八年级生物上册鱼知识点（热门9篇）
鱼是一种水生的冷血脊椎动物，用鳃呼吸，具有颚和鳍。现存鱼类可分为两个主要族群：软骨鱼类（如鲨鱼等）和硬骨鱼类（线状鳍和波状鳍的鱼类）。这两种族群的鱼类都首先出现在泥盆纪早期。线状鳍鱼中较进阶的一群称为硬骨鱼，在侏罗纪时开始进化，到了今日，已变成个体数量最多的鱼类。另外也有数种已绝种的鱼类。
鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”？鱼的定义应如何下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。
近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，从而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段。真正的鱼类最早出现于三亿余年前，在整个悠久历史过程中，曾经生存过大量的鱼类，早已随着时间的消逝而消亡绝灭，今天生存在地球上的鱼类，仅仅是后来出现、演化而来的极小的一部分种类。
总结人类在很早以前就能识别物种，给以名称，通常所说的“鱼”包括水中的所有动物，因而把许多生活在水中的动物均冠以鱼名。
八年级物理下册知识点2
1)声现象
1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2.声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。
3.声音的三大特*：
①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。
②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。
③音*：由物体的材料和结构决定，不同物体的音*不同。
4.人们听到声音的基本过程：
①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑
②颌骨、头骨→听觉神经→大脑
5.声音的作用：传递信息和传递能量(能举例说明)
6.凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90db;为了保证工作和学习，声音不能超过70db;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。
(2)物态变化
1.温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度(℃)规定：*水混合物的温度——0℃;沸水的温度——100℃
2.温度计的原理：利用液体的热胀冷缩*质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。
3.温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值;二放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁;
三读：
○1待温度计示数稳定后再读数;
○2读数时玻璃泡不能离开液面;
○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。
4.体温计：量程：35℃～42℃;分度值：0.1℃;使用前要将水银甩下去。
5.物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化;熔化要吸热。物质由液态变成固态的过程叫凝固;凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化;汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化;液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华;升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华;凝华要放热。
6.常见的晶体有*、海波、各种金属;非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。
7.晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变;在凝固过程中要放热，但温度不变;同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升;在凝固过程中要放热，温度不断下降。
8.汽化有两种方式：沸腾和蒸发。
○1沸腾：
a.定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
b.沸腾条件：①达到沸点;②继续加热。
c.沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变
○2蒸发：
a.定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。
b.影响蒸发快慢的因素：液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快;液体温度的高低：温度越高，蒸发越快;液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。
c.蒸发有致冷的作用。
8.液化有两种方式：降低温度和压缩体积
9.能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、*雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的*花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、*化成水、铁水涛成钢件等。
10.水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。(海拔越高，气压越高，沸点越高。)
(3)光现象
1.光在真空中的传播速度：c=3×108m/s
2.声音在空气中传播速度：v=340m/s
3.元电荷：e=1.6×10–19c
二.要点知识
光在同种均匀介质中沿直线传播。(如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。)
八年级下册物理知识点3
八年级下册物理知识点已经为大家准备好啦，欢迎大家阅读以下范文，让我们将八年级下册的物理知识好好梳理一遍吧!
八年级下册物理知识点【1】
一、电路
电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).
电流的方向:从电源正极流向负极.
电源:能提供持续电流(或电压)的装置.
电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.
有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.
导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.
绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.
电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.
电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.
电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.
串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)
并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)
二、电流
*单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安(A),1安培=103毫安=106微安.
测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:
①电流表要串联在电路中;
②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;
③被测电流不要超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;
②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.
三、电压
电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.
*单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.
测量电压的仪表是:电压表,使用规则:
①电压表要并联在电路中;
②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;
③被测电压不要超过电压表的量程;
实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;
②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.
熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.
四、电阻
电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用
.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).
*单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧;1千欧=103欧.
决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).
2010年7月3日星期六滑动变阻器:
原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.
作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
铭牌:如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A.
正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,通电前应把阻值调至最大的地方.
