幼儿园小班主题活动“小蛇多多”活动设计.docx
幼儿园小班主题活动“小蛇多多”活动设计
幼儿园小班主题活动“小蛇多多”活动设计
一、教学内容
本次活动选用教材《幼儿园主题活动教程》中第3册第5单元“小蛇多多”为主题。活动内容包括认识小蛇，学习小蛇的形态特征、生活习性，通过观察、操作、实践等方式让幼儿了解小蛇的相关知识。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿认识小蛇，了解小蛇的形态特征和生活习性。
2.技能目标：培养幼儿观察、操作、实践的能力，学会用简单的语言描述小蛇。
3.情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，增强保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识小蛇，了解小蛇的形态特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、操作、实践的能力，学会用简单的语言描述小蛇。
四、教具与学具准备
教具：图片、视频、小蛇模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入：邀请幼儿观察一张小蛇的图片，让幼儿说出小蛇的外形特征。
2.知识讲解：通过视频播放小蛇的生活习性，让幼儿了解小蛇是如何爬行、捕食等。
3.观察与操作：分发小蛇模型给每个幼儿，让幼儿观察模型，并用自己的语言描述小蛇的特征。
4.实践环节：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的小蛇，并剪下小蛇，粘贴在另一张画纸上。
六、板书设计
板书内容：小蛇的特征
1.形态特征：细长、弯曲、无脚
2.生活习性：爬行、捕食、蜕皮
七、作业设计
1.作业题目：描述一下你画的小蛇。
答案：略
2.作业题目：小蛇每年蜕几次皮？为什么？
答案：小蛇每年蜕皮次数因种类而异，一般为12次。蜕皮是因为小蛇的生长速度快于皮肤，所以需要蜕皮来更新皮肤。
八、课后反思及拓展延伸
本次活动中，幼儿对小蛇的认识有了基本的了解，但在观察、操作、实践环节中，部分幼儿表现出胆怯、不敢触摸小蛇模型。在今后的教学中，应注重培养幼儿的勇敢精神，鼓励他们大胆尝试。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察实际生活中的小蛇，提高他们的观察能力。同时，可以邀请家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学难点的突破
1.观察与操作：分发小蛇模型给每个幼儿，让幼儿观察模型，并用自己的语言描述小蛇的特征。在此过程中，我适时引导幼儿关注小蛇的细长身体、弯曲形状以及无脚的特征。
2.实践环节：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的小蛇，并剪下小蛇，粘贴在另一张画纸上。这个环节可以让幼儿动手操作，提高他们的实践能力。
3.互动分享：在实践活动结束后，邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起分享小蛇的知识。通过这个环节，幼儿可以锻炼自己的表达能力，学会用简单的语言描述小蛇。
二、教学重点的巩固
1.知识讲解：通过视频播放小蛇的生活习性，让幼儿了解小蛇是如何爬行、捕食等。在此过程中，我适时引导幼儿关注小蛇的形态特征，如细长身体、弯曲形状以及无脚等。
2.观察与操作：分发小蛇模型给每个幼儿，让幼儿观察模型，并用自己的语言描述小蛇的特征。这个环节可以加深幼儿对小蛇形态特征的记忆。
三、重点和难点的融合
在教学过程中，我将重点和难点相互融合，让幼儿在掌握小蛇的形态特征和生活习性的同时，提高观察、操作、实践的能力。例如，在观察与操作环节，幼儿需要观察小蛇模型，并用自己的语言描述小蛇的特征。这个环节既有助于巩固幼儿对小蛇的认识，又可以锻炼他们的观察能力和表达能力。
四、教学评价
1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极回答问题、参与实践活动等。
2.作品展示：评价幼儿在实践活动中的表现，如绘画技巧、对小蛇特征的描述等。
3.课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小蛇知识的学习和巩固情况。
在本次活动中，我注重重点和难点的突破与融合，通过观察、操作、实践等环节，让幼儿掌握小蛇的形态特征和生活习性，并提高他们的观察、操作、实践能力。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。
继续
四、教学过程的细化
为了确保教学过程的顺利进行，我在活动设计中详细规划了每个环节的具体步骤和时间分配，以保证幼儿能够充分参与并吸收教学内容。
1.实践情景引入（5分钟）：
展示小蛇的图片，引导幼儿观察并说出小蛇的外形特征。
提问：“你们见过小蛇吗？小蛇是什么样子的？”
邀请幼儿分享他们对小蛇的了解。
2.知识讲解（10分钟）：
播放小蛇的生活习性视频，让幼儿观看并理解小蛇的生活方式。
讲解小蛇的形态特征，如细长身体、弯曲形状、无脚等。
通过互动提问，确认幼儿对小蛇知识的掌握。
3.观察与操作（10分钟）：
分发小蛇模型给每个幼儿，让他们亲手触摸并观察。
指导幼儿用简单的语言描述小蛇的特征。
鼓励幼儿相互交流，分享观察心得
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