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【翔鹏训犬教程】不能错过的专业知识，训练犬的选择标准和方法

萌宠菠菠乐园
2024-08-09 13:14

一、选择标准：

每条犬都具有学会各种技巧的本能，但其掌握技巧的程度，常与犬的品种、个性、年龄、神经类型等有关，因此对受训犬都应进行严格的选择，一般而言，牧羊犬和不耐运动的长毛犬最容易训练，其次为小型玩赏犬，不太容易训练的为大型猛犬和猎犬。猎犬易被鸟和动物所迷惑而精力不集中，需要更大的耐心去调教。

㈠、体形外貌：

无论我们选择什么样的犬受训犬，都要进行细心的观察和一定标准的考核，犬的外观各部分发育匀称，体毛光泽，牙齿洁白匀称、锋利为咬合式，肌肉发达、雄壮强健，姿态端正，行动敏捷、机警兴奋灵活，反应正常。

㈡、年龄：

犬的训练年龄并没有严格规定，但一般以三个月龄到十五个月龄为最佳的训练时间，三月至八月龄可进行犬的基本生活规律训练和专项科目的基础训练。如：衔取物品，主动防御反射等，八月至十月龄可进行专项训练，十五月龄至二十五月龄可进行高难度的专项训练，随着犬年龄的增大训练的效果与质量要加强。

㈢、性别：

公犬与母犬做受训犬均可，一般而言，公犬比母犬更强壮凶猛好斗，作为护卫犬或狩猎犬更要注意，但它们接受庭院训练困难一些，易分散注意力和损害东西，母犬比公犬易接受训练，具有良好的家庭行为，表现温顺，对儿童更具有恋情，但母犬每六个月发情一次，此期间不宜训练，公犬适合接受专业化的训练，尤其是类型好的德国黑背、洛威纳、马犬、金毛、拉布拉多、中国的昆明狼犬等。

㈣、犬神经类型：

最易训练的是活泼型和兴奋型的犬，特点是接受训练科目较快，反应灵活、聪明。安静型的也可以做受训犬。虽然较容易产生抑制，但形成科目后，条件反射较牢固，弱型犬不能做受训犬，对所训内容较难接受。

㈤、感觉器官的功能：

选择训练犬应听力、视力良好以上，嗅觉灵敏，嗅认方式较好，在选择确定做为受训犬时，做一个最常见的测试，以免以后造成不必要的浪费，影响整个训练的过程和计划。

㈥、主要反应：

选择受训犬应以猎取反应、主动防御反应和食物反应占优势，探求反应或被动防御反应强的犬，猎取反应退化或抑制型的犬不适合做为受训犬参加训练。

二、选择受训犬的基本方法：

选择训练犬，除掌握上述标准外，并应细致地考查其生理功能和主要的正常反应，具体方法如下：

㈠、犬的生理机能考查：

1．听觉考查。将犬牵到距离训练员50米处的地方，对犬发口令或呼犬的名子，如对声音不能做出反应，说明犬的听觉有缺陷，但注意判定时考虑犬的训练程度和外界环境的影响程度，犬的听觉是非常灵敏的，在清静的环境里犬可以听到500米远距离传过来的呼声。

2．嗅觉考查。使犬处于饥饿状态，用物品，如毛巾等把犬的眼睛盖住，将小肉块分散到地上，然后让犬寻找，如果犬能很快找到肉块，说明其嗅觉灵敏，可以用于气味专业作业训练。

㈡、主要反应考查：

1．主要反应考查方式，主要通过以下方法考查犬哪一种反应占优势。

⑴．在训练员来牵犬到达考查地点之前，助训员先隐蔽于距离拴犬地点50米处，考查员在距离拴犬地点20—30米地方隐蔽起来，但必须选择能够看清犬的行为的和能给训练员及助训员发出信号的地方。

⑵．训练员带犬到考查地点后，用1.5米—2米长的牵引带把犬拴在固定的物体上，然后避开犬的视线走向助训员隐蔽处对面距离犬50米地方隐蔽好，然后偷着观察犬的行为表现。

