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第5周《快乐的小乌龟》

萌宠菠菠乐园
2024-11-18 16:26

1、备课组教学活动设计表（实施稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称表情娃娃活动目标 1、愿意参与表情游戏，尝试做出不同的表情。2、鼓励幼儿大胆尝试，体验游戏的快乐。活动准备 1、幼儿用书第册第 7 页.2、挂图表情娃娃。活动过程一、引出课题1、小朋友们喜欢拍照吗？（喜欢）2、你们拍照时会做什么表情？是哭的还是笑的？（笑的）那笑一笑给我看看。（幼儿笑）二、看图做表情。1、今天有三位小朋友的照片，你们想看吗？（想）好看看他们是什么表情。2、教师出示挂图，请幼儿说说图上三个娃娃的表情。（笑、哭、生气）2、请幼儿根据幼儿用书上的表情娃娃自由尝试模仿。三、模仿做表情游戏。1、教师做各种表情：教师做神舌头、张嘴巴、睁大眼睛、轻捏脸蛋、鼓腮帮等动作，让幼儿仔细观察这些表情的不同之处。2、请幼儿模仿：“孩子们，现在请你们来表演一下，看谁最像表情娃娃。 ”鼓励幼儿大胆表演。四、找朋友做表情游戏。1、师：“宝贝们！自己找个朋友，互相做表情，看谁做的表情最多。（教师巡回，帮助个别幼儿找朋友）2、教师注意观察，请表情做得跟老师不一样的幼儿示范，集体模仿。绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动

2、设计表（实施稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称小动物走路活动目标1、了解跳、爬、游、飞等几种常见动物的运动方式，感知不同动物其运动方式也不同。2、乐于观察小动物，萌发探究兴趣。活动准备 1、图片（小兔、小鸟、小鱼、小乌龟）。2、磁带、录音机。活动过程一、教师谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。师：今天要召开动物竞走比赛，我们看一看都来了哪些小动物好不好？（出示图片小兔、小鱼、小鸟、小乌龟）二、根据图片，幼儿模仿小动作走路1、师：你知道小兔是怎么走路的吗？（跳）谁会像小兔一样跳？（请个别幼儿跳）让我们一起来学小兔跳跳跳吧。（集体学小兔跳）2、师：那你知道小鱼是怎么走路的吗？（游）让我们变成一条鱼来游一游吧。 “许多小鱼游来了，游来了”我们的小鱼游得真好看。3、师：小鸟要问小朋友了，你们知道我是怎么走路的吗？（飞）现在我们就来学小鸟飞吧。4、师：小鸟飞回家了，这时候，慢吞吞的谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎么走路的？（爬）嗯，小乌龟是用四只脚慢慢地爬呀爬的（教师做动作引导幼儿爬）5、教师小结。小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走路飞飞飞，小乌龟走路爬爬爬三、幼儿完整模仿小动

3、物走路的动作1 、听录音，幼儿自由模仿小动物的动作。师：除了小动物在走路，你听到还有谁也在走路？（小朋友）小朋友是怎么走路的？（一二一）小朋友走路一二一（教师带领小朋友们走一走）2 、教师念儿歌，根据幼儿学习情况带领幼儿做动作。3 、请个别幼儿上来完整表演。附：儿歌小动物走路小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走路飞飞飞，小乌龟走路爬爬爬，小朋友走路一二一。绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（实施稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称我是小乌龟活动目标 1、学会正确发音，并乐意跟念儿歌2、学做手指游戏，发展手部的精细动作。活动准备 1、实物小乌龟一只2、教师在两个大拇指上画好小乌龟形象活动过程一、观察小乌龟伸头和缩头的动作。1、小朋友，你们喜欢小乌龟吗？它长的什么样子的？（出示乌龟幼儿观察）2、小乌龟的头很有趣，有时会把头伸出来，有时候会把头缩进去，你知道什么时候小乌龟会把头缩进去吗？（害怕、危险的时候）3、请幼儿模仿小乌龟伸头和缩头的动作。幼儿自由练习后，请能力强的幼儿上来表演。二、欣赏教师念儿歌。1、教师伸出一个大拇指，扮演小乌龟与幼儿打招呼：“小朋友们好！我

4、是小乌龟，告诉你们我想干什么。 ”2、教师边念儿歌边用一只手指示范动作。3、教师边念儿歌边用两只手指示范动作。三、幼儿跟老师一边念儿歌一边玩游戏。“小朋友们，请让我们一起来动动手吧。 ”鼓励幼儿边念幼儿边做游戏。附：儿歌我是小乌龟我是小乌龟，（伸出大拇指）住在龟壳里，（把大拇指缩进手心里）饿了把头伸出来，（伸出大拇指）困了把头缩进去。（把大拇指缩进手心里）绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（实施稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称小乌龟的家活动目标 1、大胆的尝试在纸上涂画线条。2、分享乌龟妈妈和小乌龟回到家的愉悦心情活动准备1、实物乌龟一只，范画一幅2、蓝色油画棒3、美工第 2 页活动过程一、出示水缸里的小乌龟，并引导幼儿观察。1、小朋友，你们看小乌龟它生活在哪里呀？（水里面）2、教师小结：小乌龟是生活在大海里的，如果它离开了水，就不能生活了，所以我们每天要给小乌龟换换水。二、出示范画，教师讲解示范画海水1、图上有谁？他们在什么地方？（小乌龟没有海水不能生活了）2、乌龟妈妈和小乌龟很想回大海，怎么办呢？（给它们画上很多很多的海水）3、教师讲解示范：

