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宠物护理与美容课程实施大纲

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2024-09-20 19:23

1、宠物护理与美容课程实施大纲一、课程性质与任务本课程是畜牧兽医专业的核心课程、必修课程。根据宠物美容师、宠物训导师、宠物医师等岗位的任职要求，采取“任务驱动、工程导向、理实一体”的教学模式，培养学生宠物护理与美容、宠物训导、宠物疾病诊疗的能力。先修课程为动物解剖生理，主要为本课程提供宠物美容护理、宠物调教训导等必要的理论知识和基本操作技能。后续课程为宠物饲养与训导、宠物疾病诊疗、宠物医院经营管理等课程，主要为这些课程提供必要的技能和职业素养。二、课程目标(一)总体目标以学生为中心，以能力为本位，工学结合，学用一体，培养适应生产、管理和技术服务第一线需要的具有良好职业道德和创新能力、掌

2、握本课程必备的专业知识、具备宠物护理与美容能力的技术技能人才。(二)具体目标1.知识目标(1)熟悉宠物犬、猫的解剖结构；(2)掌握宠物犬、猫的保定技术；(3)掌握宠物犬、猫的基础清洁技术；(4)掌握宠物犬的修剪造型的标准；了解宠物服饰的种类和作用、掌握常见宠物服饰的手工制作方法；了解宠物美容店铺的经营管理基本知识；了解宠物犬比赛、展览的相关知识。力目标(1)能熟练的保定犬、猫；(2)能熟练的刷理、梳理犬、猫的被毛；(3)能熟练地为犬、猫洗澡；(4)能熟练地为犬、猫进行基础护理；(5)能熟练地为犬进行修剪造型；(6)能手工制作一些简单的宠物服饰；宠物犬的基础护理、宠物护理与美容方案的制定、修剪

3、造型、犬的被毛染色、长毛犬的包毛、宠物美容店铺经营宠物犬、猫的基础护理、修剪造型宠物犬、猫的基础护理、修剪造型宠物犬、猫的基础护理、修剪造型（三）课程资源.教材编选（1）教材编写针对高职高专的培养目标和职业教育对象的特点，突破传统教材的编写特点，引入了以职业能力为目标，以工程设计为载体，以工作过程为指导思想的编写思路，依据课程标准。教材表达针对性、实用性和职业性，做到“教、学、做”的统一，强调培养学生的动手能力，重点强调学生怎么做，如何做，每个技能甚至操作步骤的讲解都遵循由易到难。由简到繁的思维习惯，强调要点，突出难点。（2）参考教材及资料.课程资源开发与利用与XXXXX等企业合作共

4、同开发课程资源，完成课程资源库网站的建设、试题库的建设；利用动物医院案例资源、利用工学结合岗位实习，完成教学录像拍摄，充分利用课程资源和企业的资源，满足学生综合职业能力培养的要求。六、其他说明.本课程标准由宠物护理与美容课程教学团队负责制订。.为适应技术开展的需要，该课程标准应不断适时修订。（7）能正常经营宠物美容店铺;（8）能带宠物犬参加比赛和展览。.素质目标（1）培养认真细致、老实守信、吃苦耐劳的良好品质；（2）具有良好的沟通能力和团队协作精神，具有良好的职业道德素养；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）强化平安意识与质量意识，养成善于分析、不断进取、规范操作的良好习惯;

5、（5）培养学生分析问题、解决问题的能力。三、课程内容与结构表1:宠物护理与美容课程内容与结构表序号学习情境工作任务参考学时1宠物基础知识任务1:常见宠物犬种标准26任务2：宠物美容设备与工具的使用2任务3：犬、猫的美容保定技术22宠物的护理任务1:犬、猫被毛的刷理与梳理26任务2：犬、猫的洗澡2任务3：犬、猫的局部护理技术23宠物护理与美容方案的制定任务1：贵宾犬的修剪造型方案24任务2：比熊犬的修剪造型方案25宠物的美容任务1：贵宾犬的修剪造型26任务2：比熊犬的修剪造型2任务3：犬的被毛染色技术、长毛犬的包毛技术26宠物生活管理任务1：宠物服饰的分类与制作28任务2：宠物美容店铺经营2任

