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设计并制作生态缸

1、精品设计并制作生态缸高中生物学“研究性学习”高二生物组-可编辑-精品设计并制作生态缸1 .实验原理设计生态模型都是完全封闭的,也就是说,在物质上,该模型与环境没有 任何交换,在能量上,除去光线的照射之外,该模型也没有从环境中获得其他 形式的能源。但是,只要控制好生态系统的食物链内的物质与能量的流动以及 各营养级之间的数量关系,它就可以在一个很长的时间内保持平衡。这一点, 生态系统的理论为此提供了依据。2 .实验材料、试剂、仪器材料a.生产者:健壮的金鱼藻(浮萍、满红红、黑藻等)。b.消费者:螺蝴(蜗牛、蚯蚓、小鱼等)。c.分解者:泥土中的各类微生物。d .非生物物质:河水(井水、晾晒的自来水)

2、,泥沙。试剂尿素、凡士林或蜡仪器酒精灯、广口瓶(带塞)或废弃灯泡、大试管3 .实验步骤取250 mL平底广口瓶一个,加入一些细沙,再注入河水(池水)至容 量的4/5 (上面留些空气),并加入少量尿素(切忌过多,主要供给生产者用)放入健壮的金鱼藻(或其他藻类)一棵,螺蝴 12只,用软木塞(橡皮 塞)塞紧瓶口,凡士林(石蜡)密封,小生态瓶就制好了。把密封的小生态瓶放在有较强的散光处(不能接受阳光直射),每天把 瓶外尘埃擦去,以保持透光,每天观察瓶中动植物的生活状况并作好记录。-可编辑-精品正常情况下12周后,可发现瓶中金鱼藻有生长现象,且瓶壁上逐渐有 绿藻附着。螺蝴产卵,附着在金鱼藻上。在天气温暖

3、晴朗时,还可看到瓶壁上的绿藻及金鱼藻上有气泡附着或冒 出,这是植物光合作用释放的氧气,若制作成功,即使瓶内环境与外界环境完 全隔绝,但其中的各种生物仍能较长时间保持生存状态。4 .实验现象及结论人工制作的小生态瓶,其生态系统可以保持较长时间的稳定。这也说明生 态系统具有一定稳定性。5 .实验关键设计一个人工模拟的微型生态系统(小生态瓶),可以模拟池塘生态系统, 也可以模拟陆地生态系统。但因为湖泊生态系统是一种常见的生态系统, 特别是 它容易成功,所以,本次活动确定为模拟湖泊生态系统。如果模拟池塘生态系统, 其方法相同,但所取的材料有区别。制造生态系统模型,模拟生态系统的方法,大致如下:a.根据

4、研究的对象和实验条件确定模拟生态系统的种类。b .调查该种生态系统和主要生物群落及其无机环境,了解它们的基本情况。c.从各成分中选典型的种群,确定它们的数量关系,使它们互相连接成一 条或数条食物链,保证能完成生态系统的功能。d.设计生态系统模型的方案。e.按照方案制作生态系统模型。f.待移植到生态系统模型中的生物都成活时,对生态系统进行封闭。g.封闭以后,生态系统内的生物数量会发生变化,最后趋于稳定。此时生 态系统即达到平衡状态,该生态系统的模拟基本成功。这是由于食物链的调节 作用引起的生态系统变化。h .如果生态系统中的生物(特别是生产者)迅速死亡,生态系统崩溃,我 们应当检查并总结失败原因

5、,进行第二次设计制作。-可编辑-精品应选择有较强生命力的生物,并计算好生物的不同物种之间量的关系, 以免破坏食物链。同时应注意容器空间的容纳量。不能投放过多的生物个体数 量。生态瓶大小要适宜,若模拟池塘生态系统不能将水装满。具大小应根据 具体情况而定,是宜小不宜大。制作的小生态瓶必须是透明密封的。瓶内的各种生物之间及其无机环境 之间,必须能够进行物质循环和能量流动且能够长期进行。由于该生态系统极为简单,自动调节能力极小,其生态平衡极易破坏, 因此要注意温度、光照等因素的影响。在春夏秋三季切勿受阳光直射,以免瓶 中温度过高导致生物死亡。制好的小生态瓶,应贴上标签,写上制作者姓名、日期、模拟生态类型, 放

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