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负面强化是什么意思?

萌宠菠菠乐园
2024-10-11 00:41

洛克王国负面强化是什么意思
负面强化就是被对手减低某一属性的强化等级，和正常的强化相对应，比如强化一级魔攻，显示魔攻等级强化1级，被对手使用倒置技能，变成魔攻强化等级负1级，这样就是负面强化，宠物出了6项基本能力值会被负面强化外，命中和闪避也会被负面强化。
负面强化和惩罚的区别
（我自己答的）：

负强化和惩罚的区别

1 操作与未操作：负强化是去掉一个 *** ，惩罚是给予一个 *** 。

2 *** 的性质：负强化是去掉的往往是好的 *** （能使行为发生率增加的 *** ），惩罚给予的是坏的 *** （能使行为发生率减少的 *** ）。

相同点：都能使减少不好的行为的发生率。

以下的概念理解

1）正强化

正强化就是给予一个好 *** 。为了使儿童能够建立一个适应性的行为模式，通过运用奖励的方式，使这种行为模式得以重复出现并保持下来。奖励的方式可以给予对方喜爱的实物，代币，金钱，也可以是微笑，点头，称赞及表扬等。

2）负强化，

负强化与正强化正相反，是指去掉一个坏 *** 。这种坏 *** 为引发所希望的行为的出现而设立。例如较大一点的小孩依旧有吸吮手指的习惯，家长应该做什么来帮他改正这一坏习惯呢？从负强化的观点来看就是当这个孩子吸吮手指的行为一出现就要受到指责，而一旦其不再吸吮手指了，就立即停止对他的批评。久而久之，孩子吸吮手指行为的频率就会渐渐降低直至消失。

3）正惩罚

是指施加一个坏 *** 。就是当不适应的行为出现时给予处罚的一种方法，往往是给对方一种使之感到不快的 *** ，如严厉的批评、罚款等。如要想使一个经常说谎的孩子慢慢来改正他的这一行为，就要在其说谎时给予严厉的惩罚。使他对说谎这一行为望而生畏，渐渐降低说谎行为的频率，直到消失。另外对于随地吐痰的人，立即罚款也是正惩罚的一个生动例子。但是这种惩罚必须注意，惩罚的是什么，意义要明确，时间要适当，强度要合适，要记得过犹不及的道理。

