首页 > 分享 > 高职宠物美容课程思政建设的探索

高职宠物美容课程思政建设的探索

萌宠菠菠乐园
2024-09-20 19:29

摘要：随着人们生活水平的不断提高，宠物越来越受到人们的青睐，所以要加强畜牧兽医类专业的专业课程，结合课程的特点，分析了课程思政的建设目标，提出了课程思政目标实施的途径，以期使学生在接受专业知识和技能培训的同时，接受思政教育，培养德才兼备的宠物美容师。

关键词：课程思政；宠物美容与护理；思政元素；实施途径

引言

宠物美容发展至今已有几百年的历史，现如今，宠物主人对宠物健康、美丽、品质的追求及行业中各类洗护美容产品的研发也达到了前所未有的高度，社会对宠物美容师已不仅是会洗狗，能剪毛这样的基本要求。对于自主创业的学生而言，掌握最前沿的宠物美容技术，摆脱传统的低端宠物美容店靠体力赚钱的束缚，开设中高端高品质服务的宠物美容店是必然趋势。高职院校在教育环节要与时俱进的丰富宠物美容课程体系，将行业最新最前沿的技术引入课堂，从源头培养出具有高素养、高眼界、高技能的从业者。

1课程简介

宠物美容与护理是一个技术性和实践性都较强的课程，是中国高等技术职业学校中畜牧兽医等专业的一个专业技能课程。此专业为满足当前市场和服务行业需求应运而生，经过该课程的教学，使学习者掌握相应职业岗位所需要的宠物的美容的知识与运用技能，会对常见犬进行护理和造型修剪，达到初步具有自主完成职业项目、处理现实问题和持续培训能力的优秀专业技能型的美容师。

2课程思政建设目标

2.1培养正确的安全意识、责任意识

宠物日常保养与修剪造型，以及这些动作需要的耐性与责任心，宠物活泼好动，不会与人沟通交流，因此，在美容操作过程中美容师的耐心、爱心与责任心就显得尤为重要，若操作不当，有可能会伤害宠物、甚至伤害自己。所以在教学过程中要通过实践教学法让学生掌握宠物美容与护理的基本操作方法和流程，利用实践教学法，让学生掌握宠物的洗浴、吹毛方法有何不同以及洗吹的注意事项，让学生正确认识宠物犬，培养学生的爱心、耐心，培养安全意识、责任意识和社会责任感，引导学生要成为一名合格的宠物美容师。

2.2引入精益求精的中国匠人文化

宠物的护理与美容对宠物的身心健康异常重要。简单的毛发梳理可以对宠物的皮肤进行按摩、促进血液循环，减少宠物罹患皮肤病的可能。日常的趾甲修剪，可以减少对自身和主人的伤害，腹底毛、足部的定期修剪以及全身的洗浴，可以使宠物保持干净无异味。宠物美容技巧结合修剪技术可将宠物的线条完美展示出来，突出优点，修饰缺点，展示出宠物美丽、可爱、优雅的一面。在修剪时，宠物美容师也可结合当地气候和当时的流行风尚为宠物进行造型设计，使宠物因外表的改变而变得更加自信，更受人喜爱。

3课程思政建设目标实施的途径探讨

3.1制定宠物美容与护理课程思政的课程标准

围绕畜牧兽医专业学科的培养宗旨，根据教学特色、教育实践、社会融入的教育思政特色，以培养学生的动物医疗护理能力为主线，通过研究动物专业技术第一线的职业需求、产业情况及其发展变化趋势，在培养学生关注力与兴趣的基础上，进行对社会主义核心价值的认知培养，重新规划修订课程标准。引导学生理解新时期我国特色社会主义的基本思想、制度和实践，践行社会主义的核心价值观；正确认识我国国情，捍卫祖国权益，具备促进中华民族振兴与社会进步的基本责任心和自身防护的主体意识，从而形成正确健康的爱情观、人生观和价值观。在讲授专业知识、培养美容师能力的同时，通过与教学思政的结合，突出体现实践社会主义核心价值观、培养学员强烈的家国情感与社会责任意识，注重培育学生树立正确的三观。

3.2构建宠物美容与护理课程

思政教学内容按照中国动物美容师、动物卫生护理员的职业岗位特点，从中国动物美容师职业岗位的基本任务分析入手，对宠物美容与护理教学的知识点加以了认真总结，并通过系统研究，深度发掘了每一知识点背后蕴藏的思政因素，把社会主义核心价值观与传统中国工匠文化融合进课程之中。深入研究学生学情因素后，以学生的认知要求、心理特征、情感发展方向和价值取向为基础，提高了学生对宠物美容与护理课程等知识领域的学习积极性，以学生为中心，实现了师生的认识共振、情感共鸣和实践共振。按照宠物美容师职业要求，重新设计了课堂教学方法、课程设置和教学资源，在专题研究的课程设置上增加了教学思政的目标，并通过新课程标准巧妙进行了单元设计，采用了问题说话法、事例分析法、问题诱导法、分组讨论法、情景展示法、情景带入式等方法，并恰当应用了拟人、同理心等方式，引导学生从宠物养护、整枝的实践过程中感悟，有效的将课程思政内容整合在线上线下课程中，体现以学员为中心，老师带动学员的教法，增加了教学参与率，从而做到真正的“传道、授业、解惑”，培养了学员精益求精、追求完美的匠人敬业精神；引领学生提升人与大自然和谐共存能力，明确人与自然共同成长进步的历史责任。

3.3加强宠物美容与护理课程教学团队建设

课程中思政知识的培训目标，不可只停留在知识方面，对老师的能力要求也应逐步提高，所以教师更应加大思政培训学习，不论是学校的专任教师或是专业兼课老师，都必须做好政治思想理论培训，从而增强教育责任，真正做到爱知识、有学问、传经验、当模范。转变着重知识灌输、技能训练，以价值导向的教育观念，并采取各种手段，带动了宠物美容与护理教师培训教学团队形成“课程思政”的观念，以思维引导和价值观念树立为教学工作目标，既要当好“经师”，更要当好“人师”。教学组组织校内外老师，采取线上听取专家的专题讲座教学，以及参观优秀班主任视频教学和研讨等形式，提高校内外老师的教学思政意识和教学创新能力，适当采用教学组研讨、老教职工传帮带，进行思想政治教育技能培训，使老师能通过班级主讲、当场解答、网络交流、课堂教学反馈、实践等形式，把专业知识讲授、技能培养、思想引领融入到宠物美容与护理的课堂教育过程当中。

结束语

随着宠物美容行业的飞速发展，社会对本专业的人才需求很大，学生自主创业比例也在递增。要培养出符合企业需求、满足社会要求、眼界广、格局大、技能强、素养高的专业人才，就必须与时俱进，跟上行业企业发展，及时调整课程结构，丰富课程内容，加强师资力量，提高学生实践动手能力，多参加社会比赛，以赛促练，更快更好的实现专业人才培养目标，建设更优质、更全面的品牌专业。

参考文献：

[1]教高[2020]3号，高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.

[2]陈静.谈非典时期宠物的饲养管理[J].今日畜牧兽医，2003（8）：16.

[3]刘忠慧，郝子悦，狄和双，等.产教融合背景下高职院校课程思政改革策略—以“宠物饲养”课程为例[J].西部素质教育，2020，6（8）：40-41.

[4]章秀英，戴春林.课堂教学对大学生思政课获得感的影响分析[J].黑龙江高教研究，2020（12）：111-117.

2022年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题

课题名称：“三教改革”背景下高职宠物美容活页式教材建设研究

项目批准号：2022ZCY196