小学语文教学与信息技术整合的思考

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• 2024-09-22 22:58

小学语文教学与信息技术整合的点滴思考人类已进入信息时代以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。《小学语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实面向世界面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技手段的运用„„”。并指出:“努力建设开放而有活力的语文课程。应当密切关注当代社会信息化的进程推动语文课程的变革和发展”。由此可见信息技术是推动语文课程改革的有利工具之一。随着知识经济时代的到来信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术进行教学越来越显示出它的重要性。近年来我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合取得了良好的效果。一、信息技术与语文学科整合有利于知识的获取与保持。多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激而是多种感官的综合刺激。这对知识的获取与保持都是非常重要的。多媒体技术既能看得见又能听得见还能用手操作这样通过多种感官的刺激所获得的信息量比单一地听老师讲课强得多。信息和知识是密切相关的多媒体计算机应用于语文教学过程不仅非常有利于知识的获取而且非常有利于知识的保持。二、信息技术与语文学科整合有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。在小学语文教学中只有创设一种最佳的学习情境才能激发学生的学习热情从而自主地参与到学习中来。而

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