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专题12说明文阅读

萌宠菠菠乐园
2024-11-19 20:13

专题12说明文阅读

一、把握说明对象及其特征说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手

（一）明确说明对象L看文题

（1）标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；

（2）而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》；

（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》.抓总起句、总结句或中心句一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往点明了说明对象.根据文章的内容概括

（1）事物说明文指出被说明事物即可

（2）事理说明文指出说明内容，形成一个短语介绍了……（对象）的……（内容）

（二）概括说明对象特征.看标题有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻或拟人的手法说明事物或事理的特征特别是标题中的修饰、限制成分如《巍巍中山陵》.抓住关键句、中心句对于总分式、递进式结构的说明文，从中心句中抓住关键词语加以整理一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点如不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子.逐段阅读，综合概括对于非“总分”式的文段，比如并列式结构，没有明显的中心句、关键句的，要逐段提取、分析、综合，再作概括有时，说明事物的特征不止一个；说明事理的，要注意连接词，如“首先”“其次”“还”文中《蝉》第

①段，“最大，色黑”“体较小，绿色而有点银光，样子最好看”“最小，暗赭色”，这些部分都是介绍蝉的外形特征；“叫声洪亮”“叫声也好听”“因其叫声而得名”，这些部分介绍的是蝉的声音文中《蜻蜓》第

②段“头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹”第

③段“有灰蓝色和绿色的”第

⑤段“纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色”，这些介绍蜻蜓的部分都为颜色文中《刀螂》第

①段“螳螂的头可以四面转动螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美昆虫翅膀好看的，为螳螂及纺织娘”可知，介绍刀螂的外形虽然内容有差异，“好看”“好听”“厉害得很”通过这些词语能感受到作者对它们的喜爱之情.本题考查对文章内容的理解和概括能力作者写了三种“蝉二每一种都是先介绍名称“一种是，海溜如“一种是，嘟溜“一种叫‘叽溜再介绍外形特点；作者在写蜻蜓时，都是先介绍外形特点，名称都放在最后介绍“叫做‘绿豆钢灶王爷的马”“我们叫它鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫寡妇’”.本题考查描写手法答案不唯一，理由充分即可如这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响作者用“嚓嚓”这个象声词把这种蜻蜓飞行时状态描写地具体又形象.本题考查综合实践能力为开放性试题，问题和文章内容相关即可如刀螂分为哪几种呢？可以通过上网搜索或查阅相关的书籍找到答案阅读短文，完成文后各题味道是怎么来的“味道”是如何被感知的

①人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道这就是味觉产生的过程

②当然，唾液也是影响味道感知的一大因素食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知感冒时为什么吃饭不香

③如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%〜90%这大大丰富了我们的味觉感受如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了.根据短文内容判断，对的打7，错的打“x”

（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧（）

（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的（）

（3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香（）.根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整（填序号）

①②③A.味觉受体细胞产生神经信号B.信号传到大脑中C.味觉受体细胞感受到刺激

13.这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（）oA.没想好用什么词B.不确定，对情况不了解C.这样写可以使语言更科学、严谨【答案】

11.X

12.cAB

13.C【解析】1L本题考查短文内容的理解

（1）结合第

①自然段这句“味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧”可知，此项判断为正确

（2）结合第

③自然段“鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%〜90%这大大丰富了我们的味觉感受”可知，我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的此项判断为正确

（3）结合第

③自然段可知“如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了”可知，感冒吃饭不香的原因是鼻子堵住闻不到味道，不是因为没有味觉此项判断为错误.本题考查短文内容的理解结合画线句子“味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道这就是味觉产生的过程“可知，这里写了“味觉受体细胞感受到刺激”然后“产生神经信号”，再是“信号传到大脑中”，最后“由大脑辨别食物的味道”结合画线句“当然，唾液也是影响味道感知的一大因素食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知可知，第一步食物要溶解在唾液里，然后“味蕾上的接收器感知”所以人们吃东西时味觉产生的过程可梳理为食物溶解在唾液里——味蕾感知受到刺激——味觉细胞产生神经信号——信号传到大脑，故依次选填序号为C-A-Bo.本题考查说明文语言这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，都是表示很可能；表示大致的内容或情况；（（形）不十分精确或不十分详尽说明文中用这样的词，是因为可以使语言更科学、严谨故选Co阅读紫禁城屋顶上的瑞兽

①故宫，又称紫禁城，是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一站在金水桥上，屋顶上那一排排形态各异的小动物映入眼帘，它们被称为“瑞兽”

②这些瑞兽最初的功能是保护屋脊的钉子因为宫殿的屋脊是屋面两个坡的交线，这个位置用来粘瓦的泥巴一般非常厚且松软，所以瓦放在泥巴上容易下滑为了防止瓦下滑，古代工匠常常用钉子来固定该部位的瓦然而，裸露的钉子很容易在空气中生锈，因而工匠便给钉子戴了个“帽子”，还做了个造型，这个，，帽子，，的造型就是不同形象的瑞兽久而久之，瑞兽逐渐与屋脊部位的瓦连成一体，起到了固定、支撑、装饰的作用

③紫禁城古建筑屋顶上的瑞兽不仅具有科学性，也体现了我国古代传统建筑的文化瑞兽排序固定，除了太和殿之外，数量均为单数，可为1个龙；3个龙、凤、狮子；5个龙、凤、狮子、天马、海马；7个龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、狡猊（suanni）；9个龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、援猊、懈多（xiezhi）.斗牛瑞兽的数量体现了建筑的等级，数量越多，建筑等级越高这些形象各异的瑞兽，还有不同的寓意比如，狮子是“猛”“仁”兼具的瑞兽，寓意勇猛威严；懈弯被视为公平正义的象征

④紫禁城屋顶上的瑞兽是我国古建筑的瑰宝，也是古代工匠智慧的结晶（有删改）.根据短文内容判断对错，对的画7错的画“X”

