园丁与木匠感想
《园丁与木匠》是儿童教养类书籍，作者是牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik），推翻了经典的“白板说”，还是心理理论创始人之一。
【前言感悟】
①作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受到的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。
②爱没有目标、基准或蓝图，但爱是有意义的。这个意义不是为了改变我们所爱的人，而是为了给他们提供条件，让他们蓬勃发展。爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。
③爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。
【感想】为人父母，不要以为自己为孩子想好的目的地要比孩子自己的目的地有多优秀，毕竟孩子有他自己的旅程，我们提供帮助就好。真正爱孩子是在孩子前往目的地的途中进行引导，给他们适当的帮助，让他们自己走向目的地
丁宇航父亲
【第一章感想】
①童年的基本功能之一是允许创新和改变。
②童年天然就是一个极具可变性、可能性且充满了探索、创新、学习和想象的时期。尤其是人类的童年那么漫长，就更加如此。但是，我们卓越的学习和想象能力也是有代价的。在探索和运用、学习和规划、想象和行动之间，处处存在着权衡。
【感想】童年不可逆，知识都可被学会，所以现在开始努力学习，让自己的人生充实,同是寒窗苦读,我凭什么甘拜风。
丁宇航
【第二章感悟】
①父母、祖父母、年长的孩子、过路者甚至宠物狗都和宝宝在一起，这是人类特有的现象。这也是一个事实，如此多的人共同承担照顾孩子的工作，这是一家互相合作的企业，就像狩猎一头猛犸象一样具有挑战性。
②人类的孩子特别适合学习，尤其是向他人学习，而人类的成年人则特别适合照顾和教育他们。许多生物学家认为这些事实对我们进化的成功起到了重要作用。
③人类孩子的心智与关心他的人的心智是同心协力运作的，这是人类已知宇宙中最灵活、最强大的学习工具。
【感悟】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。其实我们生活中无处不在学习,不管是主动的还是被动的。因为成长就是一个学习的过程。但此学习不单单指书本上的,更能理解为生活上的学习,这是我们在与这个社会相融合时必备的
能力。你可以不喜欢书本上的学习,因为人生不应该局限于书本,但你不能失去学习的能力与对学习新事物的热情。
丁宇航
【第三章感悟】
①不知何故，爱将我们与这一个人联系在一起，这样我们就可以从他的陪伴中获得深刻的满足感，这与我们从中获得的任何好处都毫无关系。我们可以将这些深刻、积极的依恋和承诺的感觉视为奖励爱情本身的一种进化方式。
②承诺的情感是最重要、最深刻的人类情感之一。我们关心自己所爱的人，而不是我们自己的爱，这是我们道德甚至精神生活的基础之一。
【感悟】如果我与父母交换角色,我会给他们我所有力所能及的事情,陪他们聊天,娱乐,把他们当做朋友,不给他们任何压力,因为这是我们所有的父母都给我们的东西。
丁宇航
【第四章感悟】
①模仿有助于孩子学习两件重要的事情：一方面可以了解物体是怎么工作的，另一方面可以了解人是怎么工作的。
②事实上，我们知道大脑中几乎所有的东西，尤其是单个神经元的调整，都是由经验塑造的。每当我们学到什么新东西，我们的大脑都会发生物理上的改变。
③孩子不仅从其他人身上学习，还要学习了解其他人。观察他人采取行动的方式可以教会孩子有许多不同种类的人，也可以帮助他们决定自己要成为一个什么样的人。
【感悟】但此学习不单单指书本上的,更能理解为生活上的学习,这是我们在与这个社会相融合时必备的能力。你可以不喜欢书本上的学习,因为人生不应该局限于书本,但你不能失去学习的能力与对学习新事物的热情。
丁宇航
【第五章感悟】