欧姆定律知识点【2】
一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法：控制变量法
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比二、欧姆定律及其应用
1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2、公式：(I=U/R);式中单位：I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。
3、公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。
4、欧姆定律的应用：
①、同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R);③、当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR)
5、电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)
①、电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压：U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻：R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR。(串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻串联相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个都要小)
④、分压作用：R1/R2=U1/U2，
⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1;
6、电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)
①、电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
②、电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
③、电阻：1/R=1/R1+1/R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)或R=(R1+R2)/R1R2。如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n(并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小)
④、分流作用：计算I1：I2=R2:R1可用：;
⑤、比例关系：电压：U1∶U2=1∶1;
三、测量小灯泡的电阻1、实验原理：欧姆定律或者R=U/I。
2、实验电路：
(导体的电阻大小与电压、电流无关)
3、实验步骤：1)、画出实验电路图;2)、连接电路;(连接过程中，开关断开;闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置;合理选择电压表和电流表的量程)。
3)、从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压，获得几组电压值和电流值(多次测量求平均值可减小实验误差);4)、算出电阻值;5)、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响，通过灯丝的电流越大，灯丝温度越高，电阻越大。
4、实验中滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压;实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处。
四、欧姆定律和安全用电1、电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比;人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。
2、不能用湿手摸电器：对人体来说，比较潮湿的时候电阻小，发生触电时通过人体的电流会很大;另外，用湿手摸电器，易使水流入电器内，使人体和电源相连。
3、注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时，电压和电流极大，放出巨大的热量和引起空气的振动。
防雷要安避雷针。
4、断路：某处断开，没有接通的电路。
5、短路：直接用导线把电源的两极连接在一起的电路。
由于电线的电阻很小，电源短路时电流会非常大，会烧坏电源和导线、用电器。
初二(八年级)物理复习要点【3】
第一章声现象
一、声音的产生与传播
声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
声音的传播：声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质)，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。
记住：15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音
人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音)。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
三、声音的特*
音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率决定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出)
次声波：低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发)
响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音*：声音的特*。音*和发声体的材料、结构有关。
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。
四、噪声的危害和控制
噪声：物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害：分贝(dB)为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学习，声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。
控制噪声：防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声;2、在传播途中减弱噪声;3、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用
声与信息：声能传递信息。(雷声、B超、敲击铁轨等)
回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离(蝙蝠)
声呐：根据回声定位。
声与能量：声能传递能量。(超声波清洗精密仪器、碎石)
第二章光现象
一、光的传播
光源：能发光的物体叫光源。
自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。
人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
光的传播：在均匀介质中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)
光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×108m/s，计算中取C=3×108m/s。(水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3)
光年：(距离单位)光在1年内传播的距离。1光年=9.4608×1012km/s。
二、光的反射
光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都辉发生反射。
光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内;反射光线、入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。
在光的反射现象中，光路是可逆的。
两种反射：1、镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。(如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜)2、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。(我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射)
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。
三、平面镜成像
平面镜对光线的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向。(对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向)
八年级上册数学知识点4
八年级的学生想快速提高数学成绩，前提就是学透课本知识，将学过的知识弄清楚，理明白。下面是百分网小编为大家整理的八年级上册数学知识点，希望对大家有用!
一次函数
一、函数：
一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，如果给定一个x值，相应地就有唯一
的y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。
二、自变量取值范围
使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。一般从整式(取全体实数)，分式(分母不为0)、二次根式(被开方数为非负数)、实际意义几方面考虑。
三、函数的三种表示法
(1)关系式(解析)法(2)列表法(3)图象法
四、由函数关系式画其图像的一般步骤
(1)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值
(2)描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点
(3)连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。
五、正比例函数和一次函数
1、正比例函数和一次函数的概念
一般地，若两个变量x，y间的关系可以表示成ykxb(k，b为常数，k0)的形式，则称y是x的一次函数(x为自变量，y为因变量)。
特别地，当一次函数ykxb中的b=0时(即ykx)(k为常数，k0)，称y是x的正比例函数。
2、一次函数、正比例函数图像的主要特征：
(1)正比例函数ykx的图像是经过原点(0，0)，(1，b)的直线。
b(2)一次函数ykxb的图像是经过点(﹣,0),(0，b)的直线;kx
(3)一次函数y=kx+b的图像情况
k>0,b>0k>0,b
(图像过一、二、三象限)(图像过一、四、三象限)
x
k0k
(图像过二、一、四象限)(图像过二、三、四象限)
3、正比例函数ykx的*质
(1)当k>0时，图像经过第一、三象限，y随x的增大而增大;
(2)当k
4、一次函数ykxb的*质
(1)当k>0时，y随x的增大而增大
(2)当k
5、正比例函数和一次函数解析式的确定
确定一个正比例函数，就是要确定正比例函数定义式ykx(k0)中的常数k。确定一个一次函数，需要确定一次函数定义式ykxb(k0)中的常数k和b。解这类问题的一般方法是待定系数法。
6、一次函数与一元一次方程的关系：
任何一个一元一次方程都可转化为：kx+b=0(k、b为常数，k≠0)的形式.而一次函数解析式形式正是y=kx+b(k、b为常数，k≠0).当函数值为0时，即kx+b=0就与一元一次方程完全相同.
