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探究仓鼠学习行为教学设计

萌宠菠菠乐园
2024-11-25 06:28

探究仓鼠的学习行为——试验课教学设计试验介绍本试验课可以在学生学习完济南版七年级上其次章第三节《动物的行为》之后安排以仓鼠为试验动物鼓舞学生小组互助合作自行选择试验器材自主拟定试验方案兼顾科学性与可行性多角度探究“仓鼠的学习行为”共同体验生物科学探究的六大环节提出问题→作出假设→制定打算→实施打算→得出结论→表达沟通。试验目标1.观看仓鼠的形态特征了解仓鼠的动物行为及缘由。2.学会比照、测量等争论方法尝试独立设计探究方案。3.认同生物与环境相适应的观点在认同生物多样性的根底上疼惜动物保护环境。学情分析初一的学生具有猛烈的求知欲宠爱操作一些趣味性的试验因此给学生供给在花鸟鱼虫市场上常见的仓鼠作为试验动物能提高学生乐观探究的欲望主动进展探究活动。抓住这些特点活动始终将“疑”作为一条主线贯穿全程引导学生不断寻求、探究解决问题的方法拓宽学生思维的领域逐步培育学生形成立体思维空间。试验的重、难点学会比照、测量等争论方法尝试独立设计探究方案。这一点既是活动的重点也是活动的难点。因此在活动中每个学生都要参与争论、参与学习、参与探究。每个人的思维都要运转感悟生物科学探究的方法体会同学之间合作的魅力尝到探究活动的乐趣。教师要引导学生观看试验过程中产生的现象或问题实行以小见大的思维方式准时的捕获质疑的火花鼓舞学生不断的去尝试并充分的赐予学生探究的时间和空间培育学生的创意识提高学生分析概括的力量、语言表达力量并进一步把握科学探究的一般方法。试验的活动方式分组合作、自行选材、自主设计、沟通展现