运用注意规律提升教学效果
《湖南农机》 2009年07期
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运用注意规律提升教学效果
朱命怡 袁霞 开通知网号
【摘要】：有意注意和无意注意对人完成工作、学习任务有不同的作用,而学生注意品质的好坏将直接影响学习效果。教师只有了解学生的注意特点,遵循注意规律,精心设计教学形式,加强对学生的目的性教育,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生坚强的意志力和良好的注意品质,进而全面提升教学效果。
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