6、务3：宠物比赛的牵犬与训练2任务4：犬展2总学时30四、课程教学建议（一）教学设计表2：学习情境设计学习情境1：宠物基础知识学时：6情境描述了解常见宠物犬的身体结构标准，使用正确的美容保定方式运用宠物美容的设备和工具，对宠物犬、猫进行被毛的刷理梳理。学习目标:知识目标：熟悉犬、猫体表各部位名称及骨骼名称，了解犬、各器官系统的组成及生理特点；掌握犬、猫的保定技术；熟悉各种美容工具、设备的功能和使用方法，了解常用美容设备、工具的保养知识。技能目标：能够根据犬、猫的牙齿判断犬、猫的年龄，能够测量犬、猫的身高、体长、胸围、和胸深；能正确的接近犬、猫，能根据任务要求，以正确的方式保定犬、猫；能正

7、确熟练的使用各种常用的美容设备、工具。素质目标：团队协作能力，工作纪律与工作态度。学习内容教学方法建议.犬、猫体表主要部位的识别.犬、猫骨骼的识别.犬、猫各器官系统的识别.犬牙齿特点的识别.犬、猫体躯的测量.犬、猫接近.抱犬的方法.犬、猫的保定方法.常用的美容设备、工具的使用和保养任务驱动法案例分析小组讨论演讲汇报任务设计任务名称课时任务1:常见宠物犬种标准2任务2：宠物美容设备与工具的使用2任务3：犬、猫的美容保定技术2考核与评价评价内容：基本知识技能水平，任务完成情况，团队合作能力，工作态度评价形式：小组汇报，现场辩论，工作单填写评价方式：教师评价+自评+小组互评工具与媒体学

8、生已有基础工具宠物犬、宠物猫、绷带、嘴套、伊丽莎白项圈、牵引绳、美容台、吹水机、吹风机、直剪刀、弯剪、牙剪、电剪、针梳、排梳、分界梳、开结刀等。宠物美容设备、工具使用常识，平安生产常识，宠物犬、猫解剖生理知识，操作多媒体设备的相关知识。媒体一体化教室、校内外实训基地、多媒体教学课件工具与媒体学生已有基础工具宠物犬、宠物猫、绷带、嘴套、伊丽莎白项圈、牵引绳、美容台、吹水机、吹风机、直剪刀、弯剪、牙剪、电剪、针梳、排梳、分界梳、开结刀等。宠物美容设备、工具使用常识，平安生产常识，宠物犬、猫解剖生理知识，操作多媒体设备的相关知识。媒体一体化教室

9、、校内外实训基地、多媒体教学课件教师所需执教能力根据课程目标以及理实一体化教学组织的要求开展教学的能力。具备宠物美容的经验与能力。学习情境2：宠物的护理学时：6情境描述对宠物犬、猫进行被毛的刷理和梳理，给宠物犬猫洗澡和进行局部护理。学习目标：知识目标：了解犬猫被毛和皮肤的特点，掌握犬、猫被毛的刷理和梳理技术；掌握犬、猫的洗澡技术，了解犬、猫被毛干洗的操作方法，学会清理犬的肛门腺；熟悉犬、猫的局部护理技术。技能目标：能够熟练的进行犬、猫被毛的刷理和梳理；能够熟练的为犬、猫洗澡，能够熟练的清理犬的肛门腺；能够熟练的为犬、猫剪指甲，能为犬、猫清理耳道和护理眼部，能熟练进行犬的牙齿护理，

10、能熟练的为犬剃脚底毛和腹底毛。素质目标：团队协作能力，工作纪律与工作态度。学习内容教学方法建议.犬、猫被毛的刷理.犬、猫被毛的梳理任务驱动法案例分析小组讨论演讲汇报.犬、猫的洗澡.犬牙齿的护理.犬、猫耳道的清理.犬、猫眼部的护理.犬、猫脚底毛和腹底毛的修理.犬、猫指甲修剪考核与评价任务设计任务名称课时任务1:犬、猫被毛的刷理和梳理2任务2：犬、猫的洗澡2任务2：犬、猫的局部护理2评价内容：基本知识技能水平，任务完成情况，团队合作能力，工作态度评价形式：小组汇报，现场辩论，工作单填写评价方式：教师评价+自评+小组互评工具与媒体工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力工具媒体宠物犬、宠物猫