（1）故宫是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一

（2）瑞兽排序固定，数量均为单数，可为3个狮子、龙、凤

（3）瑞兽不仅是我国当代建筑的瑰宝，也体现了工匠的智慧.短文里画线语句中的“最初”一词，能否去掉？为什么？请写出理由.关于文中介绍的瑞兽对屋脊的作用，下面理解正确的一项是A.瑞兽数量可以体现故宫里古建筑的等级，瑞兽造型独特，数量越少，建筑等级越高B.粘瓦的泥巴非常厚且松软，瓦放在泥巴上容易下滑，所以工匠用屋脊的交线来固定C.为了避免钉子下滑，工匠便给钉子戴了“帽子”，这个“帽子”就是不同形象的瑞兽D.最初是保护屋脊的钉子，后来和屋脊部位的瓦连成一体，起到固定、支撑、装饰作用

17.故宫有很多文创产品，它们不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值请你以瑞兽为主题设廿个文创产品，写出产品名称和设计理由故宫屋脊瑞兽链接资料龙被赋予无所不能的超凡功力凤被视为美丽、高尚、条渚的神鸟天马具有“神速”的科征，能通天入海/提示G1给产品取个名字，如“斗牛钥匙链、龙凤呈祥”如意杯等j72设计理由可以结合短文、链“务《接资料、自己的生活等进行说明❶}弋工.（至少一个方面），匚Z3【答案】

14.qxq

15.句中的“最初”一词，不能去掉“最初”意思是开始，去掉后就变成这些瑞兽功能是保护屋脊的钉子，只有这一功能体现不出说明文语言的准确性与严谨性

16.D

17.“百鸟朝凤”花盆因为凤凰是美丽的、高尚的，鸟儿们面对高尚的鸟表示尊敬，这样的美景镶嵌在花盆上，更能突出世界和谐之美，意境更美丽【解析】

14.本题考查短文内容理解与辨析

（1）结合第

①自然段中“故宫，又称紫禁城，是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一’‘可知，此说法正确；

（2）结合第

③自然段中“瑞兽排序固定，除了太和殿之外，数量均为单数，可为1个龙；3个龙、凤、狮子”可知，除了太和殿之外，数量均为单数此说法错误；

（3）结合第

④自然段中“紫禁城屋顶上的瑞兽是我国古建筑的瑰宝，也是古代工匠智慧的结晶”可知，此说法正确.本题考查字词理解与赏析结合第

②自然段中“这些瑞兽最初的功能是保护屋脊的钉子”可知，句中的“最初”的意思是开始，句意是开始时，这些瑞兽功能是保护屋脊的钉子，后来又有了新的功能若把这个“最初”去掉后，句意就变成这些瑞兽功能是保护屋脊的钉子，只有这一功能若去掉，就不能现了说明文语言的准确性与严谨性.本题考查内容理解与辨析A.结合第

③自然段中“瑞兽的数量体现了建筑的等级，数量越多，建筑等级越高”可知，题干说法错误B.结合第

②自然段中“因为宫殿的屋脊是屋面两个坡的交线，这个位置用来粘瓦的泥巴一般非常厚且松软，所以瓦放在泥巴上容易下滑为了防止瓦下滑，古代工匠常常用钉子来固定该部位的瓦”可知，题干叙述错误C.结合第

②自然段中“然而，裸露的钉子很容易在空气中生锈，因而工匠便给钉子戴了个‘帽子，还做了个造型，这个‘帽子’的造型就是不同形象的瑞兽”可知，题干说法错误D.结合第

②自然段中“裸露的钉子很容易在空气中生锈，因而工匠便给钉子戴了个，帽子，还做了个造型这个‘帽子’的造型就是不同形象的瑞兽久而久之，瑞兽逐渐与屋脊部位的瓦连成一体，起到了固定、支撑、装饰的作用”可知，题干说法正确故选D.本题考查开放探究的能力结合文本内容与链接资料以瑞兽为主题设计文创作品，合情合理即可如产品名称“天马”瑞兽手链理由“天马，，具有“神速，，的特征，能追风逐日将其形象做成手链，寓意在人生旅途上，能够像天马一样追风逐日，勇于追逐自己的梦想阅读实用文，完成下面小题“鸟语”之谜

①“鸟语”是世界上最美的“语言”每种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义

②画眉鸟发出“呜——鸣——”的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情，一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走原来，这惊叫声代表的是危险可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧——唧——“地叫个不停……看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号

③知道鸟叫声的秘密后，_

④比如，他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地播放很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了，庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成

⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力.哪一项不是科学家向鸟巢派出的“密探”？A.微型录音器B.录像机C.纳米机器人D.望远镜.关于“鸟语”的秘密，下面哪一项说法是正确的？（A.画眉乌“呜——呜——”叫是紧张B.C.乌鸦“哇——哇——“叫是在报警D..第三自然段的横线上填入哪一项最恰当？（A.科学家利用“鸟语”保护庄稼B.C.科学家利用“鸟语”给人看病D..第三自然段在表达上所起的作用是什么？（A.总结全文B.总起全文C..哪本杂志最有可能转载这篇文章？（）A.《电影画报》B.《动物世界》C.《少年文艺》D.《童话大王》.本文的主要写作目的是什么？（）A.描写“鸟语”的多样与动听B.介绍“鸟语”的不同含义C.介绍科学家如何利用“鸟语”造福社会D.区分益鸟与害鸟.科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病的？请结合文中内容写一写（提示可从治病的原理和实验的效果两个方面来说明）科学家说“.科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写—o【答案】

18.C

19.C

20.B

21.D

22.B

23.C

24.利用鸟的叫声给人治病，让病人置身于莺歌燕语之中，他们的心情就会舒畅起来同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力我们已经在莫斯科郊外的一所康复中心里开展了实验，取得一定的效果所以，这种方法是可行的，你们可以大胆地尝试

25.科学家也许还能利用“鸟语”帮助鸟儿们建立家园，使得鸟类资源比较欠缺的城市，拥有鸟语花香的美景【解析】

18.本题考查了对文章关键信息的获取从第

①自然段“为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少‘密探这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜”可知，科学家向鸟巢派出的“密探”不包括纳米机器人，故选C.本题考查了对文章内容的理解A.从第

