河南大学生命科学动物实验鸟类观察记录

山海.

实验目的和意义 　　“飞鸟没何处，青山空向人。”在生命科学的研究中，生命最大的伟绩就在于她的多姿多彩。飞速奔跑的陆地动物，畅游深海的鱼儿，朝生暮死的浮游生物，以及千姿百态翱翔天空的鸟儿。人们对于飞鸟的研究一直没有停止，从古代人们饲养小鸟，学习小鸟动物模式，到现代人类模仿鸟类形体，试图征服天空，从鸟儿的羽毛到花色，从它们的眼睛到它们的翅膀，人们羡慕鸟儿又喜爱鸟儿，而我们今天的实验也是学习在河南校园中我们能遇到的各种鸟儿和他们的形态特征以及行为习惯。 实验的方法和步骤 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”首先我们要学习鸟类观察的方法，加以实践，才能真正掌握一门知识。 清晨六点我们集合完毕，清新的空气伴随着赵老师的谆谆教导，我们正式开始了实验的记录。 此次鸟类观察在赵老师的带领下进行，首先我们学习了什么是样线法。样线法指在某个植物群落内或者穿过几个群落取一直线（用测绳、卷尺等），沿线记录此线所遇到的植物并分析群落结构的方法，适于分析逐渐过渡的群落结构。简单来说我们需要用科学简洁的方法记录清楚一路以来我们所观察到的鸟类。 接下来就是具体的观察方法，这个步骤需要同学们有一个善于发现的眼睛，鸟儿们或藏匿于树栾之中，或飞掠于天空，或浅鸣于远方，随着同学们的观察，赵老师也展现他的博学多识，为我们一一解答这些鸟儿的神秘之处。 除此以外，同学们也要学会分工合作，自成小组，合理分配拍照录像和写字记录的工作，高效而踏实的学习，将每一次学习的机会都利用到最大。 中途赵老师带着我们通过标本来学习鸟类更多知识，相信很多人都不知道的小知识，其实我们常常认为的鸟类的小腿并不是他们真正的小腿，而是他们的脚掌，真正的小腿是他们的大腿，而大腿则藏匿于鸟儿的身体内部。同时赵老师也给我们讲了很多其他有趣丰富的鸟类知识。 最后赵老师给我们讲解了鱼类的知识，并且亲自带领我们学习并使用渔网捕鱼。 记录的结果 完成样线法记录表格 灰喜鹊：是河南大学校园里分布最广的鸟类之一，它的的体型中等，体长大约是33到40厘米，头戴黑色的头罩，拖着长长的尾巴，灰蓝的翅膀在阳光下微微闪着光泽，有着暗褐色和淡褐黑的虹膜，嘴巴、脚和脚趾是黑色。 喜鹊：是雀形目鸦科鹊属的一种鸟类。共有10个亚种。体长40-50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。 金翅雀属于小型鸟类，成年后体长在13厘米左右，跟麻雀大小差不多。整体以灰色为主，头顶是暗灰色、背部呈褐色，并没有太稀奇的地方。不过金翅雀的腰上有一点黄金色，在翅膀上下各分布有一块金黄色块斑，犹如镶嵌在翅膀上的勋章，十分耀眼，金翅雀的名字也由此而来。 金腰燕，体长一般在16到20cm，最显著的特点是翅膀下面有金色或者蓝色的羽毛。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”说的正是金腰燕在百姓房檐下筑巢的场景，此外金腰燕尾长，最外侧一对尾羽最长，往内依次缩短，尾呈深叉状，尾羽为黑褐色，除最外侧一对尾羽外，其余尾羽外侧微具蓝黑色金属光泽。 白鹭（英文名称：Egret）：白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭四种，体羽皆是全白，均习称为“白鹭”。这4种白鹭均是中等体型（45-90厘米）的白色鹭。与牛背鹭的区别在体型较大而纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，繁殖羽纯白，颈背具细长饰羽，背及胸具蓑状羽。大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽；中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；小白鹭和黄嘴白鹭体型小，羽冠及胸饰羽全有。赵院长分别向我们介绍了不同白鹭的鉴别特征，并分析了古诗中“一行白鹭上青天”的白鹭种可能是中白鹭。 学名：小鷿鷈（Podiceps ruficollis）科属：䴙䴘目䴙䴘科小䴙䴘属形态特征小鸊鷉体型较小，体长25-29厘米，体重100-200克。上体黑褐而有光泽；下喉、耳区和颈侧红栗色；眼睛的虹膜黄色，脚黑色。腿很靠后，走路不稳。幼鸟的头部沿着颈部有明显的白色斑纹；成鸟春末到秋季，颈侧羽色红褐色，体侧带点黑红褐色；冬季时，颈侧呈浅黄色。 麻雀：一般上体呈棕、黑色的斑杂状，由于麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕性却非常高，好奇心较强，多营巢于人类的房屋处，成为了我们生活中最常见的鸟类种类之一，在全世界范围内均有分布。 大杜鹃额浅灰褐色，头顶、枕至后颈暗银灰色，背暗灰色，腰及尾上覆羽蓝灰色，它们并不需要筑巢，也不需要自己孵卵，而是把卵产在别的鸟类的巢中，由养父母代为哺育后代，称为巢寄生，大杜鹃有多种寄主，其中最为重要的寄主是东方大苇莺，由寄主代为孵育幼鸟。 东方大苇莺喜欢生活在芦苇荡中,而且很爱跳上芦苇大叫不停,并将巢穴筑在芦苇旁，故有“芦苇青青水岸梢，大苇莺筑东方巢。”之称。具显著的皮黄色眉纹。上体呈橄榄褐色。下体乳黄色。与大杜鹃的渊源很深，常将大杜鹃的幼鸟当成自己的幼鸟抚养。 斑鸠：斑鸠跟鸽子长的差不多，都是圆脑袋，体型不大，看起来还挺可爱的，有一种别样的美感，其身上斑纹较多，脖颈处一般是灰褐色作为主基调，全身上下色调不一。叫声为轻柔悦耳的“咕-咕咕-咕咕”反复重复，最后一音为加重 乌鸫：体貌特征是雄性的乌鸫除了黄色的眼圏和喙外，全身都是黑色，雌雄乌鸫的外形略有差异，雌性没有黄色的眼圏，羽毛和喙呈褐色。但它们的攻击性没有性别区别，都很凶，善于模仿其它的鸟叫声，遇到天敌时，乌鸫会模仿一些具有攻击性鸟类声音从而吓跑天敌而使自己快速逃脱。 黑水鸭是一种濒危的野生动物，因为其全身的羽毛是黑色的，长得又有点像鸭，所以被称为黑水鸭。它是一种中型涉禽，身体大部分是黑色的，嘴是黄绿色的。尾下覆羽两侧白色，中间黑色，游泳时尾向上翘露出尾下两块白斑，十分明显 心得与感想 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在生科院一楼的标本厅内，赵老师向我们详细的讲解了鸟类的蹼的区别，我们学习到了很多关于鸟类的知识。夏日炎炎，赵老师不辞辛苦带领我们在校园内观察拍摄鸟类，在观察过程中，我们学会了如何去辨别区分校园中的鸟儿，也认识到了校园中各式各样的鸟儿，同时还有幸清楚的看见了金腰燕腹部的金腰带。在本次的观察学习中，我认识到鸟类与自然生态的紧密联系，鸟是生态链条中不可或缺的一环，鸟作为自然生态的组成部分，它的消失必然会导致其他环节出问题。在本次实验的最后，赵老师向我们展示了鱼笼的用法，带领我们在湖边下网捕鱼，度过了一节快乐充实的实验课。

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