脑的学习与记忆
内容简介 · · · · · ·
作者是美国伊利诺伊州皮尔利亚市的一位中学教师，在接受始于脑的（brain-compatible)教学策略方案的培训后，开始了自己的研究，并且着手设计关于脑的研究和教学策略的课程，并面向教师和管理人员开展关于相关培训。
学生们都渴望学习和记忆新的知识。作者意识到关于“学习与记忆”知识的重要性，教给学生们脑的工作原理，以便他们能更好地学习。因此，学习和记忆最终成为作者的的研究重点，而作者更将他的研究应用于教学实践，证明书中所提策略切实有效。
本书对于学习和记忆各要素的阐述非常全面而细致，分门别类地从语义记忆、情景记忆、程序记忆、自动记忆和情绪记忆等各个方面进行具体论述，并且从脑科学的角度，阐明了学习的生物和化学机制。另外，本书并不仅仅限于理论的探讨，而是更多地将注意力集中到理论在实践中的应用。特别值得一提的是，书中对于实际运用中所产生的矛盾有着非常清醒的...
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作者是美国伊利诺伊州皮尔利亚市的一位中学教师，在接受始于脑的（brain-compatible)教学策略方案的培训后，开始了自己的研究，并且着手设计关于脑的研究和教学策略的课程，并面向教师和管理人员开展关于相关培训。
学生们都渴望学习和记忆新的知识。作者意识到关于“学习与记忆”知识的重要性，教给学生们脑的工作原理，以便他们能更好地学习。因此，学习和记忆最终成为作者的的研究重点，而作者更将他的研究应用于教学实践，证明书中所提策略切实有效。
本书对于学习和记忆各要素的阐述非常全面而细致，分门别类地从语义记忆、情景记忆、程序记忆、自动记忆和情绪记忆等各个方面进行具体论述，并且从脑科学的角度，阐明了学习的生物和化学机制。另外，本书并不仅仅限于理论的探讨，而是更多地将注意力集中到理论在实践中的应用。特别值得一提的是，书中对于实际运用中所产生的矛盾有着非常清醒的认识。比如，课堂上所提倡的多通道、多变化的学习方式与传统评估手段之间的矛盾，可能正是我们在教育改革中遇到的棘手问题，而作者对该问题富于现实性的思考和策略，对于我国教育工作者应有较大的启示。又如，书中所述我们通常所采用的奖励手段与培养学生内在动机之间的关系问题，也可为我们的教育工作者和研究者提供一个新的视角。因此，本书的现实性和实用性，使之在类似作品中独树一帜。
本书译者为：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室 脑科学与教育应用研究中心。
原文摘录 · · · · · ·
第一章 遗忘：脑细胞的功能 1.神经元由三部分构成：胞体、树突和轴突。 2.胞体好比人的手掌，外界信息通过附肢传入胞体，这些附肢称为树突，它就好比人的手指。树突在获取信息的时候不断运动，就像摆动手指一样。如果神经元要向其他神经元传送信息，这个信息就会通过轴突进行传递。手腕和前臂好比轴突。当一个神经元沿轴突发出信号，与其他神经元进行联系时，它们并不会直接接触。从传出神经元的轴突到接收神经元的树突，所传信号需要游过一段被称为突触的空间。随着神经元之间不断产生联结的同时，脑不断长出树突，突触也不断得到强化。 3.学习发生在神经元产生联结之时。 4.神经元相互交流的方式是电化学性质的：信息在神经元内活动是电性质的，但当它传送到神经元之间时，就变成化学性质了。 5.成串的神经元就称为神经网络。脑对神经网络的使用越频繁，神经联结就越牢固，突触，或者说空间，也就越坚固。 6.神经胶质细胞是神经元的营养细胞。 7.脑具有足够支持25瓦灯泡照明的电能。 8.仅仅为学生提供丰富的环境是不够的。我们不只需要帮助他们建立丰富的环境，还需要他们积极参与其中。积极参与活动可以促进脑的生长。 9.温柔的呵护可以延长生命，促进脑的发育。 第二章 为脑调制的“鸡汤”：脑化学物质的作用 1.进食蛋白质能够阻止引发睡眠的神经递质的释放。 2.神经递质一般可以分为3类：氨基酸类、单胺类和肽类。 3.谷氨酸通常传递兴奋性信息。实际上它是脑内最常见的兴奋型神经递质。 4.在需要瞬间运动的情况下，肾上腺素可以让身体运动起来，如产生恐惧或出现危险的时候。 5.多巴胺的主要功能是控制身体的运动。这种抑制型神经递质对于产生协调的运动非常重要。 6.褪黑激素是一种与睡眠/觉醒周期有关的化学物质。 7.内啡肽是身体天生的镇痛剂。大量的内啡肽可以让人产生愉悦感。 8.皮质醇是我们在应激情境下产... (查看原文)