②自然段“画眉鸟发出，呜——鸣——的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情“可知，画眉乌，，呜一呜一“叫是高兴，不是紧张，故该项说法错误B.从第

②自然段“可爱的小燕子在向，妈妈，表示自己又渴又饿时，就在窝中叩即——唧——，地叫个不停”可知小燕子不是“啾——啾——”叫，故该项说法错误C.从第

②自然段“一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出叩圭——哇——的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走原来，这惊叫声代表的是危险”可知，乌鸦“哇——哇——“叫是在报警，故该项说法正确D.从第

②自然段“可爱的小燕子在向牧马妈，表示自己又渴又饿时，就在窝中，唧——唧——，地叫个不停”可知“唧一唧—”叫表示饥渴的是小燕子，不是燕子妈妈，故该项说法错误故选Co.本题考查了对文章内容的理解和概括第

②自然段主要写的是科学家破解出的鸟语的秘密，第

④自然段主要写科学家利用“鸟语”保护庄稼，第

⑤自然段主要写科学家利用“鸟语”给人看病，因此，第

③自然段的横线上应是对下文

④⑤自然段内容的概括，即科学家利用“鸟语”为人类服务，故选B.本题考查了对过渡句的认识由上一题可知，第

③自然段的内容是“知道鸟叫声的秘密后，科学家利用“鸟语”为人类服务很明显，这是一个过渡句，前面的第

②自然段主要写的是科学家知道了鸟语的秘密，后面的第

④⑤自然段主要写科学家利用“鸟语”为人类服务，因此起到了承上启下的作用，故选D.本题考查了对文章内容的理解由题目以及文章内容可知，本文主要讲述的是对“鸟语”之谜的研究，属于“动物”的范畴，故选B.本题考查了对文章主旨的理解本文主要写科学家通过研究，揭开了“鸟语”的秘密，并利用鸟语的秘密，为人类服务，造福社会，故选C.本题考查了学生对文章内容的理解和表达能力根据提示，从治病的原理和实验的效果两个方面来说明第

⑤自然段“因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力”揭示了用“鸟语”来为人类治病的原理“在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲”则是实验的举证从这两个方面进行梳理整合即可，注意语句通顺，连贯.本题考查了思维拓展结合生活实际，想象我们的生活中，什么情况下需要鸟儿，什么情况下不需要鸟儿，进行想象写话示例科学家利用鸟的“语言”来驱赶鸟类在飞机场的附近，大量鸟的存在是很危险的，万一它们和正在起飞或降落的飞机相撞，会造成不堪设想的后果机场人员设法录下了鸟群的报警信号，并且在扩音器中不断播放，使得鸟群惊恐万分，远走高飞课内阅读琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了

26.文中的“推测”可不可以换成“猜测”？为什么？.从这块琥珀里可以看见什么？用“”在文中画出相关语句.这块琥珀的科学价值在于

①；

②o.结合短文内容，你还能提出什么问题？.在阅读中遇到不懂的问题，你通常会采用什么方法解决【答案】

26.不可以“猜测”是凭想象估计；而“推测”是根据已知条件推断，有凭据

27.

①两个小东西仍旧好好地躺着;

②我们可以看见它们身上的每一根毫毛;

③它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.可以推测发生在几万年前的故事的详细情形可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了.示例科学家是在较短时间还是经过很长时间，才推测出这些情形的？

30.示例我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题；查资料可以帮助我们理解不懂的问题；遇到问题还可以请教别人【解析】

26.本题考查对词语的理解和运用首先对这两个词语的含义要有所理解，推测根据已经知道的，来猜测和判断不知道的猜测推测；凭想象估计然后，联系上下文的内容及词语在句子中语境可知，猜测是凭空想象，估计去推测结果，而推测是根据看到的事实进行的推测，是有凭据的，故文中的“推测”不可以换成“猜测”，换成“猜测”就不能准确说明在几万年前的故事的详细情景，也没有说服力.本题考查对文章内容的理解和提取关键信息的能力仔细阅读给出的文段，从文段的的第二句话“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可知，我们看见了什么这句话有三个分句，选出来用简练的语言概括写出即可.本题考查对文章内容的理解和掌握仔细阅读全文段，从“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”我们从这个递进关系的句子中可以获得两个信息即，前一个分句中的

①“可以推测发生在几万年前的故事的详细情形“；后一个分句

②“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了这两个科学价值.本题考查思维拓展能力结合短文的内容，可以从中找出让你感到疑惑或不懂的问题进行提问如“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”是什么原因等.本题考查拓展延伸的能力解答此题要结合日常学习经验和自身的体会作答如和同学探讨、研究解决问题；在文中定位关键词，根据关键词确定主题在联系上下文解答等答案不唯一现代文阅读人类的“老师”

①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇可以说，鱼类是人类的“老师”

②其实，自然界可以充当人类“老师的生物何止鱼类一种

③人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法而来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在要是早知道这一点，科学家可以少花名少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机

④从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度

⑤一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”

⑥此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克

⑦自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！.根据意思找出文中的词语

①通过启发提示而领悟的道理

②形容事情很容易做.根据文章内容，下列说法错误的是（）A.潜水艇可像鱼儿一样在水中自由升降B.人类根据鲸的流线体改善轮船的设计，大大提高了轮船的航行速度C.自然界只有动物们才是人类的好“老师D.人类受蜻蜓翅膀的启发，改善了飞机的设计.关于文中人类的好“老师下列说法错误的是（）A.题目中老师一词加上引号，说明这个老师是假的B.鱼儿、鸟儿、苍蝇、蚊子等都是人类的“老师工C.鸡蛋什么也没做，靠着自身的构造特点成为了人类的“老师”D.文中对人类好“老师”的介绍有详有略.根据文章内容填空科学家研究了的原理，发明了以后还从、、等的飞行特点得到启示，造出了许多o.读了这篇文章，你对“人类与自然”这个话题有了怎样的思考？请用一段话将自己的想法写明白.生活中，你还知道哪些生物是人类的好“老师”？人类向它学习了什么？人类的生活发生了怎样的变化【答案】