11、、绷带、嘴套、伊丽莎白项圈、牵引绳、美容台、吹水机、吹风机、直剪刀、弯剪、牙剪、电剪、针梳、排梳、分界梳、开结刀、趾甲钳、趾甲铿、止血钳等。一体化教室、校内外实训基地、多媒体教学课件宠物美容设备、工具使用常识，平安生产常识，宠物犬、猫解剖生理知识，操作多媒体设备的相关知识。根据课程目标以及理实一体化教学组织的要求开展教学的能力。具备宠物美容的经验与能力。学习情境3：宠物护理与美容方案的制定学时：4情境描述对宠物犬进行修剪造型前的学习与修剪方案的制定学习目标：知识目标：熟练绘画贵宾犬、比熊犬的标准造型，熟悉贵宾犬、比熊犬的修剪造型标准；技能目标：能够熟练的进

12、彳亍贵宾犬、比熊犬标准造型与三视图的绘画。素质目标：团队协作能力，工作纪律与工作态度。学习内容教学方法建议.贵宾犬的修剪造型方案.比熊犬的修剪造型方案任务驱动法案例分析小组讨论演讲汇报任务设计任务名称课时任务1：贵宾犬的修剪造型方案2任务2：比熊犬的修剪造型方案2考核与评价评价内容：基本知识技能水平，任务完成情况，团队合作能力，工作态度评价形式：小组汇报，现场辩论，工作单填写评价方式：教师评价+自评+小组互评工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力工具2B铅笔、绘画本、橡皮擦、量角器、直尺贵宾犬、比熊犬解剖生理知识，体表各部位的名称，操作多媒体设备的相关知识。根据课程目标以及

13、理实一体化教学组织的要求开展教学的能力。具备宠物美容的经验与能力。媒体一体化教室、校内外实训基地、多媒体教学课件学习情境4：宠物的美容学时：6情境描述对贵宾犬、比熊犬进行修剪造型。学习目标：知识目标：熟悉贵宾犬、比熊犬的修剪造型标准和修剪造型技术；掌握宠物犬的被毛染色技术，了解宠物犬的被毛雕花技术；掌握长毛犬包毛的技术要点。技能目标：能够熟练的进行贵宾犬、比熊犬的造型修剪；能熟练的为宠物犬的被毛进行染色；能熟练的为长毛犬包毛。素质目标：团队协作能力，工作纪律与工作态度。学习内容教学方法建议.贵宾犬的修剪造型.比熊犬的修剪造型.犬的被毛染色、长毛犬的包毛任务驱动法案例分析小组讨论

14、演讲汇报任务设计任务名称课时任务1：贵宾犬的修剪造型2学习情境5：宠物生活管理学时：8任务2：比熊犬的修剪造型2任务3：犬的被毛染色、长毛犬的包毛2考核与评价评价内容：基本知识技能水平，任务完成情况，团队合作能力，工作态度评价形式：小组汇报，现场辩论，工作单填写评价方式：教师评价+自评+小组互评工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力工具宠物犬、美容台、吹水机、吹风机、直剪刀、弯剪、牙剪、电剪、针梳、排梳、分界梳、开结刀、宠物用染色膏、染色刷、配色碗等。宠物美容设备、工具使用常识，平安生产常识，宠物犬、猫解剖生理知识，操作多媒体设备的相关知识。根据课程目标以及理实一

15、体化教学组织的要求开展教学的能力。具备宠物美容的经验与能力。媒体一体化教室、校内外实训基地、多媒体教学课件情境描述制作宠物服饰，宠物美容店铺经管。学习目标：知识目标：熟悉宠物服饰的种类和作用；掌握常见宠物服饰的手工制作方法;掌握宠物美容店铺的经营管理技术；掌握宠物犬比赛的牵犬技术；掌握宠物犬展览的基本知识。技能目标：能够手工制作一些简单的常见宠物服饰，能够进行宠物美容店铺的经营管理；能正确的带犬参加比赛和展览。素质目标：团队协作能力，工作纪律与工作态度。学习内容教学方法建议.常见宠物服饰的种类.常见宠物服饰的手工制作.宠物美容店铺经营.宠物比赛的牵犬与训练.犬展任务驱动法案例分析

