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『数学+漫画=快乐』风靡校园的数学漫画,爱不释手的冒险故事

有兴趣,自然就会乐在其中。

兴趣是最好的老师。

◎爱因斯坦说过:

我国历史上最早的教育家、儒家学派的开创者孔子,更是因为“好学”而对求知充满兴趣,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

◆◆◆

孩子们对很多学科的学习,

都有或大或小的乐趣。

可是,

貌似“数学”这门学科,却是个例外。

造成这种现象的原因有很多,结果却只有一个——想到“数学”就头疼,一堆的公式、定理等,简直跟“枯燥”划上等号了嘛。

无数老师、父母和孩子,都想改变这一窘况。学校和家庭,也都绞尽脑汁。在激发孩子数学学习兴趣、树立自信心这方面,有一套书值得称道。它以孩子喜闻乐见的漫画形式,将数学知识有机地融入到冒险故事当中,孩子们在一口气追看故事的畅快中,也得到了数学氛围的熏陶。因为每次惊险闯关中,都需要孩子开动脑筋,想想如果自己是主人公会怎么做,很容易培养孩子的数学思维能力。 这套书就是《冒险岛数学奇遇记》。

看一看,孩子们有多么的意犹未尽,爱不释手啊!他们已经走在享受快乐学数学的路上了。

有没有种数学兴趣培养从娃娃抓起的感觉?

孩子们为何如此喜欢这套书呢?

因为 它能带领孩子快乐学数学,

在趣味冒险故事中讲解数学知识解题技巧。

举个栗子

在阿鲁鲁和哆哆认识后,

有一天哆哆问阿鲁鲁想吃什么。

于是哆哆兴高采烈地跑到柜台,点了一个克朗堡和蘑菇三明治。可是当计算金额的时候,哆哆抓瞎了,给绕迷糊了。

而阿鲁鲁则不假思索就说出了要付的金额:345数学币。哆哆羡慕不已,连问阿鲁鲁有什么诀窍。对于初学者来说,三位数加法,也不是件容易的事。 阿鲁鲁也不藏私,给出的窍门是:180+165的时候先给180加上20得出200,然后再进行200+165的运算能很快得出答案365。

最后,再从365减去事先加上去的数字20,就能得出345了。

搞清楚了其中的窍门,连哆哆都忍不住说:“哇,真的很容易呀!”

小朋友们,你是不是也觉得挺容易呀?

◎内容选自《冒险岛数学奇遇记》

历时五年,《冒险岛数学奇遇记》已出版了40册。每一本,都受到孩子们的喜爱和热读。父母和老师们,也是“网开一面”,不但不阻止孩子看漫画,还鼓励。这套书,真正做到了寓教于乐、乐中有学、学有所得,在潜移默化中,树立孩子强大的学习自信心。

新学期开学不久, 《冒险岛数学奇遇记41-45》(第九辑)如期上市!等待了一个暑期的孩子们,终于要踏上新的数学探险旅程了。

《冒险岛数学奇遇记41-45》

依然是全彩四色大开本,

依然是精彩纷呈的冒险故事,

依然是层出不穷好玩到酷的数学谜题。

和熟悉的好朋友相见,总是开心的。更何况,数学冒险岛上又是那么的好玩,充满了未知的闯关和挑战!

面对困难,用数学的方法来解决,最有趣。在这一点上,阿鲁鲁最有发言权了。

阿鲁鲁想起了这么一件有趣的事:很久很久以前,有三个原始人住在黄金农场边,靠摘食果子过着和谐幸福的日子。每当摘到果子,他们都一起享受美味。可是,不知从什么时候开始,他们之间开始出现不和谐的现象。为了分果子,打起来了。

三个人,没法平分11个果子。如果是聪明的小朋友你,该怎么解决这个难题?

你,想到了吗?

出现问题的时候“利用创造性的思维解决问题”,这就是数学的本意。而不是“应用那些背得滚瓜烂熟的公式,填写相关数字求得正确答案”。

自那天以后,黄金农场的三个原始人开始和和睦睦地分吃摘到的果子了。也就是说,他们发现了除法。发现除法之后,他们再也没有打架。

《冒险岛数学奇遇记》不仅仅有趣、有料,更有谱。它有着清晰缜密的数学逻辑体系。它引入了全新的奥数思维方式,是韩国最早提出能够提高孩子思考力和理解力的数学应用漫画书。

有趣之极的数学漫画:为了激发孩子的兴趣,独特设计了数学闯关模式。要想逃出困境,必须先解决数学难题;孩子们在看津津有味的故事时,能深刻领会到数学的精髓。

举个栗子:井中的蜗牛

有一次,哆哆被困在井中,邪恶的魔女和性子古怪的将军虎视眈眈,不怀好意,如果哆哆不在规定时间内解答魔女的问题,就会被饿死。他该怎么办?他能活下来吗?

最终,哆哆凭借着对数学知识的掌握,逃了出来。

作为家长,都想孩子们能多学知识。可不要以为这套书里只有孩子们乐此不疲的冒险故事,也有科学地讲授数学知识哦,而且是孩子们很乐于接受的方式。

讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”:为了培养孩子的奥数思维,用创造力解决问题,本套书把数学细分为多个领域,向孩子们一一阐释。以漫画的形式轻松地把观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力等数学能力融入到画风里去,让孩子轻松学快乐学数学。

(1)培养和促进学生对数学的好奇心和求知欲

(2)培养和完善学生积极探索的精神和学习策略

(3)鼓励学生学会利用已有的知识和技能,提出新问题,探索新焦点

(4)激发学生主动自发学习数学

核心数学用语:作者利用关键的数学专有名词,由点到面的全面铺开,使孩子能够理解数学的知识点,可谓是丝毫不漏。

科学地学习,才能高效地获取知识。而科学地学习,也才能够快乐地学习。让孩子们在学习中获得乐趣,会让孩子们有更好地成长。

走进数学冒险岛,

从这个学期开始,

快快乐乐地学数学,

妈妈再也不用担心我的数学成绩了。

《冒险岛数学奇遇记41-45》9月开学浓情上市

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