4）负惩罚。

负惩罚是指去掉一个好 *** 。这种惩罚比正惩罚更为常用。所谓去掉一个好 *** ，就是指当不适当的行为出现时，不再给予其原有的奖励。如一个孩子爱贪玩，经常不完成作业。怎么来改正呢？就是告诉他：只有在完成作业后才允许他看最爱看的《西游记》，否则就不允许他看。这样他就会为看自己喜爱的电视，而自觉的来完成作业。
什么行为属于消极强化？什么行为属于积极强化?如何区分？
因为积极强化，即对工作出色者予以奖励。而消极强化，实际上是惩罚。消极强化会改变人的行为，但这种改变常常是古怪的，不可预知的，非人们所期望的，积极强化也会使人的行为发生变化，但通常往人们的期望的方向变。所以要注重积极强化，慎用消极强化。
负强化和惩罚的区别
1）正强化正强化就是给予一个好 *** 。为了使儿童能够建立一个适应性的行为模式，通过运用奖励的方式，使这种行为模式得以重复出现并保持下来。奖励的方式可以给予对方喜爱的实物，代币，金钱，也可以是微笑，点头，称赞及表扬等。2）负强化，负强化与正强化正相反，是指去掉一个坏 *** 。这种坏 *** 为引发所希望的行为的出现而设立。例如较大一点的小孩依旧有吸吮手指的习惯，家长应该做什么来帮他改正这一坏习惯呢？从负强化的观点来看就是当这个孩子吸吮手指的行为一出现就要受到指责，而一旦其不再吸吮手指了，就立即停止对他的批评。久而久之，孩子吸吮手指行为的频率就会渐渐降低直至消失。3）正惩罚是指施加一个坏 *** 。就是当不适应的行为出现时给予处罚的一种方法，往往是给对方一种使之感到不快的 *** ，如严厉的批评、罚款等。如要想使一个经常说谎的孩子慢慢来改正他的这一行为，就要在其说谎时给予严厉的惩罚。使他对说谎这一行为望而生畏，渐渐降低说谎行为的频率，直到消失。另外对于随地吐痰的人，立即罚款也是正惩罚的一个生动例子。但是这种惩罚必须注意，惩罚的是什么，意义要明确，时间要适当，强度要合适，要记得过犹不及的道理。4）负惩罚。以上的概念理解，以下是区别分析（我自己答的）：1 操作与未操作：负强化是去掉一个 *** ，惩罚是给予一个 *** 。2 *** 的性质：负强化是去掉的往往是好的 *** （能使行为发生率增加的 *** ），惩罚给予的是坏的 *** （能使行为发生率减少的 *** ）。相同点：都能使减少不好的行为的发生率。
浅谈如何运用正面强化和负面强化两个手段提高员工的工作积极性
1、具体应该使用何种强化？由于两种强化都能提高工作表现，管理人员就要搞清楚究竟是哪一种在起作用，这一点至关重要。如果通过负面强化取得了成效，那么你实际上已经错过了正面强化本可以带来的大得多的成效。假设你手下有一个表现很差的员工，他在单位已经干了很长时间，所以前任领导容忍了他的表现。但随着竞争加剧，压力越来越大，每个人都必须争取最好的表现。于是你对他说：“一天焊10道口不行，从今天开始三十天内，要是不能增加到一天焊15道口，你就不要在这里干了。”他相信你说的出办得到，因为已有先例了。换而言之，这个人是为了避免被解雇的结局而被动地改变自己。什么时候他才会达到这个目标？从第一天起就会这么干吗？我想他不会。因为规定截止日期就等于允许等待以30天为限，就是告诉他到第二十九天达到要求也为时不晚。也许你并不希望如此，但是如果他一直等到最后一刻才达到要求，还是可以避免被解雇的后果。在这种情况下，只可能在期限的最后几天工作表现才会达到要求。从员工的角度来看，一开始就达到要求和拖到最后再这么做没什么两样：都是保住饭碗而已。他们可能还担心，如果太快达到要求，就会有把要求提得更高。所以，大部分人宁肯坐等到最后一刻。达到目标后裹足观望。假如这个“问题员工”最后做到了每天焊接15道口，他会怎么办？他很可能维持在15道口上下。他知道就算不能干得更好，维持现状才是上策。因为要求早晚还会提高，所以现在就打住的话，下一个目标就不至于太高不可攀。所以我觉得管理都应该放弃规定目标，划分标准的做法，因为这些做法限制员工的表现。定目标真有限制作用吗？既有又没有。这取决于目标本身，看它是正面强化因素还是负面强化因素。如果在最后几分钟才见效，而且还是刚刚达到达关的水平，那就一定是负面强化在起作用。2、负面强化迹象如果在规定期限的最后几天绩效大幅度提高，很可能是负面强化在起作用。要是员工总在最后一刻拼命干，甚至加班加点赶工期，就要小心很可能是负面强化的功劳。