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正增强与犬训练 VII:总结与结论 Summary and Conclusions

正增强与犬训练 VII:总结与结论

Positive Reinforcement and Dog Training VII:

Summary and Conclusions

作者:Zazie Todd, PhD

训练犬最好的方式是使用奖励,但很多主人仍旧在使用厌恶刺激技术。

这是普通饲主在普通情况下选择训练理念的科学研究的最后一部分。在过去的几周里,我们浏览了5项独立的研究。所有的结论均为以奖励为基础的训练是最好的。

两个由Hiby及其同僚以及Blackwell 及其团队的独立调查问卷研究发现,犬训练中仅使用正增强比训练中使用惩罚的犬只服从性更强。使用惩罚训练的狗狗更易出现诸如恐惧和攻击等行为问题。

一项由Arhant及其同僚所做的关于小型犬和大型犬的研究证实,更频繁使用惩罚与狗的攻击性及兴奋度有关系。由于训练的一致性较差以及对惩罚的消极回应,使问题在小型犬身上表现得更为突出。

这些研究依赖于饲主的关于自家狗狗行为的报告。那么这些报告是否存在偏见呢?例如饲主是否更倾向于报告自家狗狗的行为问题,以便让惩罚合理化?

但这不可能存在系统偏差,因为每个研究中的问题都是不同的。尽管如此,一项由Rooney与Cowan进行的通过饲主与狗狗互动的视频——包括训练狗狗新任务——做出了行为的独立评估。报道称,训练历史影响了犬只学习新任务的能力——既往在学习中更多使用奖励的犬只学习能力更佳。另外,在训练时段中饲主更多使用奖励,成功率更高。

有时候,人们承认以奖励为基础的训练对表现良好的狗狗有效,但对已出现行为问题的狗狗无效。理由是,坏狗狗,需要通过惩罚来证明他们所做的是错误的。

然而,Herron团队的研究发现,经常使用惩罚会导致攻击回应。换句话说,使用惩罚会造成意外的——以及不安全的——后果。

另外一个关于以奖励为基础的训练或响片训练的说法是,这些训练适用于家庭,但在真实世界里无效。然而,这不是事实。这个系列里所有的研究都着眼于普通犬只的训练以及他们在日常生活中的表现方式,研究均显示出以奖励为基础的训练是最好的。

另外,还有一些人宣称“奖惩并用更平衡”。我不知道这种所谓的平衡是什么意思。事实上,在Blackwell的研究中证实,奖惩并用导致了最具攻击性的犬只。而具有攻击性的狗是不平衡的。

为什么惩罚会造成这样的效果?对狗来说,惩罚是有压力的,会导致应激激素的增高,从而使狗变得恐惧或攻击。压力荷尔蒙也可能干扰学习。于此相反,正增强,对奖励的期待激励着狗学习,并有助于人犬建立更好的关系。

值得注意的是,惩罚是一种厌恶刺激。有时候人们谈论所谓纪律或纠正,声称这不是惩罚。但我们得问问狗的感受。因此,即便那些饲主更愿意称其为“纠正”的行为,实际上是惩罚。

研究中还发现了另外两个在训练中重要的因素:耐心与一致性。那些对狗有耐心的饲主在训练新任务时,狗狗的表现更好。而那些无法坚持一致性的饲主,当让狗狗远离原本应该被禁止的东西的时候,他们的狗就不那么听话了。

综上所述,这些研究表明,使用正增强是训练犬只的最好方法。遗憾地是,这项研究也表明,只有16-20%的饲主采用这种训练方式。大多数饲主仍旧继续使用惩罚手段,大约50%的饲主使用的惩罚比奖励更多。

而2017年新的文献综述(包括本系列中讨论的研究在内)得出结论——以奖励为基础的训练是最好的的方法。

References

Arhant, C., H, Bubbna-Lititz, A. Bartels,A. Futschik and J. Troxler (2010) Behaviour of smaller and larger dogs: Effectsof training methods, inconsistency of owner behaviour and level of engagementin activities with the dog. Applied Animal Behaviour Science,123:131-142.

Blackwell, E.J., Twells, C., Seawright, A.and Casey, R.A. (2008) The relationship between training methods and theoccurrence of behavior problems, as reported by owners, in a population ofdomestic dogs. Journal of Veterinary Behavior, 3:207-217.

Herron, M.E., F.S.Shofer and I.R. Reisner(2009) Survey of the use and outcome of confrontational and non-confrontationaltraining methods in client-owned dogs showing undesirable behaviors. AppliedAnimal Behaviour Science, 117:47-54.

Hiby, E.F., N.J. Rooney and J.W.S. Bradshaw(2004) Dog training methods: their use, effectiveness and interaction withbehaviour and welfare. Animal Welfare, 13, 63-69.

Rooney, N.J. and S. Cowan (2011) Trainingmethods and owner-dog interactions: Links with dog behaviour and learningability. Applied Animal Behaviour Science, 132:169-177.

Photo:Aneta Pics (top) and Leah-Anne Thompson (Shutterstock.com)

https://www.companionanimalpsychology.com/2012/08/positive-reinforcement-and-dog-training.html

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