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红耳龟原产于美洲,作为宠物引入我国。由于宠物弃养和放生行为,红耳龟野外种群数量逐渐增大,这对当地的生物多样*造成威胁。为研究红耳龟入侵对当地生态系统的影响,科研人员对某地区红耳龟的种群数量和食*进行了调查。请回答问题:
(1)红耳龟属于生态系统成分中的 ,其同化的能量,一部分在 过程中以热能的形式散失,一部分可用于自身的 等生命活动。
(2)红耳龟的 及迁入率和迁出率是决定其种群密度和种群大小的直接因素。调查描述、解释和预测红耳龟 的变化时,常常需要建立数学模型。
(3)研究人员调查了该地区龟鳖类的种群数量,结果如下表所示。
红耳龟
乌龟
中华花龟
中华鳖
蛇鳄龟
数目(只)
148
20
8
4
1
调查结果发现,目前该地区龟鳖类的优势种是 。由于红耳龟的入侵,影当地的群落结构发生明显改变,这种变化过程称为 。
(4)为研究红耳龟的食*,研究人员解剖了红耳龟和本地龟类--中华花龟,统计它们胃内残余食物种类及出现次数,发现中华花龟胃内仅有久雨花科、苋科和鱼类三种食物。红耳龟的残余食物统计结果如图所示。
①红耳龟与中华花龟的种间关系属于 ,判断依据 。
②红耳龟入侵后,由于当地物种中缺少 的制约,得以迅速繁殖。红耳龟的捕食行为还可能会引起本地的鱼类、贝类等生物的种群密度下降,严重时会使当地的物种 降低,影响该生态系统的 能力。
(5)为了防控红耳龟的生态入侵,请为当地生态部门提出合理的建议 。
【回答】
(1)消费者 呼吸作用 生长、发育和繁殖
(2)出生率、死亡率 种群数量
(3)红耳龟 演替
(4)①竞争 红耳龟和中华花龟均可以久雨花科、苋科和鱼类为食
②天敌 丰富度 自我调节
(5)开展关于红耳龟生态入侵的民众科普教育;监管放生行为。(合理即可得分)
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1.
叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成,其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题:
(1)合成酶R时,细胞核DNA编码小亚基的遗传信息__________到RNA上,RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成;在叶绿体中,参与大亚基肽链合成的RNA中,种类最多的是__________。
(2)进行光合作用时,组装完成的酶R需ATP参与激活,光能转化为ATP中的化学能是在_________上(填场所)完成的。活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物(C3-l),C3-I还原为三碳糖(C3-Ⅱ),这一步骤需要__________作为还原剂。在叶绿体中C3-Ⅱ除了进一步合成淀粉外,还必须合成化合物X以维持卡尔文循环,X为__________。
(3)作为光合作用的重要成分,X在叶绿体中的浓度受多种因素调控,下列环境条件和物质代谢过程,与X浓度相关的有__________(填序号)。
①外界环境的CO2浓度
②叶绿体接受的光照强度
③受**根离子浓度调节的C3-ll输出速度
④酶R催化X与O2结合产生C2化合物的强度
(4)光合作用旺盛时,很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如以大量可溶*糖的形式存在,则可能导致叶绿体__________。
2.
如图,在四棱锥P-ABCD中,AD=CD=AB, AB∥DC,AD⊥CD,PC⊥平面ABCD.
(1)求*:BC⊥平面PAC;
(2)若M为线段PA的中点,且过C,D,M三点的平面与PB交于点N,求PN∶PB的值.
(第9题)
3.
给下面这则新闻的主体补写一个导语,不超过50字。(6分)
2011年10月19日下午4点,三省三校第20届青年教师“友谊杯”教学研讨会开幕式在沈阳二中举行。会上,长春实验中学迟校长致开幕词,沈阳二中刘辉校长、哈一中教师代表分别发言。20日全天,九个学科的授课教师分别进行了“同课异构”的教学展示,课后各个学科分别进行了说课和评课活动。21日上午, “三校”领导教师进行了*活动。沈阳二中郎伟岸副校长做了专题报告。最后,来自天津中学的国赫孚校长做了专家报告,使在座的教师受益匪浅。11点30分会议闭幕。
4.
观察细胞常用显微镜,用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是
A.目镜5×,物镜10× B.目镜10×,物镜40×
C.目镜15×,物镜10× D.目镜20×,物镜15×
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