“虐待动物”背后折射出怎样的心理问题？
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近日，涉及一起虐猫事件的东南大学土木工程学院学生徐某某考研两度被刷一事，引发了舆论的广泛关注。虽然该生报考的南京大学和兰州大学均未公开拒绝录取是因为“虐猫”，但很多网友认为，“虐猫”正是他虽然专业考试成绩名列前茅但未能通过考研面试的原因。不仅如此，近日，江西师范大学瑶湖校区虐猫学生郭某因违反校规校纪被开除学籍。
舆论认为，将“虐猫”等失德行为纳入招生考核折射育人导向。此次事件议论纷纷的背后，我们需要反思，为什么大家会对“虐待动物”的事件感到厌恶和愤怒？其行为背后折射出哪些心理问题？本期细说心语，我们一起来探讨如何与身边的动植物和谐相处。
“虐待动物”背后折射出怎样的心理问题？
大部分人只是看到类似的视频，都有一种本能的不适感，可是为什么会有人要虐待动物呢？珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学心理专职教师单佳楠表示，从心理学的角度来说，任何行为的背后都有动机，如宣泄情绪、满足欲望和需求等。虐待动物的行为亦如此，他们真正的动机我们不得而知，但从外显的迹象来看，推测动机有如下几种。
一是宣泄压抑的负面情绪。一些虐待动物者表面看起来与常人无异，甚至是大众眼中的优秀者。为了营造大众眼中的完美形象，他们要付出更多的努力，积累的负面情绪、压力也就相对较大。大部分人宣泄情绪的方式无外乎两种，要么朝内，自我调节或自我伤害，要么朝外，对外倾诉或向外攻击。虐待动物自然是后者，且是其中最极端的方式。
二是“欺负”的转移。这一类动机通常见于日常生活中处于弱势的虐待动物者。他们在日常生活中，因身体弱小或性格懦弱等原因被周围人欺负，却不具备反击的能力，于是将这种欺负变本加厉地施加到了更弱小的动物身上。
三是满足控制欲。我们每个人都希望对自己的生活拥有掌控感，这也是安全感的来源之一。但有一些人，因为生活得不顺，无法拥有对于当下和未来的掌控感，不确定性让他们无所适从，而看着一个生命完全掌控在自己手中，可以随意拿捏、虐待，甚至结束它，这产生了极大的满足感和控制欲。
四是精神自残。极少数的虐待是针对自己喜欢的动物的。这一类人或许是将自己投射在了动物身上，通过虐待动物的方式，让自己感到心痛，实现精神自残的目的。
五是获取关注。获得他人关注是每个人都会去追求的，但大部分人会通过自身的努力实现。有一些人在生活中难以获得关注，通过将虐待动物的视频、照片传上网，获得了大量的关注、点击，极大满足了被关注的需求。
单佳楠强调，无论上述哪种情况，虐待的过程和结果满足了施暴者的需求，满足感又进一步强化了他们的行为，“若无及时有效的干预，将会形成恶性循环。”
专家建议：请及时寻求专业帮助
看到上述原因分析，或许有的人会在其中找到自己的影子，会担心自己是不是也会成为那样的人。“其实前文所述的背后动机本身并不罕见，甚至可以说是人类共通，但将想法付诸现实，用虐待动物这种极端的方式去满足自己的需求，这才是问题。”单佳楠强调，究其根源，“虐待动物”是同理心的丧失和控制能力的缺失。
单佳楠进一步解释，同理心是指站在对方立场设身处地思考的一种方式，与我们常说的共情是类似的意思。同理心让我们能够换位思考，识别并且感受到对方的情感。“这就是为什么我们看到虐待动物的视频，会本能地不适，因为我们会忍不住去想‘被这样对待的小动物，该有多疼、多无助。’”
同理心的丧失可能是先天神经发育的结果，但更大的可能是后天环境的影响。若对于任何人、事、物都缺乏同理心，则可能是反社会型人格障碍。虐待动物者是不是人格障碍的患者，需要进一步的探索才能够确定，但至少在实施这一行为时，他们的同理心是缺失的，对生命是冷漠的。
人类的控制能力来自前额叶。我们的原始脑和情绪脑通常会有很多不受控的想法和冲动，其中不乏杀戮和暗黑等内容。但前额叶像是汽车的刹车一样，能够将这些想法和冲动控制在脑内，而不付诸行为。虐待动物者的控制能力显然是较低的，因此放任自己的冲动，伤害其他的生命。
单佳楠提醒道，如果发现自己有虐待动物的行为，或这样的冲动已经强烈到即将失去控制，建议尽快去向专业人士寻求心理帮助。“能够觉察自己的行为，并在事后知晓自己的行为属于虐待，这说明自知力尚存，大部分的心理问题和心理疾病都是可以缓解和治愈的，切勿讳疾忌医，让自己‘沉沦其中’。”
策划 | 龚丹枫 陈晓璇
统筹 | 卫轶 何宁
特邀专家 | 徐航航（广东省教育研究院心理健康教研专家）
本栏目与广东省教育研究院、全省心理教研员及心理健康老师共同打造
（此文特别感谢珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学心理专职教师单佳楠的专业指导）
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