北幼新佳分园开展幼儿表征专题研讨活动
为提高教师对幼儿表征的解读和支持能力，在课程游戏化背景下利用游戏促进幼儿深度学习，6月20日，北幼新佳分园开展了幼儿表征专题研讨活动。
结合案例 交流分享
首先，教师围绕幼儿游戏表征的多个问题，如“幼儿表征的主要形式”“本班幼儿的表征现状”等进行交流探讨，并结合班级实际表征案例交流分享各自的见解。
分组研讨 思维碰撞
接着，教师们针对“教师该如何解读幼儿的表征”“如何借助表征引导并支持幼儿深入学习”“如何提高幼儿表征水平”等问题又展开了重点讨论。教师们分成小组展开头脑风暴，结合具体游戏视频、照片、游戏记录本等来讨论研析，解读幼儿表征的特点以及探讨提出教师的支持策略。通过智慧的碰撞，各组教师代表将绘制的思维导图进行介绍和分享，展现小组集体智慧。
总结提升 携手成长最后，业务园长沈苏萍带领教师们总结解读幼儿表征的经验，同时提出新的建议和要求。表征存在于幼儿一日活动中，每个幼儿都有自己独特的表征方式，教师必须剖析各年龄段幼儿的表征特点，努力去倾听和发现，及时记录解读幼儿的行为，支持幼儿深度学习，为促进幼儿多方面发展提供有效帮助。
本次研讨活动，让教师进一步明确了表征的目的和意义。教师们在思维碰撞后对“幼儿表征的实践与运用”有了更深入的了解，通过儿童的表征能看见儿童、看懂儿童、发现儿童，从而不断支持与助力儿童的学习与发展。学习不止，探索不停。北幼新佳分园将继续深入“解读幼儿表征”的研究之旅，加强教师对幼儿游戏表征行为的解读和支持，促进幼儿游戏水平的发展。
来源：靖江市城北幼儿园
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