马上开学啦！孩子不愿意去幼儿园，居然是这个原因
这不，一大批可爱的小朋友们即将踏入幼儿园的大门，他们即将从家里的“小祖宗”，变成幼儿园的“乖宝宝”。
不仅是他们，咱们中、大班的孩子们在经历了一个漫长的暑假之后，也即将上演一出神兽归笼的好戏。
每年在这个阶段，总会涌现出大批"一哭二闹三打滚"，不愿意去幼儿园的孩子们，不愿意去幼儿园真的只是因为分离焦虑吗？
机智的爸爸妈妈们早已做好了各种应对分离焦虑的准备。孩子刚刚入园的前几天，确实没有让我们太过担心，仿佛一切都很顺利；可是过了几天之后，孩子就抱怨说不想上幼儿园。这到底是什么原因呢？
我们在寻访了大量的家长后发现，这背后的原因竟然是孩子缺乏规则意识。孩子们进入校园，发现集体生活规矩简直太多了，中午要睡觉，玩具要轮流玩……孩子们感觉集体生活太不自由了，于是就开始抵触。作为家长，真是不知道怎么引导才好……
懂得规则，便是懂得自我保护；懂得规则，便是懂得人与人的边界与尊重，这对孩子将来适应现实社会很重要。
那么问题来了，孩子的规则意识到底要如何培养呢？
用具象的行为展示规则
有谁愿意听别人讲大道理，给自己设定规则呢？而且规则、道理这些生涩的语言本身就是抽象的，对于孩子来说，他们不一定听得懂，即使听懂也不代表着能够理解。
所以，我们可以根据孩子的认知特点，将各种规则展示给孩子看，孩子通过具体的活动看到规则、体验规则，最后才能理解规则。
在遇到和规则有关的事情的时候，我们不妨告诉孩子，现在我们正在遵守一个规则，这个规则叫做要排队，排队的好处是每个小朋友都能玩到滑滑梯。
多次经过这种关于规则的暗示之后，孩子就能逐渐明白一个道理：规则是每一个人都需要遵守的，遵守规则是能给大家带来好处的。
规则不可单方面被制定
我们在给孩子建立规则的时候，不能简单地告诉孩子“不要做什么”，或者按照我们自己的要求去规定孩子的行为。
我们的目标是让孩子学会遵守规则，而不是逼着孩子遵守规则。
孩子2、3岁的时候，是自我意识强烈发展的时期，孩子们对于我们单方面的要求通常都是排斥、抵触的状态。所以，在制定规则的时候，需要把握这两个原则：
1、家长不可以单方面制定规则，要通过与孩子协商产生。如果孩子能够亲身参与规则的制定，那么孩子就更容易认可规则，并且遵守规则。
2、要告诉孩子违反规则以后，会有什么后果，或者有什么惩罚措施，比如看动画片超时了，就要取消次日看动画片的机会。
父母一定要以身作则
父母自己也要遵守与孩子约定的规则，以身作则。如果教育孩子，公共场所不能插队喧哗，过马路不能闯红灯，要文明礼貌，遵纪守法。那么，自己也要做到。很多时候，相比孩子，大人才是忘了“规则”的那个人。
身教的力量远远大于说教。
我们常常说要培养守规矩的孩子，倘若碰到规则意识薄弱的父母，无形中就让孩子也变得轻视规则。
当孩子看到自己的父母能够遵守规则，自然会去效仿父母，这种潜移默化的影响是发生在每一天的生活中的。
当孩子违反规则，千万不要心软
很多时候，我们对于规则的遵守都是“说最狠的话，做最怂的事”。
举个例子，孩子早上磨蹭不起床，没时间吃早饭。如果家长狠下心来，不给孩子吃早饭。结果是孩子会饿肚子，但第二天早上为了避免类似情况出现，孩子可能会快一点。
但大多数情况是，爸爸妈妈们怕孩子饿，立刻给孩子带了一包零食小饼干。那么这个结果对孩子就没有任何用处了。第二天很大可能性还会出现同样的情况。
咱们父母太心疼孩子了，总是心急地想帮孩子解决问题。这样即便警告孩子100次，孩子也学不会遵守规则。
用正向强化替代批评
批评有时候可以立刻制止孩子不当的行为，但是却不能从根本上让孩子明白自己应该怎么做才是对的。
相对于批评，正向强化的效果更持久，我们每一个人都喜欢被表扬，被鼓励。什么是正向强化呢？当孩子此时此刻正在遵守规则的时候，我们要及时给与这样的表扬：我看到你刚才是用说话的方式来解决抢玩具的事情，而不是打人，非常好，你是一个遵守社交规则的孩子。
把批评孩子“不要做某事”，转变成表扬孩子“做了某件事”，孩子记住的就是正确的做法。
可是想象总是美好的，实际情况中并不是每一个孩子都能很快适应这些规则，难免会有一些小朋友出现抵触情绪，会大喊大闹，不遵守这些规则。
那么这时候爸爸妈妈该怎么办呢？
第一、不要指责或者打骂孩子。
孩子一开始肯定有做不到的地方，很多孩子在没有遵守家长制定的规则后都会大吼大叫。这个时候父母肯定很愤怒，就算再怎么给暴躁的孩子讲道理，都是于事无补；越到这个时候，家长越会情绪化，而孩子哭声越来越大，最后家长可能就会上手打孩子了。破局的第一步就是父母不愤怒、不指责、不和孩子争辩对错。
第二、关注孩子的情绪。
这个时候，父母从孩子的角度看问题，关注孩子的感受就显得非常重要。
爸爸妈妈们要让孩子感受到他的情绪是被接纳的，同时引导孩子说出更多的细节，包括客观的事件和孩子主观的想法。只有了解真实的情况，我们才能更加有效地引导孩子。孩子情绪平稳了， 父母才有可能有理有据的说服孩子。
第三、明确说出当下孩子应该做的事情。
父母虽然认同孩子的感受，但是还是要坚定地说出规则的内容。孩子会在内心衡量不守规则带来的后果。但是父母在说的过程中，不能用指责的语气，可以表达自己的情绪，但是不能攻击孩子。比如说，当孩子把玩具扔了一地时，你如果说“跟你说了多少次了，不可以把玩具扔得满地都是”，孩子可能会继续这样干；但如果你说“可以把玩具送回它们的小屋里，就是蓝色那个小筐”，他们就知道玩具究竟该放在哪里了。
声明：
本文为《育儿周刊》官方公众号整理稿件，文章部分内容来源于《我的孩子怎么一点规则意识都没有？原因很简单，没有他律哪来的自律》，原载于“ 墨仔妈妈育儿”微公号。
整理/李续强
图片/温笑寒、杨雯婷、网络
排版/朱 海
主编/黄小容
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