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可爱的动物主题教育计划班级班月—日至一月—日动物是孩子们的朋友,在他们的心目中,动物世界有趣又神秘高大威武的老虎、狮子;轻盈微小的蜻蜓、蜜蜂;在水里游来游去的小鱼、小虾;在陆地上奔跑跳跃的小鹿、免子.…动物始终生活在孩子们的视野中,・他们对动物有一种天生的亲密感主小中班时,孩子们对动物的认知,经验都是零散的、粗浅的,他们了解动物的名字,知道它们的生活习性题背已经远远不能满足他们的需求,而且,有限的集体活动无法满足所有孩子对生安它们的生活习性题的了解欲望景因此,在本主题中,宜改变课程实施的途径,采用小组化、低结构化的方式在孩子提出的各种动物问题的基础上,梳理问题,形成问题引导孩子通过多种途径来寻找答案,在探索中获得与同伴合作和自主学习.喜欢动物,能主动探究动物的秘密(外形特征、生活习性等),感受动物的有趣和多样;了解动物与人,动物1和环境之间的关系,有保护动物的意识.能围绕感兴趣的话题,与小组同伴分工、协作,主动积极地收集有关动物的其本信息,寻找问题的答案2主.能够用描述性的语言表达对动物的认识,会根据动物的特征进行仿编和个绍;尝试续编故事3题.会运用多种材料和形式,表现动物的外形特征生活习性等,体验表现、表达的乐趣4目.能随音乐变化动作的力度、速度,表现出动物的形象特征,并能创造性地表现音乐情节5标,学习的组成和加减,学写数字、、66456O.能根据自己动作发展的优势选择合适的运动项目参加运动会;初步掌握连续跳绳个以上72将幼儿提出将幼儿参观动物园的照片按游览的顺序以线路图的方式布置在主题墙上有关动物的»益智区分门别类问题调查表主题墙进行展示在主题墙阅读区我说你猜小环境创设区域环境美工区制作动物室外种植区自然环境个------------科学区快乐的小动物画主可爱的动物题数学区排列模式内活动预设容家园共育网《动物运动会》健康络《母鸡萝丝去散步》《猫医生过河》《可爱的动物》图语言,结合日常的生活,引导幼儿感受动物1社会《有趣的十二生肖》与人们生活的密切关系—《我知道的动物》《看一看分一分》《熊猫排队》协助幼儿为美术活动的开展准备些相
2.■.科学《我找到的答案》《动物的防身绝招》《找房子》应的物质材料艺术《我喜欢的动物》《毛茸茸的动物》《美丽的动物花纹》《参观动物园》《动物研究小组》《让大家知道研究成果》综合《动物知识汇报交流会》。
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