首页 > 分享 > 动物学习行为

动物学习行为

萌宠菠菠乐园
2024-09-23 00:25

1、关于动物的学习行为第一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月第二张，PPT共二十五页，创作于2022年6月学习目标：1、会区别动物的先天性行为和学习行为，能说明这些行为对动物生存的意义。2、熟悉探究实验的一般过程，学会探究动物的绕道取食行为。3、感悟人类学习和自身学习的重要性。第三张，PPT共二十五页，创作于2022年6月小故事：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。第四

2、张，PPT共二十五页，创作于2022年6月问一问，答一答 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、撒尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？第五张，PPT共二十五页，创作于2022年6月1、这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？2、前一种和后两种有什么不一样呢？想一想，说一说第六张，PPT共二十五页，创作于2022年6月总结：先天性行为：学习行为：生来就有的由生活经验和学习而获得的遗传物质决定的在遗传因素的基础上环境因素的作用定义：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为叫先天性行为。定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学

3、习而获得的行为，称为学习行为。第七张，PPT共二十五页，创作于2022年6月自学指导：请阅读教材4041页的内容，分析有关的图片和文字资料，认真思考课本上的四个讨论题（时间3分钟）第八张，PPT共二十五页，创作于2022年6月先天性行为第九张，PPT共二十五页，创作于2022年6月学习行为第十张，PPT共二十五页，创作于2022年6月想一想议一议对动物维持生存的意义有什么不同？先天性行为：简单的、出生时就必不可少的行为; 学习行为：不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。第十一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月想一想议一议先天性行为有哪些局限性？先天性行为都是动物的本能

4、行为，如果只具备先天性行为，动物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。第十二张，PPT共二十五页，创作于2022年6月想一想议一议不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习行为越发达，占全部行为比例也就越大。学习行为会受到遗传因素的影响。第十三张，PPT共二十五页，创作于2022年6月探究: 动物的绕道取食背景资料:1、“尝试与错误”是常见的学习行为2、动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。第十四张，PPT共二十五页，创作于2022年6月作出假设:提出问题:动物的绕道取食是学习行为吗？

5、动物的绕道取食是学习行为。第十五张，PPT共二十五页，创作于2022年6月制定计划：确定作为研究对象的动物，准备适当的食物，选好实验场所，设置障碍等实施计划:观看实验录像并思考小鸡看到食物是否会直接绕过障碍物取食？需要经过“尝试与错误”吗？第十六张，PPT共二十五页，创作于2022年6月思考：小鸡看到食物是否会绕过障碍物直接取食？需要经过“尝试与错误”吗？第十七张，PPT共二十五页，创作于2022年6月分析结果，得出结论：小鸡看到食物不会绕过障碍物直接取食，它的这种行为需要经过若干次的“尝试与错误”才能形成。结果:结论:小鸡的绕道取食是学习行为。第十八张，PPT共二十五页，创作于2022年6

6、月思考：小白鼠经过“尝试与错误”次数与小鸡一样吗？第十九张，PPT共二十五页，创作于2022年6月讨论1、不同动物“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？2、这项探究活动对你自己的学习有什么意义？第二十张，PPT共二十五页，创作于2022年6月选择题1、记住动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（）A逃避敌害 B寻找配偶 C获得食物 D适应复杂的生活环境2、“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A学习行为 B先天性行为 C经验行为 D适应行为3、在紧急情况下，乌龟会把它的头和四肢缩进龟甲里，这种行为属于动物的（）A取食行为 B防御行为 C繁衍行为

7、D迁徙行为4、关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（）A是先天具有的本能 B由身体里的遗传物质所控制的行为C属于先天性行为 D是小蜘蛛向老蜘蛛学习来的5、下列行为属于先天性行为的是（）A小猴骑自行车 B蜘蛛结网 C蚯蚓走迷宫 D“红灯停，绿灯行”DCBDB第二十一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月填空题1、动物的学习行为时指在遗传因素的基础上，通过（）的作用，由（）和（）而获得的。2、竹节虫的形态像（），这种现象叫拟态。竹节虫静止不动时，可以使（）不容易发现它，这有利于（）和（）延续，竹节虫的形态属于（）行为。环境因素生活经验学习竹节敌害个体生存种族防御第二十二张，PPT共二十五页，创作于20