们去采野菜，可要好好地先看一看这本书里的图片和文字介绍，这样就不易采错了。

夏天，市子熄灭了屋内的灯，看见她家的玻璃窗门上趴附着各种小昆虫，有独角仙、飞蛾，还有萤火虫等等。昆虫是很多孩子喜欢的，因为昆虫有生命，动态的物体容易引起孩子关注，昆虫又通常比一般的动物小，小个体更容易让孩子产生怜爱之情，而且它们在日常中容易看到，也有很多孩子把小昆虫当宠物饲养，或者当这些昆虫没有生命体征后，更容易被制作成标本保存。但是昆虫种类繁多，据科学记载，它们的数量在地球上所有生物种类中占了超过50%，如此庞大的一个家族，要分辨其中的各个分支成员可不是件容易的事情。书里介绍的各种昆虫，包括蜂、蝴蝶、各种甲虫（金龟子、独角仙）足够孩子研究好久。孩子说，一只只昆虫展示在那里，就好像自然博物馆里的展示窗一样。是的，这本书，就是纸上博物馆！不仅有完整的昆虫展示，还有昆虫残翅以及其他局部的呈现。夏天，是蝉的热闹季节。我们知道蝉有很多种，知道蝉的发声很特别，但是谁有去了解过不同的蝉都喜欢生活在什么树上吗？孩子看了书中“学校里的蝉蜕地图”后，恍然大悟，说，原来不同的蝉喜欢不同的树啊。当再看“奇怪的叶子”时，就更好理解了，不同的昆虫对食物偏好不同，喜欢吃的树叶也不同，它们的吃法不同，吃过的叶子会留下不同的痕迹。如果不是一位仔细的观察家，可能就错过了这些奥秘。

秋天，许多果实成熟了。看这个章节的时候，我们好兴奋，因为有好多好吃的东西。光是栗子、柿子、辣椒，书里就一一展示了它们的许多品种。住在小森的市子到了秋天就和好朋友一起把柿子折下来，留着T形蒂，削了皮，一个个地挂在稻草绳上，悬在屋檐下风干，就成了柿饼。我们也吃过各种柿子，有野山柿、有北方的大硬柿、有南方的软甜柿。孩子如数家珍般指着书中图片里的各种柿子说自己这种吃过那种吃过，而我想起了小时候收集柿子的核，留着与小伙伴们玩游戏。

冬天，很多生物隐藏起来了，或冬眠，或去温暖的地方过冬。漫步在树林里，我们可能会捡到各种羽毛。孩子指着书里的各种羽毛图片，让我查一查每种鸟的资料。“以一窥全”，正是这本书能激发孩子、引导孩子去延伸和扩展的。冬天，我们也会发现不少昆虫、鸟类留下的空巢。看到这里，我又想起后浪出版的另一本科普书《园丁鸟的秘密》。这些动物的智慧，从它们编造的巢穴中体现出来。

四季寻物，让我们兴奋不已，勾起了童真童趣的回忆。就如孩子说的那样，我们通过阅读《我的收藏：寻找大自然的宝藏》这本书，一起好好地上了堂自然课，一堂非常丰富的自然课。赶明儿，再捧着书，去大自然里去寻找宝藏。

文/ashley
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