在最初的训练中，应选择犬比较熟悉的人担当助训员，并在数日内不要更换，训导员将犬带到清静的训练地点，拴于固定物体上，先用助训员的一件物品逗引犬的衔取兴奋性，接着将物品抛在距离犬不很远的前方，这时助训员走近犬将物品拿走，立即以密步构成的长约100米的迹线，将物品放在终点较隐蔽的地面上，然后以大步跳离终点隐蔽起来，训导员把犬带到起点，令犬细致的嗅认助训员足迹气味后，使犬沿着助训员的迹线追踪，只要犬能按迹线气味嗅认，就以“好”的口令奖励，犬如表现不适应就要采取指引的方法帮助犬追踪，犬到终点发现物品并能主动衔取起来时，要充分的给予奖励和抛物衔取，让犬游散，随着训练次数的增加，在犬的能力有所提高后，用物品逗引的方法，即可取消，助训员也要经常更换，当犬追踪他人迹线气味的能力比较稳定后，即可按照前一步骤的内容、方法要求，进行能力复杂化的训练，完成之后再进行如下的训练。
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㈠．培养犬追踪终点发现人的能力。
这一训练要在犬已具备在较清静的环境中追踪距离600—1800米的迹线的能力后，方可进行。其方法是：当犬追到终点发现隐藏着的助训员时，助训员应稍加逗引，以引起犬对自己发出吠叫，训导员则给犬以奖励。
助训员在终点必须严密隐藏，最好是在迹线的下风处，以防止犬过早发现，隐藏的处所和方式也应经常更换。同时，开始训导员必须记住助训员的迹线，以便于掌握，但注意训导员与助训员不要着犬的面互相谈笑嬉戏。
㈡．培养犬追踪终点结合鉴人的能力。
这一训练是犬已养成鉴人能力的基础上结合进行的，其训练方法是：事先在迹线中途或终点布设若干助员，当犬追踪发现这一群人时，训导员就发出“嗅嗅”的口令，以平时训练鉴人的方法指挥犬进行鉴别。通过这样几次的结合训练，犬就能将追踪和鉴人联系起来，在这一训练中，为防止某些主动防御反应较强的犬扑咬助训员，助训员应在犬来到时，不要走动或逗引犬，训导员也应以训练绳控制犬，必要时可采用“禁止”的手段。
㈢．脱绳让犬追踪的训练方法。
使犬养成即能在训练绳的控制下追踪，又能在脱绳时独立追踪的能力，以便于在某些行动不便的地形条件下（如树丛、高草地等地带），不受训练绳的约束而自由的进行追踪。为了防止犬在脱绳后行动速度太快而脱线和便于训导员对犬的掌握，先要在带绳追踪的过程中，使犬对“慢”的口令形成条件反射，每当犬的追踪速度太快时，训导员就发出“慢”的口令，同时拉扯训练绳，促使犬放慢速度，但不要急拉训练绳，以免影响犬的追踪兴奋性。犬如能根据口令放缓速度时，就及时以“好”的口令给予奖励，并令犬继续追踪，当犬养成脱绳追踪能力后，也不要完全取消带绳的追踪，要使脱绳追踪和带绳追踪结合起来进行训练。
㈣．“不知”迹线让犬追踪的训练方法。
这一训练主要是培养训导员正确掌握犬在追踪时的行动特点的能力，判断犬在追踪时的行动，以便在实际使用中，根据犬的特点判断犬的追踪是否正确。这对训导员来说，并不是二下子就能达到的，而是在训练主人迹线追踪和他人“已知”迹线匿踪的过程中，逐渐注意观察犬追踪时的各种规律性表现而形成的。在初步掌握了犬所表现的各种特点的基础上，进而通过“不知”迹线的追踪训练加以验证和提高。在训练初期，追踪的条件不宜过高，以后再逐渐变换条件，在追踪时，布设迹线的助训员最好跟随于后，以观察训导员对犬的掌握和犬追踪时的表现。在必要时也可以帮助完成，。训练结束后，应互相研究总结经验，以提高掌握训犬技能。
在“不知”迹线的追踪训练中，训导员应充分发挥犬独立追踪的能力，切忌主观臆断，“不知”迹线的追踪训练，也可以先通过“半不知”迹线的追踪开始。例如训导员只知道迹线的起点和终点，而不知道中迹线的布设情况，或是只知道起点和中途，而不知道终点，有一定基础后，再逐渐的过渡到“不知”迹线的追踪训练，但是“不知”和“已知”迹线的追踪，要经常穿插进行，在后期的追踪训练中，“不知”迹线追踪的训练次数可适当增多，在这一训练有一定的基础后，可布设假现场和结合现场实习，进行锻炼，这是最适合于实际使用的一种锻炼，它对于训导员进一步掌握犬在追踪中的行为特点是有很大作用的。锻炼中，训导员必须冷静细致的勘查现场和研究现场情况，并在使用犬追踪时，根据犬的行为表现，加以正确的掌握，指挥。每次锻炼后，应与有关人员进行研究，加以总结和改进。
通过以上方法步骤的训练，犬如能在比较清静的环境条件下，达到根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利的追踪距离3000米、气味遗留3小时的陈旧迹线，即可以说犬的追踪基础能力已经养成。以后应结合现场使用继续进行锻炼提高。
