课外阅读=课堂外阅读？衢州二中办英语课外文学阅读教学研讨会
课标所要求英语课外阅读应达到每周2500词，在英语语言环境相对欠缺的衢州，大多数学生没有英语课外阅读的习惯，这个问题很大程度上制约了我市英语教学的发展。如何提升学生的英语阅读能力，培养学生的英语核心素养？
衢州二中青年教师吕雨珂展示课外阅读教学的公开课
9月23日，衢州二中图书馆一楼中报告厅内，来自衢州各高中学校的英语教师一百余人参与了全市高中英语课外文学阅读教学研讨会。
衢州二中特邀请上海外国语大学郑新民教授和江苏省南通市通州区教研室高中部主任、高中英语教研员沈晓彦老师开设讲座，介绍高中英语课外文学阅读的教学方法。
市教育局教研室蒋维云主任、英语教研员余志忠老师和衢州二中校长潘志强老师与会，潘志强校长致开幕词。
潘志强校长指出，阅读英语文学作品，尤其是经典文学作品，是了解英语国家文化，提升学生文学素养，培养学生跨文化交际能力，提高学生英语综合水平的绝佳途径。
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，文学是人与社会主题语境下的一个重要主题群，要求学生阅读小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等。然而，我们的教科书中缺乏经典文学作品类的阅读材料。因此，在课外阅读和校本选修课程中引入文学作品阅读是高中英语教学刻不容缓的要事。
沈晓彦主任作了题为《新课程标准背景下实施英语经典文学拓展阅读教学的意义》的讲座
来自江苏省南通市通州区教育局教研室的沈晓彦主任作了题为《新课程标准背景下实施英语经典文学拓展阅读教学的意义》的讲座。沈主任首先分析了什么是英语课外阅读，提出了课外阅读课内做的观点，让与会老师感到耳目一新。之后，沈主任介绍了高中英语课外阅读应该怎么读、怎么做、怎么评价等。沈主任的讲座为老师带来了一线的教学经验和可以直接运用的思路方法，激起了老师做好课外阅读教学的信心。
沈主任的讲座之后，衢州二中的青年教师吕雨珂向大家展示了一堂课外阅读教学的公开课。吕老师以小说“The boy who could fly”（《会飞的男孩》）为阅读材料，引导学生预测、阅读、检测和分享，帮助学生分析小说情节和人物情感。
上海外国语大学的郑新民教授主讲，分享了《全程式问题教学法与中学生英语能力的培养》
下午，来自上海外国语大学的郑新民教授主讲。他以《全程式问题教学法与中学生英语能力的培养》为题，向老师们介绍了提问的类型，并以具体的例子介绍了读前、读中和读后可以向学生所提的问题。讲座通俗易懂、可操作性强。讲座过程中，郑教授不断和与会老师互动，引起了老师们的强烈兴趣。
最后，上海外国语大学教授、上海外语教育出版社基础教育部主任韩天霖老师介绍了他在课外英语阅读方面的研究发现：课外阅读可以极大的提升学生的语言综合能力和考试成绩。随后，他向老师们推荐了上海外语教育出版社的相关优秀出版物。他建议英语老师加强教学研究，积极撰写论文和开展课题研究，以改进自己的教学，不断提高地区高中英语教学水平。
文字：胡 云
摄影：刘惠震
编辑：范少杰 郑洋洋
审核：祝凌宇
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