⑶．当犬在主人离开后，表现安静时，助训员在原地轻敲木板，稍停片刻再放鞭炮等发出较大的音响声。

⑷．当犬安静后，训练员以普通音调呼唤犬的名子，将食盆送到犬跟前，返回原地，当犬开始吃食时，助训员拿树条来挑逗犬，并示意要将犬赶走，然后返回原地，观察犬。

⑸．训练员迅速接近犬以温和的态度抚摸犬，并把食盆拿起来喂犬，此时助训员出来进攻犬，训练员给犬助威，让犬扑咬助训员，助训员立即返回原地，以表示害怕的样子。

⑹．考察员将犬对各种刺激的反应情况具体填入表中以方便做出评比选择。

２．主要反应的评定：

⑴．犬探求反应占优势的主要表现：

①．兴奋地不断嗅地面和环顾四周，走动不停。

②．训练员离去时反应很弱，仍注意环境。

③．听到音响的声音立即停下来注意，还是不理不采。

④当助训员接近时，仔细嗅或不表示，仍继续环顾四周嗅地面，不吃给予的食物。

⑤．助训员挑逗时，只对助训员或环境表现探求，不表现主动防御反应。主人在场助威时也无主动防御反应的表现。

⑵．主动防御反应占优势的评比表现：

①．主动防御表现很强的探求反射犬，注意训练员去向，并强力想跟随主人到那里去。

②．助训员出现时，立即向助训员狂叫或站立注视，当助训员走近逗引时，竭力扑咬，不接受别人给予食物。

③．在犬吃食时，助训员逗引它，立即表现出很强的主动防御反应。

⑶．犬被动防御反应占优势的表现：

①．主人走后夹尾蜷伏，哀嚎轻吠或力图挣脱绳索逃走。

②．对助训员的响声表现明显胆怯。

③．助训员逗引时，表现挣脱或畏惧发抖，紧贴地面，撒尿、叫嚎。

④．训练员在场时，被动防御反应略减，但不能完全消失。

三．受训犬训练的基本要求。（主要以警犬训练的要求为主）

警犬训练的目的在于使用，家犬和宠物犬训练的目的在于观赏表演。通过训练要为现场使用培养合格的工作犬，合使之成为用于预防和打击犯罪活动有效手段和有力工具。为达到此训练目的，必须切实按照如下基本要求进行训练。

㈠．要重视犬的警用品质的培养，犬的警用品质主要包括下列内容：

⒈强健的体质。

⒉勇敢的性格。

⒊灵敏的反应。

⒋对环境的高度适应性。

⒌良好的生活习性。

⒍对获得物品高度兴奋和强烈的占有欲。

犬的警用品质是从犬的幼龄期就应着手培养的。抓早抓小、持之以恒、循序渐进，逐步提高成功的经验。

㈡．要从小加强犬的服从性训练。

警犬是同犯罪分子作斗争的活武器和工具。只有具备良好的服从性才能置于训导员的严格掌握控制下使用，才能较好地发挥应有的使用效果，犬的服从性主要表现为以下几点：

⒈犬与训导员亲密无间，有高度的依恋性。

⒉举止规范化，无自由散漫等恶习。

⒊对训导员的指挥达到令行禁止，得心应手。

任何犬的服从性都是以对训导员的依恋性为基础的，通过日常正确的饲养管理和耐心的调教，以及进行严格规范的基础科目训练，逐步培养达到的，任何不拘小节，放任自流的做法，都能导致犬的服从性的削弱和破坏。

㈢．要因犬施训，有重点地培养一专多能的作业能力，由于犬的特点各不同，训练科目也繁多别异，其使用范围又十分广泛，例如：对寻迹兴奋、鉴别力强、作业积极、毅力持久的犬，可在追踪专项上加强训练，重点培养犬的追踪作业能力；对稳重细致、兴奋抑制过程均衡、嗅辨灵敏、寻物积极的犬，可在搜索专项上重点培训。总之，因犬施训，扬长避短，犬尽其用，在训练和使用中充分发挥利用犬的特长，否则不从犬的实际出发，贪多求全，其结果只能是项项训、样样松，一项比较出色的科目都拿不出来，直接影响了犬的专业正常使用及发挥的效果，所以要因犬施训、因犬制宜。

㈣．从实际实战需要出发，从难从严要求，提高作业能力的实战性，犬的作业能力是通过循序渐进、由简入繁的训练逐渐培养而养成的，无论我们训练什么样的犬种，什么类型的犬，我们都应该考虑所处的环境，要用犬的环境，要适应的环境，只有从实际出发，从实战需要出发，从难从严要求，手中犬才能发挥最佳的作用。

㈤．要持之以恒，不断磨练，完善作业，实战需要能力，犬的作业能力非一朝一夕所能养成的，更不是一劳永逸的，中有持之以恒地进行磨练，才能产生实用的效果。训犬如同磨刀，常磨方能保持锋利；也如逆水行舟，不进则退，要确实做到使用不停，训练不止，同时还要通过使用不断检验训练效果。

四．选择受训犬应注意的问题：

㈠．其体型外貌与神经型应同时加以注意，但应以犬的神经类型和主要反应为主，弱型犬、探求反应或被动防御反应占优势的犬、衔取物反射已退化反应呆滞的犬都不能选作受训犬。

㈡．应尽可能掌握标准，但也要从实际出发，十全十美是没有的，是不存在的，对于在某方面具有一定特长的犬，如符合某种专用科目作业训练需要时，也可选作受训犬，如体大凶猛的犬可经训练作防暴扑咬使用，以发挥犬的最好潜力。

㈢．对那些素质良好，仅由于饲养管理不当或因培训欠佳等后天原因而造成某种异常的犬，只要有转化的可能，就不要轻易作出淘汰的结论，以免造成不必要的浪费、造成无法挽回的损失。

㈣．对于情况不明，恶习难改的成年犬，不宜选作受训犬，因为这类犬服从性差，难以训练，而且往往对训导员采取抗拒态度，当训导员对犬使用强迫手段进行训练时，犬会经常伤害训导员。当助训员做助训时，犬会伤害助训员或周围人群，造成严重后果。

㈤．目前，选择受训犬的方法，主要是靠经验和简单的器具测定，特别是对神经类型的考查测定，并非一下就能判定的。因此在投入训练后，对受训犬还需要进一步考查，经训练一段时间或几天后，不能达到训练要求时，如不是属于训练方法不当的因素，应重新更换选择受训犬，以免造成犬源犬种的浪费。

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