31.启示轻而易举

32.C

33.A

34.鱼儿在水中自由升降潜水艇鸟类蜻蜓蜜蜂飞机

35.人类受生物的启示发明了潜水艇、飞机等这些例子，说明了自然界的种种生物是人类的好“老师:

36.人类从苍蝇的复眼得到启示，制造出了高分辨率照相机【解析】

31.本题考查学生对短文中词语的理解

①结合解释在文中对应的词语是第

①自然段中的“启示”

②结合解释在文中对应的词语是第

④自然段中的“轻而易举.本题考查对短文内容的理解能力C.说法错误，结合第

⑦自然段“自然界的种种生物真是人类的好，老师，啊！”可知“自然界只有动物们才是人类的好老师的说法错误故选C.本题考查对短文内容的理解A.说法错误，题目“人类的老师小中“老师”加引号表示特殊含义，“老师”在文中指的是生物界给予人类启发的自然界的种种生物，“说明这个老师是假的”是错误的故选Ao“也“此外”等

4.尽量采用原词，原句概括说明对象的特征，尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句答题技巧回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么答题格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

（三）给说明对象下定义答题格式常用判断句“义义是义义”的句式先确定句子主干，再添加表示说明对象特征、性质、功用、状态等修饰成分，注意准确、严密、简明

（四）加标题类为说明文的语段加一个标题，可以用说明对象作为标题

二、说明文的顺序

（一）梳理说明顺序说明顺序是指能充分表现事理或事理本身特征的顺序，也是人们认识事物、事理的顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.时间顺序年代古今；季节春冬；一天早晚以时间的先后来介绍某一事物或事理的说明顺序一般有表时间的词语，多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程等如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，多以时间为序.空间顺序近远、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征一般说明某一静态实体（如建筑物等.）和内部结构比较复杂的事物，常用这种顺序.逻辑顺序由主要到次要，由现象到本质，由表及里，由抽象到具体，由原因到结果，由个别到一般，由概括到具体，由特点到用途，由整体到局部等（常综合运用）指按照事物、事理的内在逻辑关系，介绍事物的性质、种类、原理功用和解释成因等不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树术、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理技术等，都适.本题考查对短文内容的理解结合第

①自然“科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇”可知科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇结合第

③自然段“科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机”“过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法”“现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机”可知科学家还研究了鸟类、蜻蜓、蚊子、蜜蜂飞行特点得到启示，造出了许多飞机.本题考查对短文内容的理解解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可人类受生物的启示发明了潜水艇、飞机等这些例子，说明了自然界的种种生物是人类的好“老师”人类从动物身上受到了很多启发，发明了很多东西，解决了很多问题.本题考查了课外知识的积累根据自己掌握的实际情况作答注意不要再写文中列举的事例了示例人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼这种电子蛙眼能像真的蛙眼一样，准确无误地识别出特定形状的物体阅读《冷饮与健康》，完成文后的练习冷饮与健康

①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康；但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康

②为什么大量食用冷饮为什么会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到肠胃，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少引起急性肠胃炎、痢疾等疾病

③大量饮用冷饮也会引起头痛口腔黏膜长时间受到刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末引起头痛

④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%对青少年骨骼发育极为不利因此，对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝

⑤科学合理地食用冷饮有益健康第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运后马上吃冷饮第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜多吃吃冷饮应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年者体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮.下列说法与文章观点不相符的一项是（）A.冷饮需适时适量地饮用B.食用冷饮就会导致“冷饮病工C.心血管病人不宜多食用冷饮D.成年人和青少年都不宜把冷饮当水喝.文中的

②③④段都是围绕（）这一意思来讲的A.大量食用冷饮不利于健康B.大量食用冷饮会导致疾病C.大量饮用冷饮会引起头痛D.大量饮用冷饮会导致营养不良，影响人体发育.下面这些理解错误的一项是（）A.文中

②③④⑤段的开头都有一个中心句，它能帮助我们快速地了解段意这篇短文先总述后分述，条理非常清楚C.第四段中画横线的句子，通过列举一项调查表明了大量饮用冷饮会导致营养不良，影响青少年的身体发育D.文章的首句是全文的中心句，抓住它可以让我们迅速地了解文章的内容

40.运动会上小明刚跑完长跑，又热又渴，拿起冰镇饮料大口地喝了起来如果你在现场，结合文章内容你会怎么劝告他？【答案】

37.B

38.A

39.D

40.小明，剧烈运动后不宜马上喝冷饮大量冷饮会引起急性肠胃炎、痢疾、头痛等疾病，还会影响人体发育，我们应该适量饮用，一次以150毫升左右为宜，而且要像喝汤一样，慢慢喝，否则不利于身体健康噢【解析】

37.本题考查内容理解B.食用冷饮就会导致“冷饮病”表述有误由第

①段可知“但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康”故选B.本题考查概括段意由第

②段中“为什么大量食用冷饮为什么会导致疾病呢”；第

③段中“大量饮用冷饮也会引起头痛”；第四段“大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育”的中心句可知，

②③④段是从大量食用冷饮不利于身体健康的观点来叙述故选Ao.本题考查内容理解A.正确中心句有助于了解段落大意第

②段围绕着“为什么大量食用冷饮为什么会导致疾病呢？“写的第

③段围绕着“大量饮用冷饮也会引起头痛“写的第

④段围绕着“大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育写的第

⑤段围绕着“科学合理地食用冷饮有益健康”写的B.正确本文

②③④⑤段都是围绕着中心句来写的，先总写再分写，结构十分清晰C.正确第四段画线句子“国外一家卫生组织对400多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良”通过列举国外的调查案例来证明大量饮用冷饮会影响身体健康D.有误第

①段中“烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分”是文章的首句，但对于理解文章内容帮助不大，本文主要讲述大量食用冷饮不利于身体健康故选D.本题考查语言表达结合小明的情况和文中大量、大口饮用冷饮的不良后果来劝说即可语言要委婉示例小明，你刚长跑完不适宜大口喝冷饮哦，而且要适量，不宜喝多，不然会引起身体不适，吃冷饮应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽现代文阅读动物的忧伤

