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保护自然环境，爱护野生动物，从小做起

萌宠菠菠乐园
2024-09-22 07:48

前不久，一位同事周末外出，在当地一条对开6车道的大路上遇到严重塞车，两个方向都堵死在那里。原来以为是交通事故，但是既没看到闪灯的警车，也没有听到消防车刺耳的尖叫，驾车的人们还没有一个按喇叭的。最后，她儿子才注意到堵车的原因，原来是几只大雁和他们的雁娃娃们正在慢吞吞地过马路。类似的事情我也遇到过几次。一次是在国家广场，远远看见一队骑着赛格威电动车的游客，还有不少携家带口的游人都停在那里，等我走近才知道，原来是一大家子绿头鸭过路。鸭妈妈打头，鸭爸爸断后，七八只小鸭子从草地上下来，穿过人行步道，不紧不慢地向水塘走去。那次我很可惜，手机不争气没电了，没能拍下来。
还有一次已经是很多年以前的事了。在黄石公园，车走着走着大家都停下来，原来是一群麋鹿在吃草。虽然大多在路边的草坡上，也有的时不时溜达到大路上来。车虽然都停了，但是没有一个人下车。人人都把车窗摇下来，把头探出车外看鹿群吃草，离得近的也有把照相机伸出窗外拍照的。同行的人告诉我，不下车是为了不要惊扰那些吃草的动物，是当地一条不成文的规矩。那次应该不算是交通堵塞，因为大家到这里来，不就是为了欣赏自然风光吗。
在美国，孩子们从小在家庭和学校里，都受到爱护野生动物的教育。一些家庭养宠物的原因之一，就是给孩子做伴，让孩子从小就亲近动物和大自然，陶冶情操和增进情商，培养良好的性格。上学之后，在学校里也会受到保护野生生物的教育。
美国国会早在1968年就认识到进行环境保护教育的重要性，并于1970年通过“环境保护教育法案”（Environmental Education Act），设立了环境保护教育办公室，除了教育成年人之外，它的一项主要任务就是针对少年儿童进行环保教育。与此相应，在全国各地有一个普遍推行的项目，即学龄儿童教育的野生物种保护计划（Project WILD K-12）。
各地方政府的渔猎管理部门则会根据既有的法规，参照Project WILD，编写适合从幼儿园到高中程度的教材，为教师们开设讲座和学习班，指导教师对少年儿童进行保护野生生物的教育。比方在加利福尼亚州，州政府的渔猎部（Department of Fish and Game）就有针对从幼儿园到初中生的三文鱼与河流生态保护的指导教程，还有与内华达州野生生物部、联邦林业局塔霍湖盆地管理站合作的黑熊保护教育项目。
我所在弗吉尼亚州，州政府的狩猎与内陆渔业部（Department of Game and Inland Fisheries）专门设置了Project WILD项目协调员，给从幼儿园到初中的老师开设Project WILD培训班，包括六个小时的培训课程。弗吉尼亚州特别重视让孩子们从小就懂得环保立法的重要性，并且培养他们参加到立法的过程当中来。比如一个叫做Wild Bill’s Fate的课程，就是要让孩子们了解，人们对正在审议的动物保护法规有些什么不同的观点，让孩子们按照自己的想法来决定该项条例是否应该得到批准（课程叫做Wild Bill’s Fate，既隐含了妇孺皆知的草莽英雄Wild Bill Hickok响当当的大名，又是野生动物条例命运的意思）。
老师通过这些生动的课堂活动，用通俗易懂的方式让孩子们了解有关野生动物的重要法规，哪些动物在本地是属于濒危物种，还有哪些受到联邦法规的保护，以及世界濒危动物名录上的主要动物的名字。在生活当中他们就会自觉地关心周围的生态，积极参与到社区、地方乃至更大范围的环境保护活动中来。
记得还是在我的孩子们上中学的时候，有一年夏天我们全家去北卡洛罗来莱纳州的外滩群岛（Outer Banks）度假。回来的时候搭乘汽车轮渡返回陆地，离开码头不远，小女儿发现路边有只奄奄一息的野鸟，让我们停车。尽管那只是一头海边常见的海鸥，但是我女儿还是把它小心翼翼地捧起来，交给了一位见状过来的当地人，请他看看是否可能送到当地的野生动物机构救治。孩子们现在特别关心环境、爱护动物，小时候的这些经历对他们肯定有很大的影响。