如果听到员工说：“这活干的真没意思”一类的话，毫无疑问这是负面强化的结果。达到要求后绩效不再提高。如果这是可能达到的最高水平，那么有可能正面强化在起作用。实际上，如果通过大幅度提高达到了要求，而后却不再提高，可以相当有把握说这是负面强化。如果没有庆祝实现某一目标或成功完成某项任务的计划，那么完成一项任务就只不过是另一项任务的开始。相反，如果把完成一项重要任务作为得到正面强化结果的前提，员工就会乐意接受下一项任务。一旦取消绩效要求，工作水平明显下降。比如，如果告诉员工，他们可以自行决定是否继续留在某一突击小队，结果没有人肯留下，那么可以肯定原先他们参加这个小队无非是迫不得已。3、学会用好负面强化如果某个人的工作找不出可以正面强化的地方，那么负面强化或许就是适当的措施。如果某人有能力却显然没有尽力，就应该告诉他：“要是下周这个时候你还不到工作要求，就不用来上班了。”或者其它能起作用而合理的威胁。不过一旦用了负面强化，也必须准备用正面强化鼓励员工的每一个进步。然而，肯定以前表现差的员工的进步，对大部分管理者来说是件难事。要是员工取得了进步，你却没法给他任何形式的正面强化，那么最好还是马上解雇他。因为通过负面强化取得的成绩若没有正面强化巩固，取得的进步不但会很快消失，老问题还会出现，甚至愈演愈烈。负面强化能够提高员工成绩，这既是好事又是坏事。负面强化常常有助于完成短期生产任务。由于在油建公司来说多数项目短期化的倾向较强，迅速见效的管理手段当然很由吸引力。但是负面强化不可能持续保持较高的工作水平。从长远来看，坚持推行负面强化，对......
为什么要注重积极强化，慎用消极强化？你在接受积极强化或消极强化方面有什么真切感受？
（一）因为积极强化，即对工作出色者予以奖励。而消极强化，实际上是惩罚。消极强化会改变人的行为，但这种改变常常是古怪的，不可预知的，非人们所期望的，积极强化也会使人的行为发生变化，但通常往人们的期望的方向变。所以要注重积极强化，慎用消极强化。（二）我在接受积极强化的一些真切感受。我原来是从事办公室工作，由于工作积极，努力肯干，而且经常写些稿件投到各种报刊，一年有几篇图片文章在国家级、省级报刊发表，年终总被评为优秀，在物质上也有奖励，这样一来， *** 劲更足了，以后工作干得更漂亮，因此我被市局党组重用，从一般工作人员升为为公室主任，又从办公室主任升为分局副局长。我真正感受到“能力会在鼓励下绽放花朵”，激励的作用是巨大的。六、如何理解“情绪失控，实难深重”？你在这方面有什么样的体会或感触？答：这样理解“情绪失控，实难深重”， 1、一个人当他发怒了，或者仅仅因为当时的愤怒，或者因为自己不小心说错话，或者表现出了内心深处的真实想法，从而显得有失风度，随后他必定会感到深深羞耻感，神经紧张而易怒是一个人个性中的最重大缺陷之一，它往往是激化矛盾的催化剂，它往往会破坏一个人行为处事的原则，他的个人生活变得一团糟。 2、表现出发怒无非是想吓唬别人，降低别人的勇气，中断别人的想象力，扭曲别人直接思想的能力。我在这方面的体会：有一次我在开会当中，听到某人对我工作方法很有看法，总说不是，我当场发怒，大声回应，当时让全体人员很难接受，认为我不应该这样，要控制情绪。事后我才正真感觉到个人名声受到很大影响，当时我应该控制好情绪，平下心来以实事为依据来跟那个人慢慢解释，这样才不至于出这样的错。
教育心理学，强化中的零强化指什么？
替代强化（Vicariousrercement）是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。

通俗来说，看到别人因为某些行为得到表扬，会对自己产生同样行为的积极性有强化的作用，因为这种强化是看到别人得到表扬才产生的，所以为替代强化。比如说表扬了一个同学积极举手回答问题，其他同学也会跟着举手回答问题。

看到看到别人因为某些行为得到批评，会对自己产生同样行为的积极性有负面强化的作用，因为这种强化是看到别人得到批评才产生的，所以为替代强化。比如说批评一个同学上课迟到，其他同学看到了不敢随意迟到了。
生意真的是尔虞我诈吗？还是文学负面强化了生意过程？
其实文学艺术化美化了商业的负面
4．下列事例中属于消极强化的是( )
D【解析】积极强化是获得强化物以加强某个反应；消极强化是去掉可厌的 *** 物，是由于 *** 的退出而加强了那个行为。