①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

②人们长期以来就知道，不仅人有感情，动物也有例如雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深享，如果主人不在家，它就会显得闷闷不乐，盼望主人早点归来在意大利米兰，曾经有过这样的事情有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走

③对高等动物来说当然也不例外那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感情呢？人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的

④动物处于原始的群居状态，寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨当原始生物离开“集体”以后，会感到非常难过有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡在欧洲，变蛾子的毛虫就是群居生长的，它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树，所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复

⑤这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等在孤独的环境里，它们根本就不能活只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤.根据下面的意思，从文中找出相对应的词语，填在括号里

（1）因有不如意的事而心中烦闷不快活（）

（2）形容精神不振，意志消沉（）

（3）形容非常失望或沮丧的神情（）.选择题

（1）这篇文章的体裁是（）o

①议论文

②记叙文

③说明文

（2）文中第

②自然段列举了三个例子是为了说明（）

①人有感情

②动物也有感情

③植物也有感情.判断以下说法是否正确，正确的打“小，错误的打x

（1）受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了（）

（2）变蛾子的毛虫失去同伴后，食欲会消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫（）

（3）所有的昆虫都是没有同伴的陪伴就会死亡（）

（4）蜜蜂和蚂蚁的伙伴如果少于25个就会死亡（）.问答题

（1）科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情？

（2）马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或宠物狗，你想对抛弃它们的主人说什么？【答案】

41.闷闷不乐萎靡不振垂头丧气

42.

③②

43.xqxx

44.科学家在相同的环境下对不同动物的习性进行研究譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的我想对抛弃它们的主人说“动物也是有感情的，也会感到忧郁、苦闷和沮丧，你无情地抛弃宠物，让它们流落街头，让它们独自忍受孤独和寂寞，多么残忍啊！”【解析】

41.本题考查词语解释

（1）读第二自然，从句子受到宠爱的狗对主人的感情非常深享，如果主人不在家，它就会显得闷闷不乐可知闷闷不乐指因有不如意的事而心中烦闷不快活2读第四自然段，从句子“当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振”可知毛虫因为掉队而精神不振，意志消沉，萎靡不振形容精神不振，意志消沉3读第四自然段，从句子“当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振”可知毛虫因为掉队而十分失望、沮丧，垂头丧气形容非常失望或沮丧的神情.本题考查文章内容理解1本题考查文章题材读文章可知，文章是说明文2本题考查文章内容理解阅读第二自然段可知，作者认为人们长期以来就知道，不仅人有感情，动物也有为了证明动物也有感情，所以后面列举了三个例子，证明动物也有感情.本题考查文章内容理解1读第二自然段，从句子受到宠爱的狗对主人的感情非常深享，如果主人不在家，它就会显得闷闷不乐，盼望主人早点归来选项说法有错2从第四自然段句子当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫可知选项说法正确3从第五自然段句子这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等在孤独的环境里，它们根本就不能活可知并不是所有的昆虫离了同伴都不能活，选项说法错误4从第五自然段句子蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤可知选项说法错误.本题考查文章内容理解和语言表达1从第三自然段句子唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的可以知道科学家的研究方法2本题考查语言表达合理组织语言进行劝说即可，如小动物也是有感情的，我们要爱护她，把他们当作家人，你的随手抛弃，会对他们造成巨大的伤害课外阅读筷子

①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了

②早在商代，筷子被称为“扶”，后来改称叫“箸”；大约过了上百年后又改为“筷o“筷子”的“筷”与“快”是同音字“快”表达了人们肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来

③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉由此可见，用筷子吃饭，（）进食方便，（）可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康这样一举多得的好事，何乐而不为呢？

④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异最为出名的有驰名中外、物美价廉的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子

⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士”

⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解.第

①自然段画线句中，“长”的意思是（）A.是从远古说起，有很长的时间、很长的历史历史长，内容多，有很多话可说C.内容很多，有很长的话说，能作长篇大论D.优点多，有中国特色.在第

③自然段的括号中填入恰当的关联词语.“这样一举多得的好事”中的“好事”指，“一举指，“多得指

0.下列说法与文章内容不一致的一项是（）A.中国人使用筷子有很长的历史了B.“挟”“箸””筷，的意思是相同的C.天竺筷产于印度佛教名山天竺山D.杭州天竺筷和福州漆筷都是名筷

49.本文介绍了中国筷子的、和—o第

③④两自然段开头一句都是句这两段都采取了先—写后一写的写作方法【答案】

45.B

46.不仅……而且

47.用筷子吃饭这件事用筷子吃饭不仅进食方便，而且可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康

48.C

49.历史作用样式总起总分【解析】

45.本题考查对词语的理解结合画线句子“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”可知，“话就长了”的意思是说有关于筷子的内容很多，说完要用很长时间“长”的意思应该选Bo.本题考查关联词“进食方便，，“可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康”两句，后一句的意思比前一句更进一步，属递进关系，故填不仅……而且…….本题考查短文内容的理解结合“由此可见，用筷子吃饭，来仅进食方便，而且可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康”可知，这里的“好事”是指“用筷子吃饭的好处”；“一举”是指“用筷子吃饭”；“多得”是指“不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康”.本题考查对短文内容的理解A、B、D说法与内容一致C.结合“最为出名的有驰名中外、物美价廉的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的“可知，“天竺筷产于印度佛教名山天竺山”这种说法与短文内容不一致.本题考查对短文内容的理解和写作方法短文的第二自然段介绍了“筷子”的历史，第三自然段介绍了筷子的作用，第四自然段介绍了筷子的样式根据内容可知，第三自然段中的第一句“用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便”和第四自然段的第一句“我们中国的筷子，各式各样，原料也各异”都是本段的中心句（总起句），先总写筷子的作用和样式，后面再分别写出了筷子的具体作用和样式，是先总后分的写作方法阅读说明文《空间大揭秘》，完成习题空间站大揭秘空间站的英文名叫spacestation又称航天站、太空站，是一种可供航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器国际空间站是目前坚守在太空的空间站代表，听它来介绍一下空间站的独特之处吧我造价昂贵你能想到最贵的房子是什么？别墅？私人城堡？但它们的价格在空间站面前就是“毛毛雨”了请记住，一定要以“亿元”为单位来和我“洽谈”买卖当然，我也就这么随便一说，作为“集最顶尖技术于一身”的我，可是非卖品我站得很高斑头雁能飞到接近9千米的高空，翻越珠穆朗玛峰；飞机X-15A能飞到接近

