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小学生学习状况与问题对策.pptx

萌宠菠菠乐园
2024-12-01 22:32

小学生学习状况及问题对策;事例1：秦老师的困苦;“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来；马歇尔也看见水壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。” 英国凯恩斯《成功的潜质》; 那种热爱自己事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。而那些没有什么东西好讲，学生也感觉出他没有什么丰富的思想宝藏的教师，确实是很可怜的。我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望，我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。——苏霍姆林斯基; 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西，但，他是一根能思想的苇草。 ——帕斯卡尔《思想录》; 崇尚思考，以一个研究者、思考者的态度去研究我们的教育和教育对象，唯有如此，你才能将枯燥繁琐的工作变得富有挑战性和创造性。;小学生学习状况及问题列举;5.课堂上常常会有窃窃私语的淘气男孩，他们不喜欢听老师滔滔不绝的讲课，他们无法在板凳上坐安稳几分钟，他们成为你课堂上让你头疼不已的淘气包。; 我们工作的对象是人，一个个具有独特性格的儿童，而不是一个个抽象的个体，可以把教学和教育的所有规律性或者说某一个解决问题的办法都机械地运用到某一个同学的那种抽象的学生是不存在的。也不存在什么对所有学生都一律适用的教育教学的规律。所以，我们需要抱着一个研究者的态度去面对每一个孩子，面对每一种教育教学的问题，这样，你就会享受到思考和创造的快乐。;给刚参加工作教师的几点建议;一、尽快记住每一个学生的名字;二、尽量在上课铃声响之前到达教室。;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;三、面对课堂上那些总也坐不住的孩子;四、面对爱吵爱闹的孩子;作者：意大利教育家·蒙台梭利 ;四、面对爱吵爱闹的孩子;四、面对爱吵爱闹的???子;书信沟通音乐熏陶动作示意; 2016年8月31日星期三新生入学训练第一天。早早来到学校，教室里播放轻轻的钢琴曲，班里的孩子由高年级的同学陆续带进教室，轻轻地坐下，轻轻地打开书本，开始有模有样地看起来。间或有几个还未从幼儿状态适应小学生活的，十几分钟后屁股开始在板凳上扭动起来，便用手势放在嘴边“嘘——”地提醒。轻轻说话，轻轻读儿歌，希望教师能够以“静”传递“静”，让孩子在静中阅读，在静中生成智慧。如果教师要与孩子比嗓门，那是无论如何也无法比过四十二个孩子的。安静的训练于一年级的孩子重要性不言而喻。间或带着孩子们诵读儿歌，入学的各种规章如果是生硬要求，定会让孩子听而生畏，化成有节奏和韵味儿的儿歌，在诵读中明白其理，在新学期第一天便听到稚嫩的书声，是一件很美妙的事。没有想到的是，班里一些孩子的识字量很大，儿歌中许多字是中高年段才学习的，部分同学竟然也能见形知音。当我们拍着手诵读时，那该是新学期第一天最美妙动听的旋律。明天清晨，还是为孩子准备轻松的音乐，美丽的童话故事吧。我相信，美好的语言所带来的滋养，于孩子来说，是精神成长的所不可或缺的养分。 ;书信沟通音乐熏陶动作示意游戏引领（读唇木头人）故事指路《艾乔狼和菠萝熊》注意力转移 ……;五、拖沓的孩子怎么办; 别灰心，让我来帮助你。我天生就是世界上最拖沓的孩子。我妈妈抱怨说她怀我怀了十个月——我连出生都拖延了一个月。我的作业永远不能按时做完，常常忘掉该做的家务，如果不是家里人强迫我去喂它们，我们可怜的宠物（我总是保证要照顾它们的）就会挨饿，每当需要我为某事做好准备时——上学、上床、洗澡、去亲戚家——如果父母不冲我大叫“现在，现在就做！”我是决不会准备好的。我感到每件事都无法控制，我不能照着自己的方式生活；我认为自己从来不能和这个世界很好地合拍，很多重要的人物（包括老师、和我的家人）都不喜欢我，因为我从来不能按照他们的期望做事。我并不想一直那么拖沓，也不想在忘记做事的时候说谎，我只是不知道还有其它的方法。有些人能按时完成工作，但我以为他们天生就拥有某种特殊能力，而我没有。 ;拖沓的孩子并不快乐！拖沓的孩子也是羸弱无力的。拖沓的孩子在潜意识里患上“退婴综合症”。 ; 教师可行的，是告诉孩子父母应当怎样做。父母唯一可行的，是有的放矢地制定家规，然后不折不扣地，持之以恒地执行下去——全家皆兵，打一场根治拖沓的持久战。 ;清单1：准备1、准备好书和纸。2、准备好钢笔和铅笔。3、看看铅笔是不是削尖了。4、给特雷尔打电话，仔细核对