结论：由于任何一元一次方程都可转化为kx+b=0(k、b为常数，k≠0)的形式.所以解一元一次方程可以转化为：当一次函数值为0时，求相应的自变量的值.xxyy
从图象上看，这相当于已知直线y=kx+b确定它与x轴交点的横坐标值.
1、二元一次方程
含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。
2、二元一次方程的解
适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。
3、二元一次方程组
含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组。4二元一次方程组的解
二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程组的解。
5、二元一次方程组的解法
(1)代入(消元)法(2)加减(消元)法
6、一次函数与二元一次方程(组)的关系：
(1)一次函数与二元一次方程的关系：
直线y=kx+b上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程kx-y+b=0的解
(2)一次函数与二元一次方程组的关系：
ac1二元一次方程组1xb1yc1的解可看作两个一次函数1ayx1bb1axbyc1222a2c和yx12的图象的交点。b2b2当函数图象有交点时，说明相应的二元一次方程组有解;当函数图象(直线)平行即
无交点时，说明相应的二元一次方程组无解。
1.三角形的概念
由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。
2.三角形按边分类
3.三角形三边的关系(重点)
(1)三角形的任意两边之和大于第三边。
三角形的任意两边之差小于第三边。(这两个条件满足其中一个即可)
用数学表达式表达就是：记三角形三边长分别是a，b，c，则a+b>c或c-b
(2)已知三角形两边的长度分别为a，b，求第三边长度的范围：|a-b|
①数三角形的个数方法：分类，不要重复或者多余
②给出三条线段的长度或者三条线段的比值，要求判断这三条线段能否组成三角形
方法：最小边+较小边>最大边(最小两边之和>第三边)
③给出多条线段的长度，要求从中选择三条线段能够组成三角形
方法：从所给线段的最大边入手，依次寻找较小边和最小边;直到找完为止，注意不要找重，也不要漏掉。
④已知三角形两边的长度分别为a，b，求第三边长度的范围
方法：第三边长度的范围：|a-b|
⑤给出等腰三角形的两边长度，要求等腰三角形的底边和腰的长
方法：因为不知道这两边哪条边是底边，哪条边是腰，所以要分类讨论，讨论完后要写“综上”，将上面讨论的结果做个总结。
三角形的高、中线与角平分线
1.三角形的高
从△abc的顶点向它的对边bc所在的直线画垂线，垂足为d，那么线段ad叫做△abc的边
bc上的高。
三角形的三条高的交于一点，这一点叫做“三角形的垂心”。
2.三角形的中线
连接△abc的顶点a和它所对的对边bc的中点d，所得的线段ad叫做△abc的边bc上的中线。
三角形三条中线的交于一点，这一点叫做“三角形的重心”。三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。
3.三角形的角平分线
∠a的平分线与对边bc交于点d，那么线段ad叫做三角形的角平分线。要区分三角形的“角平分线”与“角的平分线”，其区别是：三角形的角平分线是条线段;角的平分线是条射线。三角形三条角平分线的交于一点，这一点叫做“三角形的内心”。
1.2017初二数学上册期末试卷
2.2017初二上册数学期末模拟试卷
3.2017学年初二上册数学期末试卷
4.实数的运算知识点汇总
5.关于初二数学的解题方法有哪些
6.初二的数学学习方法有哪些
八年级语文上册知识点5
聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的八年级语文上册知识点，希望给您带来启发!
基础常识
1、体会文章选取典型事例表现人物形象(*格)的手法
根据表达中心意思的需要来选择材料，详略得当，不失细节，使得人物形象立体、生动。
2、通过多角度阅读等方式，对文章内容进行整体感知
可从语言、结构(形式)、人物、所叙述事件、写作风格等角度出发，进行感知。
3、体会文章语言的特*(风格)
以《背影》为例，可体会出作者的朴实无华却饱含深情的语言。
4、识记记叙文的六要素
时间、地点、人物、事情的开端、发展与结局。
八年级上册生物期中复习知识点归纳6
一提到知识点，很多同学们都觉得它很枯燥，繁琐。为了扩展大家的知识，小编为大家准备了八年级上册生物期中复习知识点，欢迎阅读与选择!