10.8万米的高空，创造世界纪录不过，这些与空间站相比都不值一提，因为空间站所处轨道的平均高度在40万米我跑得很快普通的房子一旦动起来就离坍塌不远了，不倒也得挂个“危房”的牌子而我，不但能动，而且速度嗖嗖的我的运行速度大约是每秒

7.7千米，一般的民航客机速度大约才每秒

0.25千米，你说我快不快？你知道吗科学研究有四个环境领域地球表面、海洋、大气层、太空太空有微重力、超真空、强辐射、超低温、洁净等特点，需要科学家、工程师去做各种科学实验来认识它，其中许多科学实验需要有人照料完成因此，我们需要建空间站空间站家族排排站1971年，苏联“礼炮T号”升空，这是世界上第一个进入太空的空间站1973年，“天空实验室号”从美国升空1986年，苏联“和平号”核心舱发射升空，2001年被销毁，共接收135名航天员，进行了1・65万次科学实验美国、俄罗斯、加拿大等共同建成国际空间站这是目前人类建造过的规模最大的空间站（《少儿科学周刊（儿童版）》2019年03期）.下列哪一个是目前坚守在太空的空间站代表？（）A.载人航天器B.“天空实验室号”C.国际空间站D.苏联“和平号”.下列对第

②自然段画波浪线句子理解正确的是哪一项？（）A.说明空间站造价昂贵B.说明空间站是“非卖品C.说明别墅、私人城堡是最贵的房子D.说明空间站比别墅、私人城堡贵一点.人类要在太空建立空间站有哪些原因？下列选项正确的是哪一项？（）

①空间站可供航天员在太空巡访、长期工作和生活

②空间站“集最顶尖技术于一身”，可以显示国力

③科字家、工程师需要做各种科学实验来认识太空

④科学家在太空做的许多科学实验需要有人照料完成A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④.假如《福建少年报》要转载这篇文章，请你推测这篇文章最有可能安排在哪个版面？（）A.写作秘籍B.快乐家族C.知心姐姐D.科技前沿.“我的运行速度大约是每秒

7.7千米”这一句中的“大约”能去掉吗？为什么？.请读短文“我跑得很快”这部分，试着从内容或写法的角度提一个问题我的问题【答案】

50.C

51.A

52.C

53.D

54.不能去掉因为“大约”表示大概、左右的意思，如果去掉，句子就变成“我的运行速度一定是每秒

7.7千米这与原文不符，所以“大约”不能去掉“大约”体现了说明文语言的准确性和科学性

55.世界上有比“我”跑得更快的东西吗？【解析】

50.本题考查内容理解A.从第一段“空间站的英文名叫spacestation又称航天站、太空站是一种可供航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器”可知，“载人航天器”是空间站的别称，并不能说明它就是目前坚守在太空的空间站代表B.从“1973年，’天空实验室号，从美国升空”可知“天空实验室号”的年份，但不是目前坚守在太空的空间站代表C.从第一段的“国际空间站是目前坚守在太空的空间站代表，听它来介绍一下空间站的独特之处吧”可知此选项符合题目要求D.从“1986年，苏联，和平号核心舱发射升空，2001年被销毁，共接收135名航天员，进行了

1.65万次科学实验”可知，苏联和平号”已被销毁，不符合题目要求因此本题选Co.本题考查句子理解从“你能想到最贵的房子是什么？别墅？私人城堡？但它们的价格在空间站面前就是“毛毛雨了”理解可知生活中比较昂贵的别墅、私人城堡远远不如空间站的价格，符合此题的是A.本题考查对文章内容的理解从“太空有微重力、超真空、强辐射、超低温、洁净等特点，需要科学家、工程师去做各种科学实验来认识它，其中许多科学实验需要有人照料完成因此，我们需要建空间站”可知需要建立空间站的原因有

③科字家、工程师需要做各种科学实验来认识太空和

④科学家在太空做的许多科学实验需要有人照料完成以及科学家们需要在太空中生活，而“空间站的英文名叫spacestation又称航天站、太空站，是一种可供航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器”所以符合题目要求的有

①③④因此本题选C.本题考查内容的理解从《空间站大揭秘》这个标题以及文章内容来看，是属于介绍科技的内容，因此选择D.本题考查说明文语言的知识点回答本题的方法是

①表态（能/不能删、能/不能去掉）

②解释词语的意思

③去掉词语以后的意思

④点出为什么不能删的原因即不能去掉，因为“大约”是左右的意思，去掉后句子就变成运行速度确定是每秒

7.7千米，过于绝对，与原文不符，所以不能去掉“大约”体现了说明文语言的准确性.本题考查学生对短文内容提出问题的能力提问题要和文章内容有关，可以是有疑问的句子、写得好的句子，不能偏离原文阅读天坛之美历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了天坛始建于明永乐十八年，位于北京故宫的正阳门外东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中天坛的祈年殿、皇穹宇、圜yuan丘建造在南北中轴线上自南端向北，建筑高度连续性逐渐上升圜丘高

5.18米，皇穹宇高

19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可见古人对“天”的无比崇敬古人认为天是圆的，地是方的因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融这“圆”的设计，更是一种祥和的象征《黄帝内经》中说“清阳为天，浊阴为地”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃瓦，园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比你知道这“青”色又象征着什么吗？天坛和故宫相比，两者之美截然不同故宫建筑群庞大，以气势取胜，而天坛;故宫的空间图形是方形的，而天坛的空间图形是的；故宫的颜色以红色为主，而天坛以为主；故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点，而天坛以为特点天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝.下列说法中正确的一项是A.故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同C.天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合.结合短文选择恰当的内容，将序号填在第六自然段的横线上