16、小组讨论演讲汇报任务设计任务名称课时任务1:宠物服饰的分类与制作2任务2：宠物美容店铺经营2任务3：宠物比赛的牵犬与训练2任务4：犬展2考核与评价评价内容：基本知识技能水平，任务完成情况，团队合作能力，工作态度评价形式：小组汇报，现场辩论，工作单填写评价方式：教师评价+自评+小组互评工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力工具宠物犬、布料、纽扣、拉链、缝针、缝线、皮尺、宠物美容店铺、宠物犬等。缝纫知识，宠物犬、猫解剖生理知识，宠物美容店铺经营管理常识，平安生产常识，操作多媒体设备的相关知识。根据课程目标以及理实一体化教学组织的要求开展教学的能力。具备宠物美容的经验与

17、能力。媒体一体化教室、校内外实训基地、多媒体教学课件(二)教学实施.教学方法(1)理实一体化的教学法：根据其自身的教学目标和专业技能的要求，打破传统的教学方式，将理论和实践两者相结合，在实验课堂上通过利用边实践边理论的教学方式，实现理实一体化的教学目标。例如在“美容工具的识别与使用”的实验课堂上，老师通过将美容工具分发到每位学生的手后，进行工具的使用方法讲解后，让学生根据老师所讲解的理论，进行实验性的操作，最后再通过老师的检查纠正，让学生再次地认识和学习，从而在课堂上实现理论和实践的结合。(2)多媒体教学:把网络上的有关宠物美容护理的文字、图片、视频组合在一起，配之动画解析，使

18、得讲解课件图文并茂，让枯燥复杂的教学内容以一种生动的方式传达出去，减少了传统教学中大量文字的枯燥讲解和学生对理论的抽象理解，从而提高学生的学习的积极主动性，增加学习的兴趣，同时又能使学生在受教的过程中，可以培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。(3)利用校内实训基地进行工学交替:可让学生到动物医院，进行宠物护理与美容的岗位轮训，直接参与到宠物的日常保健、宠物的被毛护理修剪等各项操作中，让学生在训练中可以得到学以致用的训练，岗位与课堂得到有机结合，表达了教学理实一体化的作用。.教学手段综合采用多种现代化教学手段，包括多媒体课件、仿真教学、现场教学、录像、视频、网络教学、课余活

19、动等。完善实训场地，教学过程中应尽量采用“教、学、做” 一体化教学的教学模式，为每位学生提供动手机会，学生可以边做边学，从而掌握宠物护理与美容的技能，并使学生深入理解理论知识，培养其综合应用能力，提高学生的实际操作能力。网络教学平台为学生提供丰富的学习参考资源，如国家规范、行业相关法规、宠物美容师、宠物训导师考试相关资料、与课程相关的案例、行业动态、专业网站和专业书目、课件、课程教学视频、教学录像、实训录像等。学生能利用网络讨论学习中存在的问题，老师能在线答疑。（三）课程考核与评价.采用过程性考核评价与终结性考核评价相结合的方式。过程考核以工程为载体，按照工程考核标准，考察每一个工

20、程完成的过程和结果，自评、小组互评和教师考评各占一定的百分比，三者之和为100%。过程考核占总成绩的60%。终结性考核是在课程结束时对重要的知识和能力进行综合性考核，其比例为总成绩剩余的百分比。.成绩评价与考核见下表。学生学习成绩评价与考核表评价工程评价内容评价形式权重（%）分值过程考核宠物基础知识评价学生对常见宠物犬种标准相关知识的掌握情况，对宠物犬、猫的保定技术的掌握情况、对宠物美容设备和工具的操作能力、职业素养等。回答下列问题现场操作工作成果1010宠物护理评价学生对宠物被毛的刷理和梳理技术的掌握情况、对对宠物犬、猫洗澡的操作能力、宠物局部护理的操作能力、职业素养等。回答下列问题现场操作工作成果1010宠物护理与美容方案的制定评价学生对贵宾犬、比熊犬标准造型理解认知度和绘画熟练度、职业素养等。回答下列问题现场操作工作成果1010宠物的美容评价学生对宠物犬的修剪造型的操作能力、犬的被毛染色、长毛犬的包毛等基本知识的掌握情况、职业素养等。回答下列问题现场操作工作成果2020宠物生活管理等基本知识的掌握情况、简单的常见宠物服饰的手工制作能力、宠物美容店铺的经营管理能力、宠物比赛和犬展的相关知识的掌握情况、职业素养等。回答下列问题现场操作工作成果1010终结考核期末综合考核理论+实践技能考核测试成绩404