动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
小编为大家精心推荐的八年级上册生物期中复习知识点，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
八年级上册生物期中考试知识点精选7
河蚌(重点)
1、观察河蚌
2、河蚌的生活环境、形态结构及生理特点
(1)河蚌生活在淡水中，如江、河、湖泊、池沼的水底。
(2)河蚌的身体外面包着两片贝壳，在贝壳的内面贴着一层柔软的膜，叫做外套膜。外套膜的作用：保护河蚌柔软的身体。贝壳是由外套膜的分泌物形成的。
(3)珍珠的形成：当受到异物的刺激时，外套膜会分泌出珍珠质把异物包被起来，时间久了，就形成了珍珠。
(4)河蚌的前闭壳肌和后闭壳肌可控制贝壳的张开、闭合。
(5)运动器官：斧足。斧足呈斧状，左右侧扁，富肌肉，通过它的舒缩产生运动。
(6)呼吸器官：鳃，鳃中有丰富的血管，水经过鳃时，即进行了气体交换。
7)河蚌在静水中，贝壳可自然张开，当遇到打扰时，可闭合。
八年级上册生物基础知识点8
初中生物学知识处于较简单层面，但涉及的知识很广泛。八年级的生物课本内容就比较多，想要学好，课后还得多花时间。下面是百分网小编为大家整理的八年级必备的生物知识点，希望对大家有用!
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
1、常见的两栖动物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蝾螈等。
2、代表动物;青蛙
3、青蛙是由蝌蚪发育而来，蝌蚪无论外部形态，还是内部结构都像鱼。
4、青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。
5、青蛙的颜*与周围环境相似，是一种保护*。
6、青蛙柔软而湿润，皮肤裸露，能分泌黏液。
7、前肢;短小，可支撑身体，后肢强大，纸间有噗，适于在陆地上跳跃，同时也可在水中游泳。
8、呼吸：肺，皮肤辅助呼吸
9、体温：变温
10、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
二、爬行动物
1、常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、蛇、鳖、鳄等。
2、代表动物：蜥蜴
3、生活环境：山坡、田野草地和灌木丛中
4、体表：身体表面干燥，覆盖有角质的鳞片，既有保护作用，又能减少体内水分的散失，有利于适应陆地生活。
5、呼吸：肺
6、体温：变温
7、繁殖：产卵
8、蜥蜴的生殖和发育拜托了对水环境的依赖，终生生活在陆地上。
9、爬行动物的主要特征：体表覆盖有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟类
一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，
3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
4、长骨中空，内有空气，可以减轻体重。
5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
6、食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
7、体温：恒温。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。
第七节哺乳动物
1、常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。
2、鲸是哺乳动物，不是鱼类。
3、体温：恒定(体温恒定的动物有鸟类和哺乳类)
4、生殖方式：胎生，哺乳
5、胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率
6、牙齿:有门齿、臼齿、犬齿的分化。
7、哺乳动物的主要特征：体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
生物的进化
第一节地球上生命的起源
1.原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
(1)原料：甲*、水蒸气、*、氨等。
(2)产物(证据)：氨基*。
(3)结论：原始地球上能形成简单有机物。
6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8.原始地球条件:高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
9.蛋白质、核*是生命中重要的物质。
第二节生物进化的历程
1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
3.生物进化的历程：
(1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异*来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
6.掌握p55生物进化的大致过程图。
第三节生物进化的原因
1.100年以后，桦尺蠖由浅*占多数变成深*占多数，是自然选择的结果，浅*的桦尺蠖在黑*树干上易被捕捉，深*的易幸存下来，繁衍后代。
2.保护*及其意义：动物的体*与周围环境的*彩十分相似，人们把这种体*称为保护*，具有保护*的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护*的形成是自然选择的结果。
3.除了保护*，动物的警戒*和拟态也有助于生物的生存。
4.推动生物不断进化的原因是自然选择。
5.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
a.达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
b.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
c.变异具有不定向*。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。
d.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
1.有*生殖：由两*生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)。
有*生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无*生殖：不经过两*生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养
a甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
b苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插
a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习*差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
由蝗虫的幼虫，形态和生活习*与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3.昆虫是卵生、有*生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有*生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
1.八年级上册生物必备知识点归纳
2.八年级上册生物知识点的归纳
3.八年级生物上册知识点总结
4.八年级上册生物必考知识点
5.八年级上册生物重点知识归纳
6.八年级上册生物一二章知识点归纳
八年级上册生物期中复习知识点9
陆地生活的动物
1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)
①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。
④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)
7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温意义：减少对外界环境依赖*，扩大生活和分布范围。
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