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设计并制作生态缸教案.doc

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2024-12-09 04:11

1、试验设计并制作生态缸，观看其稳定性班级姓名学号学问导航一、提出问题你设计的生态缸是生态系统的哪种类型？动物的大小和数量对生态系统的稳定性影响？植物种类及数量对生态系统的稳定性影响？设计的生态缸的稳定性有条件吗？二、猜测假设生态缸中的生物能稳定生活。三、试验过程100cm*70cm*50cm在生态缸底部铺垫沙土和花土，在下，一边高，一边低；在上，层厚510cm。在缸内低处倒进水。上，蚯蚓与蜗牛也放置在上。容器水质植物数量动物数量基质内容见光与否封上生态缸盖。贴上标签标签参考如下将生态缸放置于、的地方，但要避开阳光直接照耀。容器水质植物数量动物数量基质内容见光与否日期气温水

2、质植物生活状况动物生活情基质变化况日期气温水质植物生活状况动物生活情基质变化况四、试验结论人工制作的生态缸 , 其生态系统可以。五、试验评价此设计试验成功的关键之处是什么？。要考虑系统内不同生物之间的适宜比例。定期观看，同时做好观看记录。定性已被破坏，记录下觉察的时间。六、留意本试验操作中的留意事项：制作完成的生态缸中所形成的生态系统，必需是封闭的，不能添加食物和气体，唯一可进入系统的只有光线，整个系统也是靠光线作能量推动的。人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。生态缸制作完毕后，应当贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将生态缸放在有较强散射光的地方。要

3、留意不能将生态缸放在阳光能够直接照耀到的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。另外，在整个试验过程中，不要任凭移动生态缸的位置。七、问题探究本组制作的生态缸中哪种生物最先死亡？分析其主要缘由。依据生态缸中生物存活时间的长短，分析如何改进试验装置以延长生态缸中生态系统的持续时间。课堂训练在一个用钢化玻璃做成的封闭水缸内，假设养的是鱼、虾、水蚤处理，以下现象不行能消灭的是氧气含量削减B二氧化碳含量削减C厌氧微生物数量增多D动物数量削减很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一局部同学的设计并不成功。下面排列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是瓶内各种生物之间应有养分上的联系 B瓶内各种生物

4、的数量搭配应合理 C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充分的能量供给在“设计并制作小生态瓶,观看生态系统的稳定性“实习中,对已经封闭的小生态瓶中的生态系统稳定性时间长短影响较大的外界非生物因素是水分和空气B.阳光和空气C.阳光和水分D.阳光和温度某生物学实习小组的同学用河水、洗净的砂、草食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作生态瓶(如图)。以下说法错误的选项是乙瓶中的生物存活的时间相对较长性最弱C制作生态瓶时应放入少量的尿素生态瓶肯定要密封透亮课时作业为观看不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶。其与自然生态系统相比的特别性表现在不输入太阳能B因封闭而不开放C缺

5、少分解者D不进展物质循环观看自我制作的小生态瓶不包括 A观看植物的生存状况B观看水质的变化状况C观看动物的生存状况D观看分解者的生存状况以下关于小生态瓶制作的说法正确的选项是 A生态瓶的密封性越差，其生物死亡就越快 B生态瓶中放入河水和小鱼，不放沙子也可构成一个微型生态系统C生态瓶中的生物间最好不要有捕食关系，否则稳定性就差D生态瓶制作完成后，一般要避光存放以下四个一样大小的玻璃缸中均饲养了一样数目的蝌蚪，哪个玻璃缸中的蝌蚪最简洁因缺O2放有水草，放在阳光下B没有水草，放在阳光下C放有水草，放在黑暗中D没有水草，放在黑暗中以下有关生态系统的问题，请答复：了如下试验设计：1232、3记录结果如下

6、表所示：瓶号瓶号1 号瓶 2311252号和3号锥形瓶相比较号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明是生态系统成分中不行缺少的。分中不行缺少的。该试验的无关变量为(最少答出两项)_。请连续设计试验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：第一步：取同样外形、同样体积的44计处理应当与号锥形瓶作比照。第二步： _。_。的有机物比例，其中表示热带雨林的是图，这是由于。2生物与环境之间的相互关系。材料：1000 mL123一小团。工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔。1试依据供给的材料和工具写出该试验的试验原理。某同学依据所供给的材料和工具，进展了如下操作：900 mL内放入小虾和绿藻，然后盖上瓶盖。存，还应如何改进？试验设计并制作生态缸，观看其稳定性学问导航二、7-10三、2花土沙土沙土层 4.生态缸水中沙土花土花土5室内通风光线良好四、较长时间的相对稳定七、1.蜗牛可能先死亡。在生态缸中，蜗牛属于消费者，消耗氧气较多。2.中分解者的数量。课堂训练14 BCDB课时作业14 BDBC1分解者 12数目等第一步：3443乙热带雨林温度高，分解者活动旺盛1在生态瓶内，小虾以绿藻为食，吸取绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则通过自身的叶