①孩子就像海绵，但他们并不是随意的海绵，从很小的时候开始，他们就会判断其他人是否可信和可靠。随着他们越来越了解别人，也学会了调整自己相信或者怀疑他人的程度。
②孩子似乎也发展出了对第三世界即超自然、魔法和宗教领域的欣赏。但是他们只有在对事实和历史、想象和假装有了更基本的了解之后才能做到。正如许多成年人那样，孩子也开始相信第三世界的这些可以与现实世界共存，而这是虚构和想象世界做不到的。
③成人讲话方式的微妙变化也影响了孩子对zarpie的思考方式，同时也影响了孩子谈论现实中的鸭子和松鼠的方式，以及真正的男孩和女孩。
【感悟】只有我们睁开眼睛醒过
来的时候,黎明才会到来。在生活中,我们常为自己犯的错误找借口,常为自己做不到的事情找借口,一直乐于生活在自欺欺人的世界里。殊不知只有睁开眼睛,我们才可以认清自己所处的位置,才会努力。
丁宇航
【第六章感悟】
①教学是一把双刃剑。孩子对他们所受的教育非常敏感，但教学似乎阻碍了孩子去发现玩具所能提供的一切其他可能性。孩子更愿意模仿老师，而不是自己去发现事物。
②我们玩耍不是因为我们认为它最终会给我们带来强大的认知功能，尽管这可能是玩耍的进化动力。我们玩耍是因为它太有趣了。
③幼时的玩耍经验不仅会促使大脑产生这些化学物质，还会使大脑对这些化学物质更加敏感，从而有助于保持大脑的可塑性。
【感悟】玩物丧志的例子有很多。而对于学生的我们来说,沉溺于玩,便会荒废学业,成为一个无用于社会的人。寓教于乐,玩不仅仅是狭义上的玩,玩也是一种学习,能在玩耍中学习,并领悟,这才是玩的最高境界。
丁宇航
【第七章感悟】
①在掌握式学习中，你学到的不是什么新东西，而是把你已经学过的东西变成第二天性。你对一个老问题的解决方案了解得如此之多，以至于你甚至不需要去想它，这让你可以毫不费力且快速、高效地利用自己的技能。
②在从童年早期到中期的转变过程中，孩子自然而然地从一种更广泛的注意力转移到一种更集中的注意力上。将孩子从单纯的探索式学习转移到掌握式学习的大脑变化也同样改变了孩子关注事物的方式。
③有很好的证据表明，在学校里的阅读课上表现如何，最好的预测因素是孩子在家里听到了多少语言，以及他们看过多少书。但是掌握诸如阅读、写作和算术等学术技能本身并不是目的。它们只是发现新东西的一种手段。
【感悟】对待学习的我们,少了一份耐心,多了一分任性。妄想着一步登天,却不懂得这样只会步步维艰”。妄想着快乐与知识两丰收,却不明白学习本身就是痛苦的代名词。然,学习的苦难,是热爱学习的无限动力源。善于学习的人视它如宝,而不善学习的人视它如猛兽。多一份耐心，少一分任性，题目吃透，找到根本知识点，这让你可以毫不费力且快速、高效地利用自己的技能。
丁宇航
【第八章感悟】
①几乎在每一种新技术普及之前，人们都会报以过分夸张的焦虑或期待。但当它真正普及之后，人们又几乎注意不到它，并理所当然地默认它的存在。
②如果孩子从小就开始学习读书，那他们就会在不知不觉中掌握阅读能力。
③把文字这种看似随意的符号变成让人身临其境的体验正是人类大脑最神奇的地方之一。神奇之处在于，大脑的阅读能力是人类最近才有的创新。我们的大脑起初并不会阅读。
【感悟】阅读,不仅带给我们乐趣,也带给了我们财富,实现人生价值。当今的互联网时代,不仅改变我们的生活,也改变了我们的阅读方式。阅读书本,感受人生其乐趣,爱阅读,读好书,弘扬中华文化。
丁宇航
更新于 2021-01-30
相关知识
园丁与木匠感想
dimoo宠物度假
拉布拉多犬的训练技巧与技能指南
对于看完猫德医院等宠物慈善机构被迫不再接受弃养宠物的感想。。。
【樱桃小乐乐】【牧场物语 橄榄镇与希望的大地】新手攻略
无锡折叠龙 狗笼 宠物笼 鸟笼 鸡 鸽 兔子 笼 盐城宠物笼
人们在童书里谈论小狗，为了忠诚、永恒的兴致和毫无保留的爱
心理学中的小动物
宠物摄影与后期专业指南【全本
宠物针梳的认识与使用-宠物美容入门
网址: 园丁与木匠感想 https://m.mcbbbk.com/newsview89658.html
| 上一篇: 【养狗经验分享】泰迪骑枕头很尴尬 |
下一篇: 抑郁症可以养小动物吗 |