①青色

②开放式的一个个圆

③建筑群少而精，以宁静著称

④圆形.短文第三自然段，运用了和的说明方法，这样写的好处

59.本文中的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵建筑的“高”，象征着“天”的至高无上；建筑形态的“圆象征着；建筑色调的“青”，象征着O用于以逻辑顺序来说明（竺上些/提示事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读时要把握表示时间和空间的关键词语事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容

（二）设问形式及答题格式【题型1】某一文段采用了怎样的说明顺序？解题思路.找说明顺序的标志词；.根据说明对象判断说明顺序；.结合标志词和说明对象，根据文本具体分析【题型2】本文主要是按照什么说明顺序来讲的？答题格式本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使本文对……的说明更有条理性，符合人们认识事物（事理）的顺序，便于读者理解【题型3】xx段（句）和xx段（句）能否调换？答题格式XX段（句）和XX段（句）是……顺序，这样说明更有条理性，调换后不符合人们认识事物的规律【题型4】语句、段落作用.开头段落作用

（1）内容概括段意；

（2）结构引出说明对象/说明事理的作用或激发阅读兴趣.其他段落结合说明方法谈

（1）通过……的说明方法；

（2）说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）提示有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，还将几种方式糅合在一起，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果所以在回答时要分清主次

三、说明文的方法及作用（-）常见说明方法及作用【答案】

56.B

57.

③④①②

58.列数字作比较准确说明建筑高度，有说服力;与故宫太和殿作比较，突出祈年殿的高

59.祥和清朗【解析】

56.本题主要考查对内容的理解A.不正确从“祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米”可知，太和殿不是明、清两代北京最高的建筑B.正确从“古人认为天是圆的，地是方的因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑”可知，天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同C.不正确从“天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃瓦”可知，天坛的琉璃瓦采用深蓝色，不是为了与浅蓝的天空相融合.本题主要考查补充句子从“故宫建筑群庞大”可知，“而天坛”这里填“建筑群少而精，以宁静著称:从“故宫的空间图形是方形的”可知，“天坛的空间图形是“填“圆形”从“故宫的颜色以红色为主”可知，“天坛以”填“青色”从“故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点“可知，天坛的特点是“开放式的一个个圆.本题主要考查对说明方法的掌握从“圜丘高

5.18米，皇穹宇高

19.2米，祈年殿上升到38米”可知，句子运用列数字的说明方法具体、形象地写出了祈年殿很高从“祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰”句子把祈年殿和太和殿相对比，运用作比较的说明方法这样突出祈年殿非常高.本题主要考查对内容的理解从“圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融这“圆”的设计，更是一种祥和的象征”可知，建筑形态的“圆象征着祥和从“墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比你知道这“青”色又象征着什么吗？”可知建筑色调的“青”，象征着清朗★下定义与作诠释的区别.下定义揭示被说明对象的本质特点，定义要求完整，内容与对象可以颠倒

①统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.作诠释解说事物某一方面的特点，并不要求完整，内容与对象不可以颠倒

②激光是一种颜色单纯的光

（二）设问形式及答题格式.某句段运用了……说明方法？有什么作用？.文中的划线句子有什么作用？01京」答题格式

①本句运用了……（三个字）的说明方法；

②……（作用）地说明了……（说明内容）；

③使读者/文章……

四、说明文语言考点

（一）说明文语言特点准确性、严谨性和科学性说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里所以表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等表达，都要求准确无误♦说明文语言准确性的体现L修饰、限制性词语的运用如“主要、几乎、大约、一般、之一”等词，考查时常用删除法，即该词能否删去，如果删去有什么不好2同义词的慎重选用注意辨别同义词的细微差别♦赏析限制性词语.表时间已经、早已、一直、渐渐、当时等.表程度最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等.表范围一切、部分、全部、者B、大多数、少数、总共、有些、大面积等.表数量多、有余、很少、之一等.表估计（或推测）大约、可能、左右等.表频率经常、常常、屡次、总是、有时、往往、通常等♦运用举例这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”（茅以升《中国石拱桥》）这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……”这里的“绝大部分”表明并非所有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性“后三宫往北就是御花园御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉”说明事物时，常常会用到程度副词，如“很、十分、非常、较、更、最、稍微、略”等这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是特别大，因为它只有大小建筑二十多座

（二）说明文的语言风格.平时性平实就是用通俗、准确的语言客观地说明事物或事理即抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”，其语言特点是准确、简明、平实.生动性生动就是用生动、形象的语言说明事物或事理即借助描写、记叙等表达方式，形象性的动词、形容词等，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写，有时还引用神话故事、传说和历史故事等采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文「其语言特点是准确、形象、生动大多数说明文采用生动说明的语言风格♦说明文语言生动性的体现.比喻、拟人等修辞手法的运用.运用记叙、描写等表达方式.说明中融入个人情感（抒情）等手法

4.动静结合、虚实结合等表现手法的运用

（三）设问形式及答题格式【题型1】XX词能否删除？

①表态不能删，不能去掉

②比较因为“……”表示……，删掉后就变成了……，这与文意不符A原来是什么意思；B删去后是什么意思，会怎样（不符合实际，太绝对了）

③套话体现了说明文语言的准确性【题型2】xx词能否替换？

①表态不能换

②比较A原词的意思或内容；B所换词语的意思或内容；C换后词语所在句子的意思，与事实不符

③套话体现了说明文语言的准确性【题型3】xx词有什么作用？对策抓住说明文语言准确这一特点答题

①解词解释所指词语的意思

②准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理

③套话体现了说明文语言的准确性【题型4】本文语言有什么特点？对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈

（1）准确，

（2）形象生动或简明平实答题格式本文语言具有准确、生动/平实（二选一）的特点，如……一句，就准确、生动/平实（二选一）地说明了事物……的特征（或事理），像这样的例子文章中还有很多