5、海水是蓝色的，我们用蓝色的油画棒在乌龟旁边画上一条一条的波浪线，画的越多越好。三、幼儿大胆尝试，为小乌龟画家。1、教师介绍绘画工具，幼儿自由探索涂鸦的方法。2、鼓励幼儿大胆地为小乌龟画一个大海。教师可以以小乌龟的口吻说：“大海越大，我越喜欢。 ”3、幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿四、互相欣赏，教师评价绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（实施稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称宝宝笑了活动目标 1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、学习自己控制不好的情绪，愿意做个快乐的宝宝。活动准备1、哭和笑的图片两张。2、幼儿用书中笑脸娃娃和哭脸娃娃贴纸。3、音乐磁带或 VCD活动过程一、观看哭和笑的图片。1、出示哭的图片：这是谁？他怎么了？（他哭了）它的样子好看吗？（不好看）出示笑的图片：他怎么了？（他笑了）它的样子好看吗？（好看）你喜欢哪个宝宝？2、幼儿学习哭和笑的表情，请个别表现好的幼儿上来表演2、教师用歌词进行总结：宝宝哭了，不好看了；宝宝笑了，大家都喜欢。二、教师一边示范唱歌曲，一边根据歌词做动作。三、幼儿学唱歌曲，并学做动作1、幼儿学唱歌曲，能初步跟唱。2、幼儿模

6、仿动作，教师引导幼儿边唱歌边做动作，提升幼儿情绪。四、教师用抱一抱、亲一亲、送笑脸娃娃和哭脸娃娃（将相应的贴纸贴在幼儿的额头、手背等部位）的方法，鼓励幼儿跟着音乐学唱歌曲，模仿教师做动作。附：歌曲宝宝笑了1=C 2/41 3 5 5 | 6 3 5 5 | 1 3 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - |宝宝哭了不好看了；宝宝笑了大家都喜欢。绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（讨论稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称小动物走路活动目标1、乐于观察小动物，萌发探究兴趣。 2、了解跳、爬、游、飞等几种常见动物的运动方式，感知不同动物其运动方式也不同。活动准备 1、图片（小兔、小鸟、小鱼、小乌龟）。2、各种动物的卡片若干。活动过程一、教师引导幼儿欣赏歌曲小动物走路，激发幼儿的活动兴趣。提问： 1、歌曲中有哪些小动物？它们是怎样运动的？学一学它们走路。 2 、还有那些小动物也是这样走路的？ 3、你还知道其他的运动方式吗？二、幼儿观看录像：了解各种动物的运动方式。 1 、教师提问：你看见了什么动物？它是怎样运动的？ 2 、说说这些动物的运动特点。

7、（如小鱼走路时是什么样子，小兔走路时是什么样子，小乌龟和小鸟走路时是什么样子）三、引导幼儿听音乐模仿小动物的动作。 1、教师边念儿歌边模仿小动物做动作。2、幼儿在教师的引导下自由模仿动作。附：儿歌小动物走路小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走路飞飞飞，小乌龟走路爬爬爬，小朋友走路一二一。绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（讨论稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称我是小乌龟活动目标 1、学会正确发出翘舌音，并乐意跟念儿歌我是小乌龟。2、学做手指游戏，发展手部的精细动作。活动准备 1、小乌龟图片一张，教师在两个大拇指上画好小乌龟形象。2、幼儿用书第册第页活动过程一、模仿小乌龟伸头和缩头的动作。1、讨论：你们喜欢小乌龟吗？它长的什么样子的？小乌龟有时会把头伸出来，它想干什么呢？有时候会把头缩进去又是为什么呢？幼儿相互讨论后自由交流。2、请幼儿模仿小乌龟伸头和缩头的动作。幼儿自由练习后，请能力强的幼儿上来表演。二、欣赏教师念儿歌。1、教师伸出一个大拇指，扮演小乌龟与幼儿打招呼：“小朋友们好！我是小乌龟，告诉你们我想干什么。 ”2、教师边念儿歌边用一只手指示范动作。3

8、、教师边念儿歌边用两只手指示范动作。三、幼儿跟老师一边念儿歌一边玩游戏。“小朋友们，请让我们一起来动动手吧。 ”鼓励幼儿边念幼儿边做游戏。附：儿歌我是小乌龟我是小乌龟，（伸出大拇指）住在龟壳里，（把大拇指缩进手心里）饿了把头伸出来，（伸出大拇指）困了把头缩进去。（把大拇指缩进手心里）绍兴县柯桥中心幼儿园备课组教学活动设计表（讨论稿）第 5 周主题名称快乐的小乌龟活动名称表情娃娃活动目标 1、愿意参与表情游戏，尝试做出不同的表情。2、鼓励幼儿大胆尝试，体验游戏的快乐。活动准备 1、幼儿用书第册第 7 页.2、挂图表情娃娃。活动过程一、引出课题1、小朋友们喜欢拍照吗？（喜欢）2、你们拍照时会做什么表情？是哭的还是笑的？（笑的）那笑一笑给我看看。（幼儿笑）二、看图做表情。1、今天有三位小朋友的照片，你们想看吗？（想）好看看他们是什么表情。2、教师出示挂图，请幼儿说说图上三个娃娃的表情。（笑、哭、生气）2、请幼儿根据幼儿用书上的表情娃娃自由尝试模仿。三、模仿教师做表情游戏。1、教师做神舌头、张嘴巴、睁大眼睛、轻捏脸蛋、鼓腮帮等动作，让幼儿仔细观察这些表情的不同之处。2、请幼儿模仿：“孩子们，现在请你们来表演一下，看谁最像表情娃娃。 ”鼓励幼儿大胆表演。四、幼儿自己做表情游戏。1、幼儿对着镜子做出不同的表情。 “宝贝们！自己找个地方，对着镜子做表情，看谁做的表情最多。2、教师注意观察，请表情做得跟老师不一样的幼儿示范，集体模仿。绍兴县柯桥中心幼儿园

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