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团队合作制度保障=国赛特等奖

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2024-10-28 02:43

改革创新

REFORMATION

OCCUPATION201411摘要创新创业比赛需要一个强有力的团队和强有力的制度保障而工作室下的项目竞赛更加突出团队的领导力与核心指导能力这对技能比赛尤为重要。本文重点探索国赛特等奖获得者的指导过程与经验有一定的现实借鉴意义。关键词团队合作工作室竞赛指导团队合作+制度保障=国赛特等奖——工作室下的项目竞赛指导实践与探索文/杨柳代景民一、问题背景1.创新创业国家大环境创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念。学校大力推进创新创业教育对于促进教育科学发展深化教育教学改革提高人才培养质量具有重大现实意义和长远战略意义。国家要求把创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸通过举办创新创业大赛、讲座、论坛、模拟实践等方式丰富创新创业知识提升创新精神和创业能力。省级教育行政部门和学校要将创新创业教育和实践活动成果有机结合积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化切实扶持一批学生自主创业。2.成立机构领导创新创业工作富阳学院成立了创新创业工作领导小组下设创新创业办公室构建学校创业服务体系领导创新创业工作。学院充分发挥创业教育指导委员会作用该委员会由企业人社部门主管、创业教育培训机构、学校专业部负责人和创业教育教师等组成。其职能是根据企业及市场需求提出学生创业教育的具体要求和具体内容安排全面指导人才培养模式、课程体系、教学改革、师资队伍培养、基地建设等工作为企业员工开发创业创新教育培训项目及其课程。学校自2012年起积极努力创建成国家一千所示范校之一而创新创业教育则是其中一个重要组成部分并且要求上报创新创业大赛成果为此学校非常重视。3.创新创业工作室学校赵玉星创新创业工作室是富阳市教育局授予副校长赵玉星的一个荣誉该工作室是对其在创新创业工作成绩的一个肯定同时也是学校创新创业教育的一个很好平台。在此基础上学校根据创新创业教学工作的需要重点建设了一批创新创业实验室和工作室组织学生开展实践活动取得了可喜的成绩。为了更好地开展创新创业教育学校不仅组建了团队也提供了资金保障完善创新实验室、创业工作室和创业基地建设。2012学年总预算投入172万元2013学年总预算投入212万元两年合计投入384万元。现有实验实训室56个实验实训用房10430㎡,仪器设备总值2642.5万元人民币。二、核心概念1.创新创业教育创新创业教育是以培养具有创业基本素质开创型个性人才为目标不仅培育在校生创业意识、创业精神、创新创业能力而且面向全社会针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体分阶段分层次进行创新思维培养和创业能力锻炼的一种实用教育。2.创新创业工作室工作室Studio指几个人或一个人建立的组织是一处创意生产和工作的空间形式多种多样大部分具有公司模式的雏形。一般没有资金进行企业注册员工较少。工作室规模不大成员间利益平等事务由成员一起讨论、决定。学校的创新创业工作室致力于职业学校创新创业教育工作。工作室每天有专业的创业老师值班为学生提供创业服务如开业前的准备组建创业团队市场宣传等。三、指导实践1.建章立制为了更好地开展创新创业教育在创新创业工作室领导下利用行政力量制定了许多有关创新创业的规章制度比如教学制度辅导制度奖励制度发明专利申报制度尤其是创新创业比赛制度。以上制度和规章激发了广大师生创造热情保证了创新创业教育与实践的顺利开展为“创新创业教育”营造了良好环境和氛围。为鼓励和支持学院教师和学生积极参加国家、省、市及相关行业协会和校级举办的各类技能竞赛活动以赛促学以赛促教提高教师和学生专业技能规范对各级各类技能竞赛活动的管理制定了《富阳学院技能竞赛管理办法》。在管理办法里明确并界定了技能竞赛范围和级别