一、现代文阅读阅读短文，完成练习

①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了你看，随着科学家的操作，电脑上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，然后开花，再抽穗，最后结出颗粒饱满的麦子，他们在电脑上“种出”了小麦

②这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长受自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身因素等影响，人们在田间或实验室对农作物进行研究，花的时间很长

③目前在电脑上模拟蔬菜的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜，比如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家通过电脑模拟，就能发现叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实

④相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来.给短文拟个恰当的题目.文中“播种”加引号的作用是（）（填序号）A.表示引用B.表示特定的称谓C.表示着重强调.细读短文，简要写出小麦从种子到长成麦子的生长过程.根据短文内容，下列说法正确的打7，错误的打XA.“面朝黄土背朝天”形容人们在田间辛苦工作的场景（）B.影响农作物生长的因素除了外界因素，还有农作物自身的因素（）C.科学家已经根据电脑模拟种出了各种口味的番茄（）.科学家为什么要在电脑上种蔬菜，下面概述正确的是（）A.更好地“种出”蔬菜B.电脑上种的蔬菜口味更好C.任何人都可以在电脑上种蔬菜.针对文章内容，把不懂的问题提出来，并试着解决我的问题我会解决【答案】L《电脑“播种”》

2.B

3.麦苗一长大一开花一抽穗一麦子

4.V7x

5.A

6.人们在电脑上模拟种蔬菜有什么好处？可以种出好的蔬菜，更好地种出蔬菜【解析】

1.本题考查了如何给文章加合适的题目结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目在理解文章内容的基础上，抓住“说明对象及特点”拟写即可本文主要介绍科学家在电脑上“播种”，故标题可以是“电脑‘播种”或者“在电脑上种蔬菜”等.本题考查辨析引号作用的能力利用文本信息和生活积累，具体分析引号的用法句子“科学家们已经能在电脑上播种了”中的“播种”不是真的在电脑上播种，而是一种特定的称谓故选B.本题考查概括文章具体内容的能力根据具体内容概括作答小麦的生长过程出现在文章第

①段，由“电脑上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，然后开花，再抽穗，最后结出颗粒饱满的麦子”可得出答案即麦苗-长大一开花一抽穗一麦子o.本题考查对文章内容的理解能力A.正确面朝黄土背朝天一般是指农民在地里干农活的时候，低着头、弯着腰，正好脸朝着黄土（中原地区的土地是黄色的），后背朝着天用来形容农民耕作的辛勤B.正确从第

②段的句子“我们知道，农作物的生长受自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身因素等影响”可知本句叙述正确C.错误从第

④段的句子“相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来”可知本句叙述错误.本题考查对文章内容的理解能力通读文章，结合具体句子作答根据第

③段”目前在电脑上模拟蔬菜的生长过程，最主要的目的是更好地种出‘蔬莱”可知，科学家在电脑上种蔬菜是为了更好地“种出”蔬菜故选Ao.本题考查对文章内容提出疑问的能力根据文章内容，提出合理的疑问并解决示例在电脑上种菜有什么好处？一是可以节约实践；二是可以开发新型的、更理想的蔬菜品种；三是可以节省财力、人力阅读夏天的昆虫（节选）蝉

①蝉大别有三类一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮这是蝉里的楚霸王，生命力很强我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听“嘟溜——嘟溜——嘟溜”一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名

②蝉喜欢栖息在柳树上古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的

③北京的孩子捉蝉用粘竿一竹竿头上涂了粘胶我们小时候则用蜘蛛网选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了蜻蜓

①家乡的蜻蜓有四种

②一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片叫做“绿豆钢这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞

③一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济他们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住

④一种是红蜻蜓不知道什么道理，说这是灶王爷的马

⑤另有一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇刀螂

①刀螂即螳螂、螳螂是很好看的螳螂的头可以四面转动螳螂翅肠嫩绿，颜色和脉纹都很美昆虫翅膀好看的，为螳螂及纺织娘

②或问你写这些昆虫什么意思？答曰我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事——选自汪曾祺《人间草木》.这篇文章，作者抓住了不同昆虫的不同方面来写在写蝉时，重点写了蝉的和写蜻蜓时，只写了蜻蜓的写刀螂时，主要写了刀螂的虽然写的内容不同，但我们都能从中体会到作者对这些昆虫的o.作者写蝉和蜻蜓时都写到它们的种类，对比读《蝉》的第

①自然段和《蜻蜓》的

②-

⑤自然段，说说同样是写种类，有什么不同？.你最喜欢文中的哪一处描写，说说为什么？.读完短文，提出一个问题并解决提出问题解决问题【答案】

7.外形声音颜色外形喜爱

8.作者写“蝉”时，先介绍名称，再写外形特点；写“蜻蜓”时，先写外形特征，再介绍名称

9.这是蝉里的楚霸王，生命力很强这句用了比喻的修辞手法，特别形象

10.古人为什么经常画“高柳鸣蝉”因为蝉喜欢栖息在柳树上【解析】

7.本题考查提取关键信息的能力类别判断标志作用（答题规范）举例子比如、例如、譬如、再如、如、据说列举了……的例子，具体有力的说明了……列数字必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……注值得注意的是表示年、月、日的不是列数字作比较比、而、和、相对于、较相比把……和……进行比较，突出说明了……的特征（道理），给读者留下深刻的印象打比方像、仿佛、如、犹如、是……将……比作……，生动形象地说明了……的特征（道理），使说明的内容更形象易懂、生动有趣下定义判断句式……是……、这就是……、……叫（作）……准确简明地说明……（事物）的本质特征分类别一种（方面、类）另一种（方面、类）……有序号

一、

二、三……把……分门别类（分为义类），条理清晰地说明……引资料引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事……标志是有“引号”

①引用故事、神话传说以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣

②引用名人名言用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力

③引用诗句该诗句的引用，使文章具有诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文学性，激发读者的阅读兴趣列图表有表格、图片、照片等直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然作诠释因为、由于、这是由……造成的用通俗易懂的语言解释……，易于理解摹状貌对事物进行细致地描摹生动形象地描摹了事物的……特征。