大砍刀 1 回复 6赞
雨人
丛书信息 · · · · · ·
脑科学与教育译丛(共10册)， 这套丛书还有 《有特殊需要的脑与学习》《不同的脑不同的学习者》《适于脑的教学》《艺术教育与脑的开发》《脑与学习》 等 。
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我要写书评脑的学习与记忆的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
mklink 2012-06-12 15:33:16 理论加实践，佳作！
这本书的前半部，简述了大脑对于记忆的理论基础，大脑的构成，物质结构对记忆的相互作用关系。 下半部主要简述了在理论基础下采用何种方法提高记忆的方法和案例。 写的不算苦涩，值得再次细读! 通读此书，可以看出作者作为德国学者严谨的治学。 可以说这本书较好的诠释了本书的... (展开)
山里兔 2013-09-24 18:17:55 翻译
之前读一些翻译作品时，经常碰到读来十分拗口的情况。有的因为对英文长句没有合理断句，中译时直愣愣也以长句进行翻译，有的也断句了，但却是翻译错了。再就是每句之间没有适当使用虚词做衔接，或者没有适当改变句式以达到通顺的语感。 这本书是我翻译的第一本书，文字几经修改... (展开)
hmx0979 2013-05-20 15:05:10 《脑的学习与记忆》读书笔记
大学读的第一本书，当时做的笔记 大脑的记忆 一、记忆的分类 你所记忆的东西是储存在你大脑里的某个地方的。当你忘记了某个东西时，并不是这个东西在你的大脑里不存在了，而是提取这个信息的通路不存在了。这个通路就是神经。当你对某个信息使用的很少或不用时，该“通路”神... (展开)
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大砍刀 (活在当下！)
第一章 遗忘：脑细胞的功能 1.神经元由三部分构成：胞体、树突和轴突。 2.胞体好比人的手掌，外界信息通过附肢传入胞体，这些附肢称为树突，它就好比人的手指。树突在获取信息的时候不断运动，就像摆动手指一样。如果神经元要向其他神经元传送信息，这个信息就会通过轴突进行传递。手腕和前臂好比轴突。当一个神经元沿轴突发出信号，与其他神经元进行联系时，它们并不会直接接触。从传出神经元的轴突到接收神经元的树突，所... (1回应)
2016-01-09 10:45:27 6人喜欢
Juris
本书简要地阐释了大脑的运作机制与记忆原理
2024-06-10 10:04:59
momo
1.丰富的环境 让学生参与其中 社会环境算 2.温柔的呵护 3.高蛋白 脂肪 4.睡眠可以让脑复习白天学习的内容 5.锻炼 肯定性轻抚 友好的微笑 良好的关系 积极反馈 6.每种活动都是锻炼 和学生握手 表扬 击掌 拍拍肩膀 让学生成为某种重要的人际关系中的一部分 7.巴洛克音乐 8.犯错误不是什么大不了事 9.团队合作 社会学习 10.鼓励 理解 11.舒展身体 角色扮演 增加学习乐趣 12.抒发情绪 写日记 13.拥有更多选择 感受对生活的控制感 14...
2024-05-16 01:14:08
雨人
脑与学习息息相关，对脑科学知识了解越多，我们就越容易做出影响人生的许许多多决定
2016-04-27 08:39:00
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