(2015•莱芜)随着人们生活水平的提高，物质上有了基本保障之后，饲养宠物狗的人越来越多．宠物狗的种类繁多，通过训练能掌握一些技巧，给我们带来快乐或者提供帮助．请分析回答： (1)为满足自我需要，人们通过豢养一些野生犬，逐渐培育出宠物狗，这属于 育种过程． (2)狗接飞碟(图1中所示)是一项有趣的宠物狗竞技项目．在训练过程中，需伴随多次食物剌激，逐渐使宠物狗建立接碟反射．从反射类型——青夏教育精英家教网——
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30．(2015•莱芜)随着人们生活水平的提高，物质上有了基本保障之后，饲养宠物狗的人越来越多．宠物狗的种类繁多，通过训练能掌握一些技巧，给我们带来快乐或者提供帮助．请分析回答：
(1)为满足自我需要，人们通过豢养一些野生犬，逐渐培育出宠物狗，这属于 育种过程．
(2)狗接飞碟(图1中所示)是一项有趣的宠物狗竞技项目．在训练过程中，需伴随多次食物剌激，逐渐使宠物狗建立接碟反射．从反射类型角度分析，狗接飞碟属于 反射，其建立过程需要伴随若多次食物刺激，说明 ；从行为获得途径看，狗接飞碟属于 行为．
(3)拉布拉多犬是一种常见宠物狗和导盲犬，有黑色、黄色和巧克力色三种颜色．在遗传学上，拉布拉多犬的黑色、黄色和巧克力色被称为 ；若用C、c表示一对控制拉布拉多犬毛色的基因，那么基因C与DNA分子的关系是 ，请在图2中绘出该对基因及所在染色体在生殖细胞中的存在情况．
(4 )现有一只拉布拉多黄色雌犬与一只巧克力色雄犬杂交，其后代为：黑色、巧克力色、黄色犬各一只，这可以说明 是通过生殖发育实现的．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；非条件(简单)反射和条件(复杂)反射；遗传育种在实践上的应用．
分析： (1)在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．
(2)反射分为非条件反射和条件反射，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上形成的．
(3)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
(4)每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子呈双螺旋结构，DNA分子上的某一片段决定着生物的一定性状，这些片段叫做基因．
(5)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．
(6)生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代．
解答： 解：(1)根据分析可知：题干中为满足自我需要，人们通过豢养一些野生犬，逐渐培育出宠物狗，这属于利用生物的遗传变异来培育新品种的选择(或杂交)育种过程．
(2)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．狗接飞碟(图1中所示)是一项有趣的宠物狗竞技项目．在训练过程中，需伴随多次食物剌激，逐渐使宠物狗建立接碟反射，是在学习生活过程中形成的条件反射．从行为获得途径可以分为先天性行为和学习行为，狗接飞碟是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为．
(3)相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此，在遗传学上，拉布拉多犬的黑色、黄色和巧克力色被称为相对性状．
基因是遗传的物质基础，是DNA分子上具有遗传信息的特定片段；即染色体上具有控制生物性状的DNA片段，叫做基因，染色体存在于细胞核里；基因控制生物的性状．
根据分析可知：生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的一半，而子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞相同，这是因为通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和亲代体细胞的一样．如图所示：
(4)由一只拉布拉多黄色雌犬与一只巧克力色雄犬杂交，其后代为：黑色、巧克力色、黄色犬各一只，说明在生殖过程中，亲代是通过精子和卵细胞把自己的基因传给后代的，从而使后代继承了亲代最基本的遗传特征，亲代传递给子代的是控制性状的基因，生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故答案为：
(1)选择(或杂交)；
(2)条件；条件反射形成的基本条件是无关刺激与非条件剌激在时间上的多次结合(或非条件反射是建立条件反射的基础)；学习；
(3)相对性状；基因C是DNA分子上包含特定遗传信息的片段；
(4)遗传和变异．
点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
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