论述动物行为的研究
论述动物行为的研究
动物行为的研究
行为研究中的一个最古老的课题是：动物行为中有多少是先天本能又有多
少是后天习得的。哺乳动物比较善于学习，而昆虫和鸟类则有着丰富的本
能行为，因而有关本能行为的研究常常是以虫、鸟为研究对象。硕士论文
美国学者
W.
克雷格曾对鸽类进行长期研究，他于
1918
年指出：本能行为并
非仅仅是一连串定型的反射动作；在开始时动物在欲望驱动下表现出烦躁
不安、四向搜索，这时的动作很多是习得的，只有当找到适宜刺激
(
例如
食物
)
时本能行为才进入完成阶段而出现定型的反射动作；之后可能有一
段时期动物厌恶原刺激，最后进入安适无欲状态。与此同时，德国学者
O.
海因罗特借在动物园工作之便
,
对鸭和鹅进行了系统研究。他强调寻找同
源行为
,
就象在比较解剖学中研究同源结构一样，这样可以阐明行为的进
化途径。另一位德国学者
J.von
于克斯屈尔则指出：在动物所感受的周围环境中，只有一部分关键
刺激是真正起作用的。正是这些刺激触发了动物的体内机制使本能反应
“
释放
”
出来。这些见解给早期行为研究工作者以很大影响。
早在
19
世纪上半叶，
G.
居维叶和
E.G.
圣提莱尔便就动物学研究方法发生过
争论：前者强调实验室研究，后者主张在自然条件下进行观察。在他们的
影响下
,
有关动物行为的研究
,
形成了两个传统。代表前一传统的多是生理
学家和生理心理学家。如
И.П.巴甫洛夫、美国
E.L.
桑代克和
B.F.
斯金纳等。他们在实验室里对狗
、猫、大鼠等的学习行为进行了大量研究。经典条件反射和操作式条件反
射便是他们的著职称论文名贡献。另一个传统的代表主要是具有博物学倾
向的动物学家，如奥籍德国人
K.von
弗里施、奥地利人
K.Z.
洛伦茨和荷籍英国人
N.
廷伯根等。他们在自
然环境中通过观察和实验，分析行为的动因，探讨行为的适应功能，并力
求推导行为的进化途径。
奥地利学者
K.Z.
洛伦茨是早期行为生物学的集大成者。他在大学时攻读比
较解剖学。深受进化学说的影响。他多年与
O.
海因罗特交往，他的研究对
象也以鸟类为主。
1935
年，他发现鹅、鸭的幼雏孵化后不久便会跟随它们
可看到的第一个移动着的物体，并对它产生强烈而固执的依附
,
假如这个
物体能发出声音
,
这种依附更强烈。他认为这是天赋和学习相互作用的有
趣例子。
K.Z.
洛伦茨吸收毕业论文了
W.
克雷格和
J.von
于克斯屈尔的解释
,
总结了自己对本能行为的研究而提出一种被称为
“
能量积蓄
”
的理论模型
；他将体内控制行为的机制比作一种可以注入气体（以后在
1950
年的论文
中又改用液体来比拟）的容器。随着气体的注入，压力不断升高，动物逐
渐出现焦躁、搜索等行为。及至遇到关键刺激，引起气体的迅速释放，出
现定型的本能反应。最后，压力降低使机体进入安适状态。
奥地利学者
K.von
弗里施的研究兴趣始终环绕着动物如何获取信息和交换信息这一方
向。他早年便在鱼身上建立起食物与颜色及声音的条件反射，从而证实了
鱼具有色觉及声觉。之后，他同样证实了蜜蜂有色觉。
20
世纪中叶，他发
现了外出寻食的蜜蜂，借助舞蹈动作通知在巢蜂群关于蜜源的方向和距离
。
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